苏霍姆林斯基《给教师的建议》读书心得.docx

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1、苏霍姆林斯基给教师的建议读书心得付光淑静静地阅读了苏霍姆林斯基给教师的建议，获益匪浅。在给老师的IOO条建议中，说得最多的就是读书,这一点给我的触动也最深。不管是对教师还是学生而言，读书贯穿整部书籍。其中建议印象深刻的有（摘录）：1请记住：没有也不可能有抽象的学生。教学和教育的技巧和艺术在于，使每一位儿童的力量和可能性都发挥出来。2 .谈谈：“后进生”的工作，书中提到，最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，尽可能地让他们多读些书。3 .知识既是目的也是手段：对于学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让他们进行思考，进行生动的创造。4 .阅读是对“学习困难”的学生进行智

2、育的重要手段。对于这类学生，书读的越多，他的思考就越清晰，他的智力力量就越活跃。5 .怎样靠阅读扩充知识？你要学会激发学生阅读科学书刊的兴趣，要做到这点，就应当用大纲以外的知识的火花来照亮某些问题。等等。读书,不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就是一种真正的备课。苏霍姆林斯基认为读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当是沧海之一粟

3、。苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书,使之成为自己的老师,每天去向它们请教。那么，”每过一年,你的科学知识都变得更丰富”。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。正是在这个意义上,我们说,教师的每-节课都是用终生的时间来准备的。作为一名教师,我们以传授知识为己任。不管是在日常生活或者教学过程中，都要以身作则，为人师表。没有丰富的知识,就不可能有详细深刻的讲解;没有丰富的知识,就不可能教书育人;没有丰富的知识,就不可能让民族文化知识得到延续;没有丰富的知识，就不可能“桃李满天下”。负园丁的使命,我们就会感到汗颜。所以,职业的责任感促使我们要多读书,读好书,成为人们拥戴

4、的楷模。苏霍姆林斯基说：”学校应当成为书籍的王国。”要天天看书，终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍。教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风尚。“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话,那么，阅读就会成为你的学生的精神需要J（苏霍姆林斯基）当书籍成为教师的第一至爱的时候,喜爱读书便会成为学生的第一爱好。苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理:学生智力的发展取决于阅读能力。”30年的经验使我深信，学生

5、的智力发展取决于良好的阅读能力。”“如果阅读对于学生成为通往知识世界的一一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了J他认为,学习发生困难和形成差生的一一个重要原因是一天到晚死啃教科书，拼命使用他的记忆机器”。正因为学生除了教科书以外什么都不阅读,那他就连教教科书也读不好”。如果我们真的想减轻学生的脑力劳动,那就要“让他们走到学校图书馆的书架跟前去,让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友”！阅读优秀书籍是最好的自我教育和自我完善,这是苏霍姆林斯基为我们提供的又一重要教诲。他说：我坚定地相信，少年的自我教育是从读-本好书开始的。”自己对自己谈话,诉诸自己的良心,这才是真正的自我教育。只有

6、那从人类的道德财富中给自己找到榜样的人，只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人,才能达到思想和生活的崇高境界。我以为，只有当每一个年都找到-本在他的一生中留下很深的痕迹的书时,才算达到了教育目的在他看来，一个人在少年时代和青少年时期读过哪些书,会影响甚至决定人的-生。请看看我们身边的学生,那些学习落后,讨厌上学,那些不思进取、不肯用功,那些品性不好行为不良的，尽管生活背景各不相同，个性、缺点各不相同，但有一点是共同的，这就是没有阅读的爱好和习惯。在全社会大力倡导读书的今天,让我们从现在开始,认真读书，多读书,读好书,让读书成为教师职业素养的必修课,让读书成为学生知识来源的“助氧剂”，让读书成为孩子成才的知识窗。这样,我们的民族才会更加兴旺发达,我们的国家才会更加繁荣富强,我们的生活才会更加丰富多彩。读书启迪智慧,读书激发生机,读书让人充实和幸福,读书使人充满力量，开拓光辉的未来。记得一位名人曾说过：一日不读书,则语言无味,面目可憎。”让我们牢记这句话,读书,读书,再读书！