跨境电子商务专业人才培养目标与培养规格.docx
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1、跨境电子商务专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针,落实党和国家对人才培养的有关总体要求,明确描述专业培养目标与学校总体育人目标的对应,对接行业需求,体现职业教育特色。一、人才培养目标与能力指标(一)专业培养目标跨境电子商务专业在跨境电子商务蓬勃兴起的背景下,以培养符合跨境电商行业发展所需的新型国际商务人才为目标,培养掌握英语(外语)、计算机信息技术、跨境电子商务、市场营销、管理、跨境物流,通晓跨境电商客服沟通、平面设计、视频拍摄与处理、数据分析与处理、运营与推广、供应链与物流管理的复合型国际电子商务人才。
2、(二)核心能力目标学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A具备热爱劳动、遵纪守法的能力A具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B具备社会责任、人文情怀的能力B具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能C具备熟用知识、执行标准的能力C具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D具备力行实践、实务应用的能力D具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E具备有效沟通、团队合作的能力E具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F具备国家认同、自觉自信的
3、能力F具备开放尊重、国际理解的能力()专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵商务学院(专业群)核国际经济与贸易专业核心能力心能力指标指标A道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才具备热爱劳动,遵守商贸法律法规的能力具备热爱劳动、遵纪守法的能力。(主要基础课培养)具备严守商贸行业规范,忠于商贸职业操守的能力具备遵守外贸行业规范、忠诚职业的能力。(专业课可融入)B责任关怀具备社会责任担当,人文关怀的能力具备社会责任、人文情怀的能力(主要基础课培养)具备适应职涯环境变迁,艺术审美的能力具备身心调适、艺术审美的能力(主要基础课培养)C专业技能具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才具备
4、熟用商贸知识、执行商贸业务标准的能力具备熟用外贸专业知识、执行外贸行业标准的能力(专业理论基础)具备善用商贸业务工具、从事商贸业务操作的能力具备善用外贸专业技能、使用外贸工作工具的能力(专业技能基础)D实践创新具备热爱商贸岗位,主动理论践行实践的能力具备力行外贸实践、外贸实务应用的能力(专业核心操作)具备分析商贸业务问题,提供跨界综合解决方案或建议的能力具备解决外贸日常工作问题并能整合外贸综合业务的能力(专业综合能力)E合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才具备善于聆听,运用中英文进行商务意见表达及建立关系的能力具备准确表达、适当回馈的沟通能力及一定的团队合作的能力(主要共通课培
5、养、专业课融入)具备勤于总结反思,持续学习商贸业务的能力具备聆听、建立关系、勤于反思、持续学习,自我管理的能力(主要共通课培养、专业课可融入)F家国情怀具备国家认同,自我认同,自信从业的能力具备国家认同、自觉自信、承担责任、关怀社会和感恩的能力(主要基础课培养)具备尊重国际文化,开放包容的能力了解国际文化的风俗习惯,包容国际差异文化的能力(专业拓展课培养)商务学院国际经济与贸易专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要,思想政治坚定、德技并修,适应经济全球化发展需要,具有良好的职业道德和职业素质,掌握国际经济基础理论和国际贸易过程中各种工作流程操作的全过程,具备外贸业务能力、跨境电商操作能力、
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