节水型高校自评报告提纲.docx
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1、节水型高校自评报告提纲一、基本情况介绍学校基本情况(地址、建校时间、占地面积、机构设置、学生及教职工人数、绿地面积等)、用水现状(取用水源、取用水量、主要用水单元、非常规水源利用、节水成效等),自评工作开展情况、得分及存在的问题。二、节水管理评价指标参照节水型高校评价标准表A.1节水管理评价指标逐条说明学校节水管理指标达成情况。需提供原始规划和制度文件、原始记录、活动照片、饮用水检测报告、水平衡测试报告、相关图件和日常管理资料等材料。三、节水技术评价指标参照节水型高校评价标准表A.2节水技术评价指标逐条说明学校节水技术指标方面达成情况。需提供20XX年和20XX年次级用水单位逐月用水统计台账和
2、缴费记录,近三年水行政主管部门下达的用水计划,人事、教务、后勤及国际合作与交流部门提供的在校师生人数证明,符合节水器具标准的采购合同或其他证明,水平衡测试报告等材料。四、特色创新评价指标参照节水型高校评价标准表A.3特色创新评价指标逐条说明学校特色创新指标方面达成情况。需要提供合同文本、专利证书、获奖证书、鉴定证明材料和应用推广证明等材料。五、附件各项规划和制度文件扫描复印件及其他需另附页的支撑材料。六、自评估表一级指标二级指标评价标准考核分值自评得分支撑材料页码制度建设(8分)机构职责应有高校领导负责的节水管理机构和人员,得1分;职责明确,运行管理规范,得1分;2节水规划将节水型高校建设纳入
3、高校总体发展规划,得1分;制定节水型高校建设实施方案及年度实施计划,得1分;2节水制度制定并实施节水目标考核,用水设施管理等节水用水管理制度,得2分;2目标考核将节水目标纳入学年(期)工作目标考核和表彰奖励范围,得2分。2宣传教育(15分)计考教J核宣划把节水宣传教育和实践活动纳入高校年度工作计划和考评,得2分;将学生参加情况作为德育教育和考核指标之一,得2分;4节水教育开展节水讲座、培训、观摩、知识竞赛等各具特色的节水教育活动,普及节水知识,培育浓厚的校园节水文化。每年开展2次以上,得4分;少于2次,每少一次扣2分,扣完为止;4节水宣传利用校园广播、网络、标语、标识等宣传手段,面向校内师生普
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