行风评议述职报告5篇.docx

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1、行风评议述职报告5篇行风评议述职报告5篇随着社会一步步向前进展，报告使用的频率越来越高,其在写作上具有一定的窍门。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是我为大家收集的行风评议述职报告，欢迎大家共享。行风评议述职报告篇1安泰学校前身为安泰中心小学、安泰中学，20xx年7月组建为九年一贯制学校。学校占地面积32859平方米，30个班级、xx名职工、XXOO名学生，根据省颁现代化标准配置了各种设施设备。各位领导，安泰学校重组之后，坚持“文化立校、依法治校、质量兴校、科研强校”战略，办学质量提升，综合进展提速，可以概括为三点：第一，学校品尝不断提升。近几年来，学校创建成全国“诗教先进单位”、“教育信息化示范

2、基地、十一五教育技术重点课题实验学校”,江苏省“示范初中”、“实验小学”、“科技教育特色学校”、“和谐校园”、“平安校园”、“廉政文化示范点”，扬州市“文明单位”、“素养教育先进校”、“数字化校园示范校”、“依法治校示范校”、“绿色学校”，被教育部聘为“中国西部教育顾问单位”。第二，办学质量不断提高。在区教育局的领导下，我校教育教学质量不断攀升。今年上半年,在全市159所学校七班级数学、英语质量监测中，我校数学全市排名第34位，英语排名第41位，两门学科均高于区均分和市均分，在全区公办初中名列前茅。今年中考,九班级总均分超过区均分28.5分，单项学科有六门超过区均分，四星级高中达线率为22%。

3、第三，特色进展不断提优。大力彰显文化建设、诗词教育、科技教育特色，学校被评为省“和谐校园”、市“美丽校园，20xx年获得省级“科技教育先进学校”荣誉，曾被新华社、中国共产党新闻网等媒体报道。继20xx年获得“全国诗教先进单位”之后，20xx年，学生社团“新星诗社”被评为扬州市首批“百佳社团”，获得全省首届“凤凰杯”大中小学生诗词大赛组织奖，学生1篇作品获全国金奖，2篇作品获省二、三等奖，20xx年，1篇学生童谣获全市优秀童谣大赛三等奖。学校自主开发科技教育校本课程2册，诗词教育校本课程1册，每年汇编学生诗集，已达XX余册。各位领导，近几年来，我校全面贯彻教育方针，坚持以人为本，实施素养教育，把

4、办学目标定位为“使安泰学校成为一所提供和谐教育与优质服务的精品学校”。主要从规范办学、民主监督、师德建设等方面，切实加强行风建设，大力宣传先进典型。去年至今年，两名老师被地方干部群众评为“感动安泰年度人物”，XX余名老师荣获市、区两级“优秀共产党员”、“师德标兵”、“先进老师”、先进教育工”、“文明创建先进个人”等称号。我校深入开展廉政文化进校园活动，20xx年XX月被表彰为“江苏省廉政文化示范点:教育行风建设是一项重要的长期工程，我单位将进一步强化师德师风建设，提高教育服务的能力和水平，努力打造群众满意学校。行风评议述职报告篇2尊敬的各位领导、各位评议员：大家好！我首先代表陈集中心小学感谢各

5、位领导来我校指导工作，感谢各位评议员在百忙中抽出时间参加这次评议工作。民主评议行风是维护人民群众利益的重要体现，是实现学校进展新跨越的重大举措。我校根据市、县教育局文件精神，以民主评议为手段，以解决社会关注的学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题，切实加强学校的行风建设，促进教育事业健康和谐进展，努力办好人民满意的教育。现将有关内容汇报如下：一、领导重视，建立机构。我校成立了行风建设工作领导小组。由校长担任行风建设工作组长，全面负责领导行风建设工作，其他几位主任为领导小组成员，汇同政教处，教务处和后勤处等相关职能部门各负其责，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室亲密协作详细抓

6、的领导机制和工作机制，力求使行风建设工作和学校的教育教学管理紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。通过机制的设置，我们基本做到了行风建设与依法治校、教育教学工作有机结合，工作有计划，有措施，目标明确，责任到人。二、建章立制，规范管理。我校在行风建设领导小组统筹安排下，专心落实山东省一般中小学管理基本规范（试行），推动素养教育，执行山东省一般中小学学籍管理规定，建立了科学的学生学籍管理制度，加强学生日常管理，培育了学生良好的行为习惯。在充分发挥全校师生民主管理的乐观性和主动性的基础上，间续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。如:在学生管理方面，有班级管理条例，学生一日常规，优秀生

7、，优秀小干部和三好学生评比方法等在教职工管理方面，有老师学习制度，考核方法，班主任工作考核方法，作业批改规定，教学常规，班主任职责，领导职责等。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校行风建设工作科学化，制度化，规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校教育蒸蒸日上。三、在行风建设中所做的工作：（一）、师德建设方面1、加强教育，严格要求，树立良好的师德。师德是对学生施加影响，用于教育学生的手段，对形成良好的校风至关重要。因此，我校特殊重视师德教育，有计划地组织每位教职工专心学习和贯彻教育法，老师法,公民道德建设实施纲要，义务教育法，未成年人保护法，预防青少年犯罪

8、法，中小学老师职业道德规范等，要求教职工要有普法学习意识，学习优秀教育工的先进事迹活动，使老师明确自己努力的方向和目标，树立强烈的责任意识，增强工作的乐观性和主动性，提倡“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观。我校老师能遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，能对自己高标准，严要求，形成了比学习，比成果，比贡献的良好风气。2、建立和谐的师生关系。为了营造和谐、民主的师生关系，学校要求老师把对学生的关爱体现在每一项工作中，课堂上激励学生，生活中关心学生，不卑视差生，不体罚和变相体罚学生。对学生操行评语进行改革，要求老师给学生的评语坚持全面、公正、正确、艺术，字里行间突出一个“爱”字，评语的模式是“优点+

9、激励”，力求做到忠言不逆耳，良药不苦口，充分调动学生的乐观性，体现全面育人的德育功能。3、狠抓师德师风建设。依据公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范，多形式，全方位，抓好师德建设。定期对班主任和任课老师进行爱岗敬业、教书育人为主要内容的师德师风教育。在全体老师中提倡敬业精神、创新精神、园丁精神、拼搏精神、奉献精神，弘扬“三个服务”（即老师要为学校整体进展服务、为学生健康成长服务、为提高教学质量服务），充分调动老师的乐观性和首创精神。（二）、收费管理方面1、严格财务制度。学校严格按国家规定办事，严格按国家收费标准收费，定期清理帐目，做到了收支平衡，开支合理，并自觉接受县物价局检查、审计局

10、的审计。学校执行收费公示制度，做到公开、公正、透明，不乱收学生一分钱。严格履行“一证一卡，两公开，四统一”和“收支两条线”的财务管理方法。2、严格校产管理制度。学校对校产进行登记造册，准时添置和维修受损的教具、仪器设备，建立严格的出借手续，每学期清理一次手续，保证校产完整、齐全。3、学校能严格按规定征订学习用书，没有任何形式的.向学生推销辅导材料的行为，严禁体罚和变相体罚的事情发生，没有有偿家教和违规补课的现象发生。老师们能专心落实减轻学生过重课业负担及实施素养教育的有关规定，乐观推动新课程的实施进程，我校校风，教风，学风乐观向上，教育教学秩序井然，教书育人的氛围良好。（三）、民主理校方面1严

11、格规范制度管理。“无规矩不成方圆”学校利用每年的教职工大会之机，先后制定、完善了陈集中心小学规章制度、校本教研制度等，并对奖惩条例、老师管理，学生管理，教学常规管理等制度进行了修订，使各项制度适应改革开放的新形势，使之更具操作性、实效性和激励性，能更好地被广阔老师所接受，更贴近第一线老师。2 .体现人本管理理念。学校在依靠制度管理的同时，执行人性化管理，就是先解决老师的后顾之忧，燃眉之急，再让老师放下心来工作，学校坚持老师有病探望，婚丧大事必访，有难必帮的情感原则。学校在资金极紧缺的情况下，挤出资金为师生搭建了车棚，避开了日晒雨淋，赢得了老师的好评。通过以情换情，引发老师爱校如家的工作责任心，

12、提高了老师的工作效率，取得了制度管理难以达到的效果。3 .坚持民主管理。为了充分发挥全体老师在决策中的主人翁作用，学校坚持校务公开制度和教职工大会制度。对校务、教务等学校的重大事务全部公开，学校收费、老师评聘、财务收支等群众和教职工关心的问题全部公开。接受教职工的监督、检查，学校每年坚持召开教职工大会，广泛听取教职工意见和建议。行风评议述职报告篇3各位领导、各位代表：XX初级中学有34个教学班，1800多名学生，教职工115名。今年七月，根据镇党委政府教育资源整合要求，原XX一中、XX二中整为XX初级中学，就读学生掩盖全镇45个行政村和四处驻地企业单位。作为全市规模较大的学校之一，XX初级中学

13、立足“办人民满意的教育”，本着服务于群众、奉献于人民的宗旨，狠抓学校内部管理，学校教育教学质量连年提升，向党委政府和全镇五万群众递交了一份合格的答卷。在XX年全市初中教学评估中，以绝对优势名列全市第-O在泰安市教育教学质量效益综合评估中，学校被评为泰安市个性进展50强学校，泰安市教书育人先进单位，新泰市教育教学质量先进学校。在今年在全市初中升高中考试中,参加考试学生93人，88人被新泰一中正榜录用，这意味着这88名学生无需交高达IXX元费用就可以进入高中就读。另有5人调剂至新汶中学就读，实现了在校生录用率100%,其中，总分达900的学生53人，优秀率57%,超出全市第二名10个百分点。同时，

14、全部注册学生都进入高一级学校就读，实现了学校升学零流失。在学校管理中，我们熟悉到一个孩子的健康成长，不仅关乎国家人才资源战略，更是千家万户万千家长都格外关注的一件大事。让每一个进入我校读书的孩子通过三年的学习教育成为一个人格健全、学识丰富的合格学生，不让每一个孩子掉队，为孩子们制造一个理想、和谐的学习生活环境，便是我们义不容辞的责任。为此，我们一是加强对学生的行为规范养成教育，从学生入学的第一天起，便引导孩子从规范的坐立行走、从自行车排放、从进出校门下车、从校内禁止骑车等方面点点滴滴抓起，规范学生言行、衣着，使学生坐有坐像，站有站相，同时协作班主任的管理教育，彻底订正学生身上存在的不良习惯，使

15、学生一入学便感受到学校的严格管理与教育，为孩子三年乃至一生的学习生活打下一个坚实的行为品德基础。二是结合节假日以及国家有关的宣传日，开展系列学习实践活动，比如以“为父母端一杯水、向父母说句感谢的话、帮父母做一件家务”为主要内容的感恩父母教育，以“一失足成千古恨”为内容的法制案例教育、以“平安在我身边”为主题的平安系列教育、以“爱我的国家、爱我的村居社区、爱我的学校、爱我的家”为系列内容的爱国主义教育、以“关注自我，熟悉自我”为主题的学生青春期心理健康教育、以“反对XX、崇尚文明”为主旨的科学教育、以“一诺千金”的方向的诚信教育等等，坚持用正确的舆论导向引导学生，用符合学生年龄特点、心理认知的活

16、动教育活动，使学生在初中就读期间，树立坚定地理想信念，养成良好的学习行为习惯，培育健康的心理品质。三是加强对特殊群体学生的关注力度，对女童、贫困家庭学生、留守儿童等，乐观争取贫困生救助资金，争取社会爱心人士的爱心赞助，开展了系列爱心救助活动，每学年，学校都有IOO多名贫困生接受到专项资金救助和社会救助，救助金额达Io5万元。今年，还有两名学生升入高中后的跟踪救助，为每一位学有困难的学生解决生活困难，是我们的责任。同时，加大老师队伍管理力度。大家都知道，教育是良心工作，是责任工作，我们把“良心与责任”作为加强老师队伍建设的切入点，要求老师把爱心投入教育，用爱心教育学生，做学生的良师益友。在老师眼里，既关注学生的思想品质、健康成长，更把对学生的知识教育作为对每一个学生负责的教育着眼点。把家长所想、群众所盼作为教育教学工