江西工业贸易职业技术学院计算机网络技术专业高职人才培养方案.docx

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1、江西工业贸易职业技术学院计算机网络技术专业高职人才培养方案一、招生对象与学制（一）招生对象普通高中毕业生及同等学历者（二）学制全日制三年二、专业人才培养目标本专业为物联网应用类专业群的群内专业，结合专业群服务江西及长三角地区经济社会发展对人才的需求，依托专业群服务的物联网行业，与物联网建筑智能化集成交互服务类企业合作，培养物联网领域从事网络工程运维、物联网传输层组网技术、网络管理、网络应用和技术服务等岗位工作，德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，具备工匠精神，具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。三、职业

2、面向（一）首次就业岗位及主要工作项目1.物联网工程网络施工及运维人员，其主要工作项目为：（1）根据物联网工程网络构架，熟悉相关设备及其配件的性能；（2）完成网络系统性能优化及故障排除、网络平台的日常巡检、管理和维护；（3）协助研发及工程人员进行相关节点建设、升级等工作；（4）完成网络设备优化配置与维护、服务器系统安装与配置等工作；（5）完成网络测试环境的搭建、维护与管理工作。2.网络管理员，其主要工作项目为：（1）根据物联网搭建网络环境，完成计算机网络系统的口常维护和管理；（2）根据物联网企业实际需求，完成计算机网络、服务器的安全运行和数据备份，实现各部门数据备份和数据归档；（3）熟悉物联网企

3、业系统结构和硬件的配置，掌握排除-一般硬件故障的方法，掌握在紧急状态下，系统的启动及停机处理方法；（4）为网络使用部门解决突发问题。（二）职业发展目标岗位及主要工作项目1.网络运维工程师，其主要工作项目为(1)根据企业网络环境，完成各地节点及骨干网络平台的日常管理和维护；(2)完成服务器等网络设备及产品的安装、配置、优化与远程技术支持；(3)完成网络测试环境的建设和管理；(4)根据技术研发人员的需求，进行节点建设、业务测试等技术支撑工作。2.技术支持工程师，其主要工作项目为(1)负责物联网、可穿戴产品的售前/售后技术支持工作，产品需求收集与分析；(2)配合销售完成项目的技术工作，包括前期技术交

4、流、方案设计、参与招投标、设备测试安装以及实施等；(3)负责更新、整理技术支持手册，完成网络工程项目的规划及验收；(4)完成公司IT设备(服务器、PC机、打印机等)及应用的技术支持工作；(5)协助解决用户在产品使用过程中遇到的问题，组织公司研发人员提供支持；(6)具有设计网页、建立网站的能力。(三)其他岗位及主要工作项目1 .用户服务技术专员，其主要工作项目为：(1)根据市场调查结果，积极开拓市场，不断提升公司产品市场占有率；(2)完成售后服务工作，走访客户，及时处理好客户投诉，保证客户满意，提高企业信誉;(3)熟悉市场常见射频传感设备及网络设备。四、人才规格(一)通用职业能力和素质1 .思想

5、政治素质：热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。2 .身心素质：掌握常规体育运动项目的基础知识和基本技能，掌握有关身体健康的知识和健身方法，体能测试基本合格，提高大学生心理健康水平，增强自我调适的能力；使学生能正确认识自我，悦纳自我，热爱生命，善待他人，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。3 .文化素质：提升大学生的人文素养和文化底蕴，培养沟通交流、阅读理解、应用写作、文学鉴赏，促进学生的专业学习和综合素质提升。4 .职业素质：树立正确的职业价值观、良好的职业精神、遵守职业法规、坚守职业理想。5 .基本通用能力：提升通

6、用基础能力，包括自我学习管理能力、数字运用能力、信息处理能力和中文外语能力。6 .关键社会能力：促进有效参与社会实践、提升社会担当意识，包括交流沟通、团队合作、社会责任和社会认知能力。7 .创新创业能力：培养良好的创新精神、创造性思维，促进参与创业实践，提升复合型能力和综合素质O8 .工匠精神：融“工匠精神”于课程教学中，培养学生敬业、精益、专注等方面的能力，引导学生具有追求极致和卓越、精益求精、配合协作的精神。（-）专业职业能力及职业素质1 .物联网工程综合布线能力具有建设中小型物联网工程网络施工与设计的能力；2 .网络维护与管理能力具有物联网智能家居领域中网络设备安装、调试与维护的能力；3

7、.岗位认知能力具有岗位认知、初级岗位需求的能力。（三）职业资格证书要求组织学生在第四学期，自愿参加工信部网络工程师认证，或者参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，获取网络管理员资格证书。五、人才规格与对应的课程类别能力和素质名称具体培养目标对应的课程/活动通用职业能力和素质思想政治素质高尚的思想境界思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、五粮文化育人学思践悟、各类专业课程：凌志讲坛、弘扬井冈山精神等相关实践活动等敏锐的政治觉悟思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、红色文化十讲、相关活动等优秀的道德品质思想道德与法治、毛泽东思想和中国

8、特色社会主义理论体系概论、红色文化卜讲、相关活动等身体素质健康的身心体育与健康课、大学生心理健康、大学生健康教育以及围绕锻炼身体的相关体育竞技运动和活动等文化素质良好的文化底蕴实用大学语文和中华传统文化、音乐鉴赏、影视鉴赏等选修课职业素质正确的职业价值观思想道谯与法治、入学适应与职业规划、大学生创新创业基础、大学生就业指导、选修课、相关活动等基本通用能力自我学习管理能力、安全意识和防范能力军事训练与军事理论、入学适应与职业规划、大学生心理健康、大学生职业素质修炼、大学生安全教育、大学生健康教育；围绕提高自我学习管理能力的相关活动等数字运用能力实用大学数学、数学建模比赛等信息处理能力计算机应用基

9、础、OFFICE高级应用、互联网+相关活动等中文外语能力实用大学语文、综合英语、艺术修养选修课等关键社会能力交流沟通能力实用大学语文、大学生心理健康、大学生职业素质修炼、大学生创新创业基础、创新创业训练与管理、学院、系部相关活动、技能节大赛、通用职业能力大赛等团队合作能力大学生职业素质修炼、大学生创新创业基础、创新创业训练与管理、学院、系部相关活动、技能节大赛、通用职业能力大赛等社会责任能力军事训练与军事理论、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生创新创业基础、创新创业训练与管理、学院、系部相关活动、技能节大赛、通用职业能力大赛等社会认知能力军事训练与军事

10、理论、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生创新创业基础、创新创业训练与管理、学院、系部相关活动、技能节大赛、通用职业能力大赛等通用职业能力和素质创新创业能力良好的创新精神、创造性思维、创业实践大学生创新创业基础、创新创业训练与管理、学院、系部相关活动、技能节大赛、通用职业能力大赛、创新创业实践等工匠精神敬业、精益、专注等方面的能力通过大学生职业素质修炼、入学适应与职业规划、大学生创新创业基础、创新创业训练与管理、创新创业实践、公共选修课、技能节比赛、通用职业能力大赛、学院、系部相关活动专业职业能力及职业素质物联网工程综合布线能力具有建设中小型物联网工程网

11、络施工设计的能力物联网组网技术、物联网入门、C语言程序设计、桌面系统组装维护、智能楼宇综合布线、网络设备配置与管理、网络服务器架构网络维护与管理能力具有物联网智能家居领域中网络设备安装、调试与维护的能力物联网组网技术、物联网入门、数据库技术、桌面系统组装维护、1irUJX操作系统、网络设备配置与管理、网络服务器架构、网络安全与维护、C语言程序设计对企业网站进行管理和维护的能力具有设计网页，建立网站的能力；具有收集、处理需求分析的能力物联网组网技术、数据库技术、网络服务器架构、网页设计与制作、网络安全与维护知识迁移能力具有一定的专业拓展能力C语言程序设计、网络推广与营销六、课程设置及时间安排（-

12、）通用职业能力素养课程说明1军事理论（）（36学时）本课程以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，学生主要参与军事理论学习、掌握基本军事理论知识。通过军事理论教学，学生应增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提升学生社会责任与国家认同意识，军事理论以课堂讲授和学生自主在线学习相结合，主要学习中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争等主要内容，教师应综合运用讲授、启发式、问题讨论、案例分析等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。2 .军事训练（）（112学时）本课程军事训练以集中实训、实践教学为主，主要学习纪律条令，训练队列动作、军体拳

13、和内务整理等内容，军训教官综合运用讲授、操作演示、反复练习等方式方法组织训练、参与体验；提高学生的自我学习管理能力，促进自身综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。3 .思想道德与法治（）（48学时）本课程是中宣部、教育部规定高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程，是“两课”教育的重要课程之一。本课程立足培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，贯彻习近平总书记提出“四个服务”思想，旨在对大学生进行系统政治教育、思想教育、道德教育、法治教育，打牢学生信仰根基，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观，弘扬伟大的爱国主义精神和改革创新的时

14、代精神，提升学生思想道德素质和法律素质，培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生解决成长成才过程中遇到的实际问题，让学生更好适应大学生活，促进德智体美劳全面发展。本课程按照教学内容分模块学习，运用问题导入、问题探究、案例分析、专题实践、课后作业及现代多媒体等教学手段组织教学。4 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论O（80学时）本课程是中宣部、教育部规定高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程，是“两课”教育的重要课程之一。本课程概括介绍马克思主义中国化的理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科

15、学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。本课程还将红色文化十讲内容融入其中，立足江西丰富的红色文化资源，让学生从红色文化资源中掌握中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史和可歌可泣的英雄史，真正做到用红色资源立德树人、用红色传统铸魂励志。课程贯彻习近平总书记“四个服务”思想，旨在帮助学生掌握马克思主义科学理论,为学生成长奠定科学的思想基础,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想,培育和弘扬社会主义核心价值观，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，着力提高学生的社会责任能力、社会认知能力，学会客观地、发展地、全面地、系统地和辩证地观察问题、分析问题、解决问题，不断增强用理论指导实践的能力。着力培养牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，促进德智体美劳全面发展，勇于担当民族复兴大任的时代新人。本课程按照教学内容分专题学习，运用问题导入、问题探究、案例分析、课堂讲授、课堂讨论、实践活动、课后练习、撰写学习报告及现代多媒体等教学手段组织教学。5 .大学生心理健康教育（）（32学时）本课程是适应大学生自