第二课时 单调性与最值.docx
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1、第二课时单调性与最值课标要求素养要求1 .掌握y=sinx,N=CoSX的最大值与最小值,并会求简单三角函数的值域和最值.2 .掌握y=sinx1y=cosX的单调性并能利用单调性比较大小.3 .会求函数y=Asin(x+9)及y=ZCOS(CM+9)的单调区间.借助V=SinX与y=cosX的图象,理清单调区间和取得最值的条件,构建直观模型,重点提升学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学运算素养.课前预习知识探究自主梳理正弦函数、余弦函数的图象和性质(表中左Z)正弦函数余弦函数图象yJ0-ZXY六二y、T/-t)s1-.值域1I,111I,11单调性在1+2加,J+2E1上单调递增,在住+
2、2E,争+2E上单调递减在F-+2E,2E1上单调递增,在2E,+2%上单调递减最值J1兀X=$+2k1J1时,Nmax=I;X=一+2E时,Jmin=-IX=2E时,Vmax=1;x=+2兀时,Jmin=11自主检验1 .思考辨析,判断正误(1)正弦函数、余弦函数在定义域内是单调函数.(X)提示正弦函数、余弦函数在定义域内不单调.(2)存在实数X,使得CoSX=(X)提示余弦函数最大值为1.(3)余弦函数y=cosx在O,上是减函数.(J)2 .函数y=2sinx取得最大值时X的值为.Tr答案一+2E(AZ)JT解析当SinX=-1,即x=+2E(%Z)时,函数y=2sinx的最大值为3.3
3、 .函数/)=/cos(一4的单调递减区间是.Tr5兀答案g+E,-g-HJ(ArZ)JT解析令2内cW2-彳/兀+2E,kef1,Tr571得d+4Wxb+E,kWZ,OO即4)的单调递减区间是,51,1g+E,勺+E(左Z).4 .sin250。与sin260。的大小关系为.答案sin250osin260解析Vsin250o=sin(180o+70o)=-sin70o,sin260o=sin(180。+80)=sin80,而sin70o-sin80o.,.sin250osin260o.-9课堂互动题型剖析题型一正弦、余弦函数的单调性【例1】求函数y=1+sin(5+/x14兀,4用的单调递
4、减区间.解y=1+sin(-$+彳)=-sin&-:)+1.Tt1TCt由2EgWp:wW2E+(%WZ).3解得4Zr-2x4Zr2Z).又.-4,4,.函数y=1+sin(-x的单调递减区间为思维升华用整体替换法求函数y=sin(cox+9)或y=cos(s+p)的单调区间时,如果式子中X的系数为负数,先利用诱导公式将X的系数变为正数再求其单调区间.求单调区间时,需将最终结果写成区间形式.【训练11求函数/)=2cos(2xW的单调递增区间.TT解令兀+2EW2x辞2仇左Z,5Tr解得T+E=sin(g4=_Sm布,13Icosy=CoS12一cos正.H=smw,Tr且y=sinx在0,
5、2上是增函数,30,.4,1I.smsm玉即sin-cosy.思维升华用正弦函数或余弦函数的单调性比较大小时,应先将异名化同名,把不在同一单调区间内的角用诱导公式转化到同一单调区间,再利用单调性来比较大小.【训练2比较下列各组数的大小:(1)sin(2)cos29.49苇-与sin-.(I)Sin(一5)=sin(sin()=sin(16+f)=sinTETrcos5T,.49.(.13.13sin-=sn14-1=sn.(.17A17=sno+-j=Cosv,.517兀pt2949兀cos-cosg,即cos-sm题型三正弦、余弦函数的最值(值域)问题角度1正弦、余弦函数的最值(值域)问题【
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