集体备课《地球在哭泣》.docx

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1、麻栗镇小学学校集体备课记录表学科：品德与社会年级：六年级备课时间第八周星期四地点六年级教室课题地球在哭泣主备人参加人员教案框架主备教师教学设计议课记录第一次第二次时间时间学情分析六年级学生现有学生17人，学生有一定自主学习能力，的交流合作意识和较好的学习习惯。教学目标1、在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。2.、会运用法律解决生活中的实际问题。3、了解相关的法律知识。重点难点及突破在学法用法的过程中培养学生的环保责任。去去、/、/教学教法：引导学生学习资料。学法：学生自己小结。学和体备教具媒准相关资料。教学流程（包括导入、教学过程及总结等方面）一、情境导入。同学们，请往老师这看，你们都

2、看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球。）学生根据课前搜集的资料各抒己见。是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康，我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？（打开课件“别让地球哭泣”）（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿不安。我们的地球母亲流泪了。

3、）面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣”二、合作探窕1 .自学讨论。2 .集体汇报。3出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题。三、法庭辩论。出示课件“拣来的天鹅能吃吗？四、辨析生活中的小事。1、3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。”他的做法对吗？2、小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做好吗？3、小强很爱鸟，学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？4、小丽在集市上，看到卖野生野鸡的，吓得他赶紧躲开了，你同意他

4、的做法吗？五、师生共同总结所得。作业写一篇环境保护方面的作文。教学反思一、本节课紧紧围绕人口的快速增长给人类带来的一系列社会问题这一主线展开，从人口问题入手，帮助学生了解地球沉重的人口负担，并了解人口快速增长的原因以及由此带来的一系列社会问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。但这些问题对于我们学生来说，范围比较大，比较抽象，学生缺乏了解，无法体验。二、在教学中我让学生展示自己的画作并做简单的介绍。同时通过大量图片资料的展示，为学生创设情景，帮助学生开拓视野，加深认识，引起学生的共鸣，提高学生的学习兴趣，以达到

5、预设的教学目的。学生对这些图片很感兴趣，能够说出自己心中的感受，对于这堂课所要获取的知识充满期待。集体备课成果（电子教案模板）学科：品德与社会年级：六年级课题地球在哭泣主备人龙玉华参加人员吴昌美陆代坤王世发教学设计说明情析学分六年级学生现有学生17人，学生7已具有一定的观察和分辨能力，还具备了一定的交流合作意识和较好的学习习惯惯。学标教目1、在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。2.、会运用法律解决生活中的实际问题。3、了解相关的法律知识。重占难点在学法用法的过程中培养学生的环保责任。去去教学教法：引导学生学习资料。学法：学生自己小结。学和体备教具媒准相关资料课时1课时导入一、情境导入。

6、同学们，请往老师这看，你们都看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球。）学生根据课前搜集的资料各抒己见。是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康，我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？（打开课件“别让地球哭泣”）（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿

7、不安。我们的地球母亲流泪了。）面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣”二、合作探究1 .自学讨论。2 .集体汇报。3 出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题。三、法庭辩论。出示课件“拣来的天鹅能吃吗？四、辨析生活中的小事。1、3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。”他的做法对吗？2、小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做好吗？3、小强很爱鸟，学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？4、小丽在集市上，看到卖野生野鸡

8、的，吓得他赶紧躲开了，你同意他的做法吗？五、师生共同总结所得。作业设计写一篇环境保护方面的作文。学思教反一、本节课紧紧围绕人口的快速增长给人类带来的一系列社会问题这一主线展开，从人口问题入手，帮助学生了解地球沉重的人口负担，并了解人口快速增长的原因以及由此带来的一系列社会问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。但这些问题对于我们学生来说，范围比较大，比较抽象，学生缺乏了解，无法体验。二、在教学中我让学生展示自己的画作并做简单的介绍。同时通过大量图片资料的展示，为学生创设情景，帮助学生开拓视野，加深认识，引起学生的共鸣，提高学生的学习兴趣，以达到预设的教学目的。学生对这些图片很感兴趣，能够说出自己心中的感受，对于这堂课所要获取的知识充满期待。