设区市省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表.docx

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1、设区市:省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表作品名称：好玩的磁铁(小班下学期)申报单位：无锡市洛社中心幼儿园申报者：张珏作品类别：请在所选定的类别口内划(每件作品只能申报一个作品类别)科学类(KX)0益智类(YZ)建构类(JG)运动类(YD)艺术类(YS)综合类(ZH)江苏省教育装备与勤工俭学管理中心制二。二二年四月作品申报表申报单位概况园所名称无锡市洛社中心幼儿园办园类型公办地址无锡市惠山区洛社镇育苗路1号邮编214187园所规模托班数小班数11中班数10大班数9负责人姓名赵燕红手机邮箱申报者概况第一作者姓名张珏民族汉职称/职务一级教师学历本科性别女年龄43身份证号手机单位名称无锡市洛社

2、中心幼儿园单位地址无锡市惠山区洛社镇育苗路1号第二作者姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址第三作者姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址作品外形和结构1、好玩的磁铁一一炫酷停车场主要材料：KT板、圆形磁铁、玩具小汽车、颜色标记、点子卡片、废旧马克笔2、好玩的磁铁一一桌面足球主要材料：牛奶盒、圆形磁铁、磁力棒、男女卡通小人、记分牌3、好玩的磁铁一一钓鱼小达人主要材料：塑料小泳池、纸质小鱼、回形针、颜色标记、点子卡片、大小标记4、好玩的磁铁一一保护海洋主要材料：51纯净水桶、回形针、磁力棒、彩色贴纸作品主要功能和特点纲要指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生

3、活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。磁铁就是幼儿现实生活中比较常见的物品，是幼儿进行探索活动的好材料。为了引导幼儿感知磁铁的特性，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法,我设计了好玩的磁铁主题游戏，适合小班下学期的幼儿，让幼儿在生动有趣的游戏活动中去自我发现、自我探索、自我提高。1、好玩的磁铁一一炫酷停车游戏玩法：先在停车位上贴上相应的标记（汽车图片、颜色标记、点子卡片），根据标记，拿着手制的停车棒，利用磁铁“同性相斥”的原理，来推动汽车往前移动，把小汽车停到相应的车位上。游戏功能：了解磁铁的另一特性一一同性相斥，异性相吸。幼儿在游戏中，要根据停车位的相应标记来停车，不断锻炼了幼

4、儿的思维能力，巩固了相应的数学知识：数物匹配、点数匹配等；同时也锻炼了幼儿的手眼协调能力和控制能力，激发了幼儿的游戏兴趣和积极性，体验了游戏的乐趣。2、好玩的磁铁一一桌面足球游戏玩法：球场两端各站立一名幼儿，手持一根磁力棒，操作足球场上的运动小人,通过移动磁力棒来控制卡通小人进行踢球，把球踢入对方球场内为胜，得一分，先满5分者取得游戏胜利。游戏功能：了解磁铁的特性一一吸铁；同时可以锻炼幼儿的手眼协调能力和控制能力。幼儿在移动小人时，手指灵活运动，小肌肉动作得到了很好的发展；而游戏中的计分环节，也更能激发幼儿的游戏兴趣和积极性，体验游戏的乐趣。3、好玩的磁铁一一钓鱼小达人游戏玩法：先在萝筐上贴上

5、相应的标记（大小标记、颜色标记、数字卡片等），然后幼儿玩钓鱼游戏，钓上来的小鱼，放入相应的萝筐，放小鱼时要看清管筐上的标记，不能乱放。比一比，谁钓的小鱼最多，成为“钓鱼小达人”。游戏功能：了解磁铁的特性一一吸铁性。幼儿在游戏中，要根据萝筐上的相应标记来放小鱼，锻炼了幼儿的思维能力，巩固了相应的数学知识：大小、颜色匹配，点数匹配等，激发了幼儿的游戏兴趣和积极性，体验了游戏的乐趣。4、好玩的磁铁一一保护海洋游戏玩法：幼儿手持一根磁力棒，利用磁铁的特性一一吸铁性，吸附住“海洋”内的垃圾（回形针），把它拖动到内置的小瓶中，清理掉海洋里的垃圾，保护了小鱼的家，萌发了幼儿的环保意识。游戏功能：了解磁铁的特

6、性一一吸铁；同时可以锻炼幼儿的手眼协调能力和控制能力。幼儿在拖动垃圾（回形针）时，要掌握好手部的力度，不能过重或过轻，对小肌肉的发展有一定的促进作用；而且清理垃圾活动，能让幼儿萌发初步的环保意识，保护海洋，保护环境。整个游戏活动来源于生活，又回归于生活，幼儿兴趣浓厚，氛围宽松活跃，每个孩子都有机会尝试、探索，从中发现磁铁的奥秘，也激发了幼儿观察、讲述、交流的欲望,促进了幼儿各方面的发展。作品制作方法1、好玩的磁铁一一炫酷停车用KT板制作停车场，停车场内划有很多的空车位，提供各种玩具小汽车，在小汽车的车尾粘上一个圆形小磁铁（正极朝上，负极对着车尾），颜色标记，1一5点子卡片,画不出颜色的马克笔2

7、3支，在马克笔的一端用强力胶黏贴一个大的圆形磁铁，要求跟小汽车尾部的磁铁磁极相同，先让幼儿自己在停车位上放置停车标记（汽车图片或者点卡），然后根据标记，利用磁铁同性相斥的原理，来推动汽车往前移动、停车。2、好玩的磁铁一一桌面足球用装幼儿牛奶的牛奶盒，裁出5cm高的足球场，然后用硬纸板裁剪出球场的支撑板,高约20cm,然后用胶棒把支撑板粘贴在牛奶盒的左右两侧，让足球场“腾空”起来，最后在支撑板的底部，放入一块跟足球场同样大小的硬纸板，固定住支撑板，不晃动。牛奶盒内画出足球场的场地布置，准备男、女卡通小人各一个，2根磁力棒，在小人底部用强力胶粘贴上一个圆形磁铁，桌面足球运动场就做好了。3、好玩的磁

8、铁一一钓鱼小达人用打气筒把钓鱼池打满气，放水、放入制作的水草，布置成鱼塘。用彩色手工纸画出大小、颜色不同的小鱼，在小鱼的身上画上1一5的点子，塑封好（放水里不会湿），然后在小鱼的身上别上回形针，红、黄、蓝、绿4色标记卡片，大小标记卡片，1一5数字卡片。4、好玩的磁铁一一保护海洋磁力棒2个，把51的净水桶布置成一个海洋，在瓶身出划开一个口子，用瓶装矿泉水瓶剪出6cm高的杯子，放入大净水桶的瓶身上，用大透明胶固定住，然后在“海洋”底部撒入各色回形针做成垃圾，让幼儿利用磁力棒的特性一一吸铁，把回形针拖动到内置的小瓶中，处理海洋里的垃圾，保护了小鱼的家，萌发了幼儿的环保意识。使用案例钓鱼小达人案例描述

9、：又到了幼儿喜欢的区域游戏时间，郑梓妍和杨均轩又来到了喜欢的钓鱼游戏区。郑梓妍：张老师，这个小鱼怎么跟我们前面玩得小鱼不一样了？杨H轩：对啊，这个小鱼好像是老师新做的。我：那你们发现哪里不一样了吗？郑梓妍：小鱼的身上有小圆点，还有回形针。我：那你们看看，还有哪些东西不一样了呢？杨陶轩：这个萝筐里有颜色标记、大小标记，还有数字卡片，还有几个白等筐。我：今天的钓鱼游戏跟以前玩得有点不一样，你们要动动小脑筋，看看应该怎么玩？于是，郑梓妍和杨陶轩一会看看小鱼，一会看看萝筐里的标记，低头商量着刚开始，他们仍旧是跟原来一样玩，把小鱼钓出来之后，全都放在一个号筐里，旁边的标记卡片，完全没有利用起来。对此，我

10、没有发表任何看法，也没提醒他们要把标记卡利用起来，我就去查看其他幼儿的游戏情况了。我去其他区转了一圈回来，看到两个小家伙已经有新的玩法了，他们在旁边的白色萝筐上贴了大、小标记，然后把钓上来的鱼，根据大小分类，放入相应的罗框内。接着,他们又换上了颜色标记、数字卡片，重新游戏分析与反思：纲要指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。钓鱼游戏是小班幼儿非常喜欢的一个游戏，当一条条鱼儿被钓起来时是那么开心!但他们只是单纯的玩耍，还没有知识的建构。他们不会去深思小鱼为什么会钓上来？仅仅是享受那个钓鱼的过程而己。磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，是幼儿进行探索活

11、动的好材料。为了引导幼儿感知磁铁的特性，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我把原先的钓鱼游戏进行了再加工，提高了难度，使之不再是简单的一个小游戏。我用彩色手工纸画出大小、颜色不同的小鱼，在小鱼的身上画上1一5的点子，塑封好（放水里不会湿），然后在小鱼的身上别上回形针，同时还制作了红、黄、蓝、绿4色标记卡片，大小标记卡片，1一5数字卡片，放在一起，我没有给幼儿介绍游戏玩法，而是让幼儿自己探索这个钓鱼游戏的新玩法。小朋友刚开始还是按照以前的游戏玩法玩，对于老师提供的新材料，视若无睹。对此，我没有干预，而是去其他区观察幼儿的游戏情况。等我再次回到钓鱼区时，我发现他们己经自己摸索出了游戏的新玩

12、法一一小鱼分类！幼儿在玩玩、说说、想想、找找的自主动手操作探寻中，了解了新的游戏规则。把分类方法与钓鱼游戏结合起来，让幼儿在生动有趣的游戏活动中去自我发现、自我探索、自我提高，不但享受了游戏带来的愉悦感，同时也加深、巩固了物体分类的相关知识，真正做到了“寓教育于游戏活动之中”。游戏时，幼儿在与同伴的相互交流中，满足了他们积极表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力，这也达到了我们“支持探索”的出发点和归宿。游戏活动来源于生活，又回归于生活，幼儿在游戏活动中兴趣浓厚，氛围宽松活跃,每个孩子都有机会尝试、探索，激发了幼儿观察、讲述、交流的欲望，促进了幼儿各方面的发展。期待孩子们下一次的“磁铁探秘之旅”，相信一定会更精彩申报者确认事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。申报者签名：年月日申报单位意见单位盖章单位负责人签名：年月日设区市教育管理部门意见同意上报该作品参加省幼儿园优秀自制玩教具展评活动。我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。主管领导签名：公章年月日备