第二实验小学规章制度（教师管理制度）.docx

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1、教师管理制度目录1教学管理制度2 ,班级工作绩效考核办法3 .教师办公室管理制度教学管理制度为维护学校正常的教学秩序，创设良好的教学氛围，树立纪律严明的教风，带动规范的学风，全面提高学校的教学质量，经校务会研究决定，特制定如下教学管理制度，望全体教师遵照执行Q一、凡本校在职在岗教师，必须坚持执行中小学教师职业道德规范等相关的规章制度，自觉落实义务教育法、未成年人保护法等相关规定，依法执教。二、全体教师在履行教学工作的过程中，都应坚持服从学校正常的教学安排，严格执行国家课程计划，严格按课表上课，落实教学内容，不得随意调课，占用它课。不得在上课中途随意将学生放出教室,自由活动。三、教师必须提前一周

2、备好要上的课，提倡二次备课。编写教案时要做到教学目标明确，注意三纬目标的有机统一。教学过程合理有效，要体现师生的交往互动。练习设计要注意针对性和层次性，每节课要根据所教内容进行适当的拓展延伸。教师每节课后要及时书写课后反思。四、每位任课教师必须提前2分钟进教室，做好上课准备准时上课，按时下课，保证学生课间休息。要组织好下课的秩序，任课教师要在学生站队离开教室后，方可离开。五、在课堂上，教师应做到仪表端庄、举止大方、语言准确生动、书写规范工整。不浓妆艳抹，不穿奇装异服。六、课堂教学要追求优质高效，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。对违纪学生不得停课处理，影响正

3、常的教学秩序Q七、教师上课期间一律禁止教师串堂、坐堂、看与教学无关书籍、接待家长、接听电话等与本节课无关事务，若因特殊情况，需报经课程部或校长室批准。八、教师严格执行学校的课程规定，按照课程表上课，有特殊情况提前报告课程部，通过课程部安排调课或代课。九、要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。坚决禁止将学生赶出教室等剥夺学生学习权利的行为。十、教师上课时，对学生安全负责。如因教师管理不善，在课堂发生安全事故，任课教师承当一切责任。十一、在上计算机、体育、音乐、美术等需学生改换学习场所的课程时，教师对整堂课必须要进行有效地组织，教师上课期间禁止将学生“放羊”。十二、

4、教师必须对学困生进行辅导，辅导方式应以小型、个别为主，辅导期间教室应主动与家长联系，争取家长的理解与支持。十三、教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，形式要讲求多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业、收集处理信息作业、实践活动作业、动手操作实验作业、拓展延伸作业等。以适应不同发展程度的学生。十四、教师必须按照规定的各年级应完成的作业时间布置作业量。班主任担负统一协调各科作业量，严格制止机械重复的作业出现。绝不能用增加作业量的方式变相体罚学生。十五、任课教师要认真、及时地对学生作业进行批改，不得由学生代批，对学困生要特别重视面批，并有效反馈，达

5、到促进学生提高的目的。十六、任课教师要积极参与教科研活动，积极参加听课学习活动,及时撰写学习反思，并将所学运用到平时教学及班级管理中。备课常规要求备好课是提高教学质量的前提。教师要把主要精力用在备课上，严格按照“教学常规”的要求，认真探讨新课程理念下备课内容、形式、方法的改革，探索教学规律，改进教学方法，全面提高教学质量。一、要认真学习基础教育纲要，总体把握小学六年的培养目标，准确掌握自己所教年级段的教学要求。二、要明确该课程在课程体系和课程改革中的重要地位和作用，以学生的兴趣爱好和求知需求为着眼点，结合学校特色设计教学过程。三、备课要面向全体学生，针对学生的知识基础，从实际出发，运用启发式，

6、选择恰当教学方法，要利于调动学生的积极性，有利于发展智力，培养能力。要认真设计教学案，教学环节要紧凑，教学过程要突出学生主体的参与性。四、改革备课形式，要学会“因地制宜”，把教学案的设计与周边的学习资源相结合，学会备“大”教学案。实行微机备课“资源共享，个人加减，突出个性”。近三年的新教师要将教学案随时手写上交教务处。五、要提前备好两周的课，在充分自备的基础上交流，做到取长补短，共同提高。课程部集中检查、随机抽查。六、采用微机备课形式，以利于备课资源共享，但要凸显个性Q要尽量发挥“合作教学”的作用，设计有利于学生思维发展的多媒体教案。七、教师上课前要认真再备课，要在二次备课的基础上“内化”教案

7、，将借鉴的东西与自已的教学理念、教学品质融为一体，要有个人的感悟和创新。每学期每人要有3-5篇精备教案充实个人档案。八、要以改进教法为重点，加强指导，长期坚持，注意积累资料,经常进行分析，使教学符合教学规律，做到课时、课和单元“三反思”,尤其重视单元目标达成的反思。九、切实加强集体备课，教研组长要认真组织人员，每周一备课,做到雷打不动，每次备课确定中心发言人，在自备的基础上，认真交流，备课后留有记录，并送到课程部检查。课堂教学管理规程课堂教学是教学工作的中心环节，是整个教学过程中的重要环节，是教学活动的主要形式，是提高教学质量的基本途径Q课堂教学的基本要求是：一、体现素质教育的教学思想，面向全

8、体学生，使学生全面发展。二、要全面落实教学目标，做到突出重点，突破难点，抓住关键。三、注意在教学过程中进行学法指导。四、要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，善于启发诱导学生：要认真体现学生的主体地位，让学生有更多的时间和机会、有效地参与教学活动Q五、要根据教学目的要求，灵活恰当地选择运用教法，有效地运用教具和演示实验，恰到好处地采用现代化教学手段。六、课堂教学结构合理、紧凑。要注重知识的整体性和条理性，要使教学环节有机地联系起来。七、板书设计内容合理，条理清楚：形式灵活，美观实用：书写规范，速度适宜。八、要使用规范的教学语言，要使用普通话和学科术语，严禁使用方言和非教学语言Q语言要准确

9、、清晰、通俗、生动，具有条理性、启发性。九、要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课或串课。十、要衣着整齐，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然。十一、要讲求效果。做到精讲多练，短时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。班级工作绩效考核办法班主任是学校德育队伍的核心力量，在促进学生全面健康成长中起着特殊的重要作用；班主任是联系本班学科教师的纽带；沟通学校、家庭和社会的桥梁；形成健康向上的学生群体的凝聚力。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度

10、化、规范化；对班主任工作进行量化管理，学年末根据班主任工作情况进行统计，并将考核结果作为班主任聘用、评优评先的主要依据之一。班主任考核细则（IOoO分）班主任考核从班主任日常工作100分、班级管理成绩500分、民主评议50分、班级育人成绩200分、班级安全管理成绩100分、学生资助工作50分六方面进行考核。一、班主任日常工作的考评（IOO分）1 .日常工作材料的上交。（25分）日常工作材料包括：班级工作计划、总结、班队活动方案、各种表册、经验材料、家长会材料、家访材料、思品评定手册，资料上交及时完整计满分，晚交一次扣1分，缺交一次扣2分。2 .按时参加班主任会议。（25分）班主任例会班主任要按

11、时参加，如有事需先请假。迟到或早退者每次扣1分，缺席者扣2分。3 .班队活动。（25分）按时认真组织班队会、晨会和教育活动课等，无挤占用、挪用等现象。无故不开的每次扣2分，扣完为止，（学校安排工作及外出学习除外），学校德育处对班队会、晨会召开情况随时抽查。4 .集体活动。（25分）班主任必须根据学校的要求及时、认真组织全班学生参加集会与升旗活动。无故不参加者，每次扣2分，活动纪律差者、不按要求整队着装者每发现一次扣1分。二、班级管理成绩（500分）常规成绩（200分）1纪律：50分（1）在校园内追逐打闹嬉戏，大声喧哗、影响正常校园秩序、破坏公物、破坏绿化、乱扔杂物、乱涂乱画、攀爬树木，打架骂人

12、者每人次扣1分。以当天红领巾检查人员和值勤老师负责监督检查记分。（2）参加学校组织的大型集会时（升旗、两操、运动会等）队列整齐，遵守纪律，动作规范，班主任随班监督。纪律乱一次扣1-2分。以红领巾监督岗检查和学校抽查为依据。5 .卫生：50分（1）学生个人：学生个人卫生包括手脸清洁、指甲干净，男生头发短而齐、女生头发梳理整齐，违者一人次扣1分。以大队部每周组织人员随机检查记录为依据。（2）教室卫生：教室内桌椅摆放整齐，物品放置有序，门窗干净，地面清洁。教室环境脏、舌1、差一次扣1-2分。以德育处人员检查记录为依据。（3）卫生区：能及时打扫卫生区，并保持卫生区清洁。不打扫或打扫不及时一次扣1-2分

13、。以红领巾监督岗卫生检查人员和德育处检查为依据。（4）大扫除：组织有序，班主任在场指导，卫生打扫彻底。劳动不积极，完成不好的班级适当扣1-2分。以学校检查小组评分为依据。6 .路队：（30分）中午及下午放学，学生自觉排队并由班主任带队将学生送出校门口，班主任不带队的每次扣0.5分，扣完为止。学校安排工作及外出学习、请假者找同班教师代替，否则按不带队处理认真按学校要求排队出校，队列整齐，杜绝散、乱、跑现象Q出现违规现象一次扣班级1-2分。以当天值勤学生和值勤领导记录为依据。7 .两操：（30分）课间操：每天课间操必须由班主任组织学生参加Q班主任跟操，班主任无故不跟操一次扣1分，课间操班级无故不做

14、一次扣3分。请假或外出学习者需找同班教师代替管理，否则按无故不跟操处理Q学生做操不规范、队列不齐而班主任能及时管理者不扣分；有学生做操不规范、队列不齐班主任不管者，每发现一次扣05分；有学生捣乱或大部分做操不认真者，每次扣1分，扣完为止。全体迟到扣2分。班级有事必须向德育处请假。眼保健操：班主任与任课教师协调，眼保健操音乐响起后必须积极督促、认真指导学生做眼操。教师无故不组织学生按时做操的，每次扣1分；做操秩序不好，有说话、打闹现象的，每次扣0.5分，秩序较乱的，每次扣1分；上体育课时，不进教学楼做操，不扣分；进教学楼进教室不做操的扣1分；在楼内跑跳喊叫的，每人次扣2分。扣完为止，德育处进行不

15、定期抽查Q8 .文明：20分服装整洁，仪表大方，少先队员要佩戴红领巾、按规定时间穿好校服。发现不按规定穿校服佩戴红领巾胡，发现一次扣0.5分。语言要文明，乱说脏话者，发现一次扣1分。9 .公物:20分爱护学校的一切物品设施，不用器物敲打墙面、桌面、黑板、门窗等，不用脚蹬踏墙体，不用脏手触摸墙体，不在墙上乱写乱画。离校时必须关好窗锁好门，每发现不锁门关窗一次扣1分，教室内的灯要按时关，必须做到人走灯灭，若出现教室不按时关灯发现一次扣1分，若出现教室无人等开着的情况，发现一次扣2分。扣完为止。损坏公物除照原价赔偿外，发生一次扣2分/班，故意损坏的加倍扣分,扣完为止。（公物损坏以总务处检查记录为依据

16、）（备注：以上6项，红领巾监督岗检查占40%,学校检查占60%）（二）活动成绩（200分）1活动比赛成绩（60分）活动比赛包括学校举行的运动会、跳绳、踢穗子、两操比赛、歌咏比赛等，按照比赛规则和奖次分别给获得相应奖次的班级加分：一等奖根据名次分别加10分、9分、8分；二等奖加7分、6分。2 .德育处抽测活动（60分）德育处组织的各项抽测活动，每项活动按照活动的评比标准按年级评选出奖次。一等奖根据名次分别加10分、9分、8分；二等奖加7分、6分。3 .班级文化、黑板报比赛、手抄报、演讲比赛等活动（60分）4 .临时性活动（20分）临时工作由德育处随时记录，学校临时接到的活动任务，安排组织的其他活动等，每次活动按照活动要求另行制定