智慧监所电教系统解决方案.docx

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1、2023监狱看守所教育系统解决方案目录1、概述41.1、 建设背景41.2、 现状分析42、建设规划52.1、 建设目标52.2、 建设原则523、建设内容63、总体方案73.1、 系统简介73.2、 系统架构图84、电视教育系统94.1、 前端功能94.1.1、 直播94.1.2、 教学视频104.1.3、 公示104.1.4、 文化长廊114.1.5、 狱务公开124.2、 课程计划124.2.1、 多种播控方式12422、定制播放计划134.2.3、 直播录制1343、后台管理1443.1、 用户管理1443.2、 日志管理1443.5、时间校准154.3.6、滚动字幕15437、板块组

2、合16438、第三方系统拼接165、网上学校系统175.1、 系统概述175.2、 角色构成185.3、 系统功能185.3.1、 在线学习18532、在线考试195.3.3、 统计分析195.3.4、 其他功能206、系统硬件216.1、 服务器216.2、 交换机216.3、 高清编码器226.4、 电视教育云终端246.5、 一体电视机256.6、 工作电脑267、实施及服务277.1、 组织机构及实施人员配置277.2、 系统实施条件277.3、 系统实施阶段287.4、 系统实施时间287.5、 技术培训297.7、 定制开发307.8、 系统升级301、概述1.1、 建设背景200

3、3年，国家部门通过看守所教育改造工作规定，其中对“个别教育”、“思想文化、技术教育”、“监区文化建设”、“社会帮教”、“心理矫治”、“激励措施”与“出监教育”等教育内容均作出了详细规定。多年来，各看守所根据规定及自身的情况，一直在积极开展对服刑人员的教育。除看守所民警的外，各看守所也普遍积极邀请各领域的专家来看守所对服刑人员进行讲座及课程教学。近年来，随着信息化技术的不断提升，在对服刑人员教育教育方面也在不断的采用更加信息化的技术，以视频、PPT等多种形式开展。1.2、 现状分析虽然看守所在对服刑人员教育方面已经广泛采用了信息化手段，但目前从整体来看，还存在以下问题： 教育资源匮乏且难以共享，

4、对于现有资源管理手段匮乏 对整体终端的管控能力不足，管理手段落后 缺少差异化教育能力，对不同服刑人员的教育无法因人而异 无法实现一平台多用，民警和服刑人员无法共用 大规模集中教育，存在危险隐患 缺少反馈机制，教育成效反馈性差2、建设规划2.1、建设目标（1）丰富教学资源：录制直播中的内容，供以后教学使用；对现有资源进行分类管理，并满足新上传资源自动分类的需求，以满足新资源的分类管理需求。（2）实现差异化教育：采用多终端不同控制模式，对不同服刑人员推送不同的教育内容，满足服刑人员的差异化教育需求（3）课程化教育：教育内容成体系，课程化，使得对服刑人员教育根据系统性（4）提供多种类的教学方式：除以

5、电视为载体的教育形式外，提供以电脑为载体的网络教育形式，为服刑人员教育提供更多选择（5）提供多用途平台系统：建设电视教育系统需要同时满足服刑人员和民警的不同需求（6）开放平台具备扩展性：建设平台依照国家相关标准进行，规范建设过程,将各系统接口标准化处理，以保证后续可进行与其它系统平台的对接与自身的升级，如“狱务公开”系统2.2、 建设原则先进性系统建设应采用较领先的技术，由于系统建设完以后，能使用较长的一段时间，因此系统建设一定要把握好相关技术的发展趋势，系统应具有良好的升级空间，至少要保证建设的系统在五年后不淘汰。稳定性系统应该选用有大量成功案例并积累了大量先进经验的产品，从而保证平台系统能

6、够持续稳定的运行，减少日后的维护量。扩展性系统建设应考虑到与其他上级单位和兄弟单位的功能对接，以及与看守所的其他信息化系统的集成，便于统一管理和部门间的数据共享以及一定层面上的工作协同。一方面系统能够在未来用户增加的情况下，通过增加硬件资源和简单软件配置即可实现扩展；另一方面可以方便的通过系统升级增加新的功能。易操作性系统界面应简单、直观、友好，操作人员能用很短的时间即可掌握相关系统的操作、管理和维护。在一定程度上能够降低一线干警的工作强度和工作压力。安全性系统应该具备严格的安全认证机制，对各类权限级别进行管控，并不受其他系统的干扰和影响。经济性充分利用看守所现有系统和设备，在满足看守所一段时

7、间内的需求的情况下,统一标准，分部实施。不主张一味追求各种扩展功能而造成巨大的投资，而在满足当前及未来发展需要的基础上，在保证良好的质量的基础上，尽可能减少投资成本，提高服务质量。2.3、 建设内容（1）建设基于电视端的智慧看守所电视教育系统。实现丰富资源库、差异化教育、多用途平台的目标。（2）建设基于PC端的智慧看守所网上学校系统。针对不同的服刑人员量身定制学习计划，因材施教，同时使整个教学过程形成更加完善的闭环反馈。（3）统一接口与建设技术标准，为整套系统提供扩展与自身迭代的基础。网上学习平台的主动教育与电视教育系统的被动相结合，为服刑人员带来更好的学习效果以及更高的教育质量。同时也为服刑

8、人员出狱后的再就业提供了更多的保障。3、总体方案3.1、系统简介智慧看守所电视教育系统是针对看守所服刑人员教育中所需要智慧电视教育系统充分利用前沿的技术架构，发挥目前互联网+的优势，并结合最新的流媒体点、直播解决方案，建立服刑人员教育改造与民警学习的综合教育平台，为服刑人员提供更丰富的教育资源，确保教员和学员能跟上社会的发展，不与时代脱节，服刑人员出狱后能尽快融入社会。系统提供两类基本的教学模式：电视教育系统和网上学校系统。联系方式：刘经理电话：15210964849系统整体架构分为“信号源端”、“网络传输端”与“教学终端”三部分。信号源端为整套系统提供直播信号源。直播信号源包括有线电视、卫星

9、电视、会议直播频道、录播信号、自办节目等，其中电视直播频道可以支持广电的直播信号源，也可以支持电信（或者联通）的IPTV直播信号源。通过其机顶盒HDMI/AV视频接入数字高清编码器转换为网络IP直播流，给服刑人员带来快速的高清的画质体验，便捷的频道管理模式为看守所干警工作效率，降低系统管理和维护成本。传输、管理端中，前端信号通过服务器集群进行处理，及存储。系统管理员可在管理后台对资源、板块、发布内容等多项内容进行管理。根据管理员的命令，相应的资源通过看守所专网传输至系统终端，同时基于整套系统的可扩展性，系统也支持利用看守所专网在看守所与看守所之间，看守所与省级云平台之间进行多重通讯，实现资源共

10、享与上级资源分发的接收。在进一步扩充自身的资源库的同时，也为上级资源统一下发提供了可能。教学终端中，数据通过看守所专网传输至楼层交换机，再由楼层交换机分配给各教育终端。教育终端可根据看守所实际情况自由搭配“一体电视机”或“智慧看守所教育终端+电视机”,在为看守所节省看守所成本的同时为服刑人员提供优质的教育体验。4、电视教育系统4.1、 前端功能智慧看守所电视教育系统最高可支持4K全高清效果，为用户的高清观看体验提供技术支撑。直播电视功能有以下优点：（1） 信号可不作任何的压缩和转码，最大程度上保留画面清晰度；（2） 不需要重复布线：所有直播信号通过网络发送，不需要再重复铺设同轴电缆（CabIe

11、线）；（3） 更加节省硬件的成本和维护：在不受限的情况下一台编码器可处理6-8套直播节目,而传统方式需要6-8个机顶盒+6-8个调频器+1个混频器；（4） 直播信号可提供给其他网络系统重复使用；（5） 不同终端不同直播频道配置：通过管理后台配置，可对不同的终端配置不同的直播频道数量，一平台两用，满足民警和服刑人员的不同需求，也能针对服刑人员的奖惩设置提供差异化的内容。教学视频主要为服刑人员提供教育课程、思想改造等教育内容。包括教育改造、狱政视频、劳动改造、卫生视频、分监区视频、专业技能、心理健康等分类，其分类可以通过系统后台管理来配置增加/删除/编辑，不同内容的视频可以放置到对应的分类中，最后

12、发布到系统在前台展示。4.1.3公示心看守所电视教育系统直播教学视频公示文化长廊狱务公开食.教改科公示狱政公示刑罚执行公示生活卫生公示劳动改造公示公式板块中，对看守所的规章制度等内容提供分类与展示。板块中标准包含教改科公示、狱政公示、刑罚执行公示、生活卫生公示、劳动改造公示等子模块，分别针对不同的内容进行公示宣教。在实际项目中，看守所方也可根据自身的实际情况自行对子模块进行增添或删减。4.1.4文化长廊e看守所电视教育系统直播教学视频公示文化长廊狱务公开色殖Vi监狱新闻一监区新闻二监区新闻大墙内外文化长廊板块为看守所分监区建设自己的监区文化提供协助。在该板块中，设置整体看守所的新闻子模块，为不

13、同监区的服刑人员提供整体的看守所新闻；设置分监区新闻子模块，协助监区民警建设本监区的监区文化，丰富监区服刑人员的文化生活；设置大墙内外子模块，另服刑人员实时了解看守所外社会中的新闻动态，避免服刑人员与社会脱节，为服刑人员回归社会提供良好的协助。智慧看守所电视教育系统拼接狱务公开系统，服刑人员可在电视终端上查看自己的服刑情况、零用金内容等完整的狱务公开系统内容。4.2、 课程计划4.2. K多种播控方式智慧看守所电视教育系统针对看守所的特殊需求，为用户提供了三种不同的播控方式，其具体为：强制播放系统管理员可在后台进行规则设置，在设定的规则范围内，强制播放预先设置的内容，此时遥控器、电视机物理按键

14、均无法使用。管理员也可在后台对前端音量进行远程操控。遥控器操作后台管理员可对不同的前端进行规则设置，在设置的规则内，可自由或分时间段的允许遥控器的操作。定制播放计划允许管理员在后台预先设置播放的时间计划和计划内的播放内容。并可分终端进行设置，播放内容支持包括直播、视频、图片、Pdf在内的多种满足对服刑人员的差异化教育需求。在播放计划制作完成后，即可进入强制插播模式，播放期间除系统管理员后台操作外，任何控制设备均无法对播放内容进行变更。4.2.3、直播录制系统支持对电视频道节目，会议视频，以及自办节目的内容的同步视频录制，并通过对已录制视频的导入，在系统中进行视频点播观看，极大程度上丰富了看守所

15、教育内容来源。同时在时间上也更为灵活，使得在电视节目播放期间不能观看的服刑人员，可以在其他空余时间类观看这些内容。直播录制具备以下特点：/支持录制日期、时间、周期设定/支持录制后自动导入版块及分类设定,支持录制视频导入资源库分类设定4.3、后台管理1.1.1、 用户管理系统允许用户使用多级权限管理，在总管理员权限下，可设置多个子管理员账户，共同管理系统。另一方面，系统允许对管理员进行分组管理，不同子管理员可分配到不同的用户组中，方便最高管理员进行管理。权限设置板块可针对不同分组的资管理员进行不同的权限设置。1.1.2、 日志管理在完善的权限管理后，系统可全程自动记录详细终端的日志数据和后台操作日志数据，做到所有操作有据可查，并且可根据多种条件进行模糊查询或多重条件精确查询，以便操作历史溯源。433、远程监控在“终端”板块中，管理员可在管理后台对权限所属下的终端进行远程监控设置，设置内容包括：音量、