管理制度-宁波大学学生社区辅导员工作条例 精品.doc

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1、 宁波大学学生社区辅导员工作条例（试行） 第一条 总 则 根据教育部关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见、省委宣传部、省委教育工委关于加强和改进高校思想政治工作的若干意见、宁波大学关于加强和改进我校思想政治工作的实施意见和中共宁波大学学生社区工作委员会工作意见等文件精神，为确保我校学生社区全面贯彻党的教育方针，加强社区辅导员队伍建设，使社区辅导员工作进一步制度化、规范化、科学化，并使社区辅导员做好社区学生工作、营造优良社区氛围的同时，能不断锻炼自我、提高自我，结合我校学生社区实际情况，制定本条例。 第二条 聘任对象 社区辅导员由学校从事学生工作的人员（辅导员、团学工作者）轮

2、流挂职。社区辅导员的聘任由社区党工委会同有关部门组织实施，挂职期限为半年或一年。挂职前由学校进行专门的业务培训。 第三条 职 责 社区辅导员以“协调沟通、力量整合、检查督促、调查研究、决策参考”为基本方法，以学生党建、校园文明、校园文化、学风建设、指导服务、安全稳定等进社区为主要内容，积极宣传校党委工作方针、认真执行社区党工委工作任务，履行对社区学生的教育、管理、指导、服务工作。具体岗位职责如下： 1、担任工作站站长，领导本站和下属各工作小组开展工作，负责工作站各项重大事务的决策。根据社区党工委的工作要求，结合社区的特点，制订本工作站工作计划，完成工作总结。 2、按照学生思想政治工作和学生日常

3、管理工作的总体要求，组织社区学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 3、深入学生寝室，及时了解社区学生思想动态，有针对性地做好思想政治工作。反映学生的意见、要求，帮助他们解决思想、学习和生活中的实际困难，维护学生的正当利益。 4、建立、健全以学生党员、入党积极分子和学生干部为主要节点的社区学生信息网。带领工作小组对社区内存在的倾向性问题、热点问题进行调查研究，每学期至少完成调研报告或理论文章1-2篇。 5、对社区学生党员、入党积极分子的思想政治表现进行考察，填写考察表，向社区党工委及相关学院反馈，并建立相关档案材料，作为预备党员转正、入党积极分子入党的必要考察材料

4、。 6、加强对社区学生党员的教育、管理和监督，充分发挥社区学生党员的先锋模范作用，团结组织社区学生，努力完成本工作站各项工作任务。 7、指导本社区内的学生开展丰富多彩、高格调、高品质的社区活动，丰富社区文化，加强人际互动，提高社区凝聚力。 8、值班期间热情接待学生来访、来电，尽可能答复学生疑问，帮助解决问题，认真填写社区值班记录。如确实有事不能值班，需履行请假手续。 9、遵照执行宁波大学辅导员工作条例和中共宁波大学学生社区工作委员会工作站职责的各项规定。 第四条 考 核 1、社区辅导员受学院党总支、社区党工委双重领导，社区辅导员在社区工作期间的考核工作，由社区党工委负责组织实施。 2、考核内容

5、根据宁波大学辅导员工作条例以及本条例的各项规定予以考核。 3、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。 4、考核方法采取平时考核和年终考核相结合的办法。 平时考核：填写社区值班记录，将社区工作的各方面内容都予以记录，社区党工委每月进行定期检查。 年终考核：社区党工委通过社区辅导员的自我述职，并在广泛听取有关职能部门、其他辅导员、辅导员助理和社区学生的意见基础上，经综合评定后确定其考核等级，并将考核结果反馈其所在学院党总支，纳入学年工作考核之中，结果记入个人档案，作为晋职的重要依据。 第五条 附 则 1、全校现任辅导员均要参加学生社区挂职工作。 2、辅导员在社区挂职期间，以社区工作为主，所在学院

6、要减少其工作量。 3、辅导员在社区挂职期间享受原所在学院待遇，社区党工委视其在社区的工作情况给予适当的值班补助。 4、辅导员在社区挂职结束后，回原所在学院工作。 读我的三位辅导员有感 读了月日华中师大报周挥辉的我的三位辅导员，很有感触。 这篇文章发表在新学年开始之初，而我的孩子刚刚到大学报到，所以我对大学辅导员的作用很关注，这是我对这篇文章感兴趣的原因之一；第二，文中写到的三位辅导员我听过两位老师的教诲和讲演；第三，我与五届试点班的辅导员合作带过或正在带学生完成学业。 大学辅导员对大学生的成人成才的作用真是太大了。周挥辉的三位辅导员的作为反映出，辅导员不仅仅是大学生的人师，更是大学生的经师。就

7、现在实行的导师制来说，辅导员可以说是大学生的第一导师。 周挥辉的三位辅导员都是他的学长，而这三位辅导员后来的发展又给学生竖下了三个标杆。 当代文学教师程文超是第一任辅导员，他干脆住在学生宿舍，与学生滚在一起，这样，他可以在卫生间把学生打架的事批评一番，让学生在不经意间受到教育，化解矛盾，这是一种何等没有距离的朋友劝导啊。也正是他，常常在吃中午饭或与学生一起晒太阳的时候，大谈特谈学生同样也感兴趣的新时期文学话题，不知不觉间履行了人师和经师的职责。这位程文超老师，我曾经在一次中国新文学学会年会上聆听过他的演讲。当时他的身份是中山大学教授，博士生导师。他的激情使人绝对想不到他是个已患绝症的病人，而我

8、听说他当时已摘除了喉管，他的演讲声音是从人工喉发出的，他当时的年龄也就四十出头吧。 后来成为儒商的谢圣明，当辅导员时就组织学生成立了“中国古代文论研究小组”，计划编译“中国古代文论名句今译”。这位辅导员也是给我校赢得了很大社会声誉的名人。 黄永林老师给周挥辉当过辅导员，也教过我民间文学课程。他的敬业精神和进取精神令我钦佩。他给我们上课时担任财务处副处长，每次的课是晚上七点至九点，我们上课的都觉得这个时间很恼火，因为上班的人下班稍晚一点就不能吃了晚饭去上课，要九点以后才能吃上晚饭。我想黄永林老师也一样，但是他却从来没误过我们一次课。更令我佩服的是，他当财务处处长期间，读了博士，主编了一本定期出版

9、的刊物，还出了几本专著，还有专著获得了湖北省政府奖。他一个人承担了三个人以上的工作强度，其敬业和进取精神真是令人钦佩啊！ 联想起我们的总书记胡锦涛同志大学后的第一个职务也是辅导员，所以周挥辉所写的三个辅导员很优秀就不足为奇了。 辅导员在多年前对学生说的话，周挥辉还记忆犹新，可见辅导员在学生中的分量啊！ 湘潭大学信息工程学院 一岗位设置 为加强学生管理，我院决定从2000级开始设置年级辅导员，一般每个辅导员管理34个学生班。97级99级仍实行班主任制。 二工作职责 年级辅导员在院党政领导下，负责所管辖班级的学生思想教育工作和日常行政管理工作，其主要职责是： 1 把握社会主义的人才培养方向。组织学

10、生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党和国家的相关政策和法规，关心学生的思想状况和道德修养，有针对性地做好学生的思想政治工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做到德、智、体全面发展。 2 指导学生的学习。对学生进行专业指导和专业教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，努力发奋学习，指导并推荐学生报考研究生，指导学生开展学术活动，形成良好的学习风气。 3 负责学生的日常管理。教育学生严格遵守学校的各项规章制度，经常深入学生（每周至少两次走访学生宿舍）了解学生的学习、生活和工作情况，掌握学生的思想动态，有针对性的做好学生思想教育工作。着重抓好学生在学习生活工作中存在

11、的问题，指导学生干部搞好自我教育、自我管理、自我服务，负责所管辖班级的德、智、体综合测评、评奖、评优等日常工作。协助做好所管辖班级的新生入学接待、军训及就业指导、推优入党、鉴定等工作。 4 着重培养学生的综合素质。鼓励学生积极承担社会工作，积极参加校、院组织的各项有益活动，指导学生积极开展课外活动和参加社会实践，努力提高学生的综合素质。 5 及时发现、了解、反映学生中的重大问题，积极协助有关部门处理学生中的突发事件，对违纪学生的处理提出意见和建议。 6 积极与学生家长联系，互相沟通情况，为因材施教、因势利导提供依据。 7 参与年级管理委员会的工作。 8 及时向院学工办反映学生思想、学习、生活等

12、方面的情况，提出改进教学管理和思想政治工作的建议。 9 按时出席校、院的有关会议，完成布置的各项工作。 10. 做好辅导员工作记录，每学期放假前交院辅导员工作领导小组，以作为发放聘用工资的依据。 任职条件 1. 政治素质好，能自觉坚持四项基本原则，有正确的世界观、人生观和价值观。 2. 思想品德好，为人师表，热爱学生，热心学生工作，能主动关心学生的成长、成才，愿意为学生的健康成长贡献自己的力量。 3. 工作责任心强，能吃苦耐劳，有较强的工作能力和较丰富的工作经验，讲究工作方法，能经常深入学生中了解情况，敬业精神强。 4. 懂得大学生的心理特点，了解一般的教学规律，有一定的专业知识，基本了解我院专业设置情况和学生培养目标。 5. 本科学历或中级职称以上，身体健康，能胜任日常工作。 6. 原则上应为我院退休、在职教职工或在读优秀研究生。 三 聘用与解聘 年级辅导员实行聘用制。聘期一般为所管辖学生的在校时间，双方签订聘约后，既均受本办法约束，无正当理由不得中途毁约，聘用时间为每年的6月份。聘用程序是： 1. 公布岗位职责及待遇； 2. 个人申请； 3