教育随笔线上教学的苦恼与幸福.docx
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1、【教育随笔】线上教学的苦恼与幸福世间多少事都会在不经意间到来,仿佛一阵狂风,突然间就让平静的一池清水波澜起伏。新冠病毒的阴云在防不胜防中笼罩了我们美丽的泾川小城,甚至悄无声息地潜入了可爱的校园。无奈之下,我们不得不按下线下教学的暂停键,开启线上教学模式。回顾线上教学的这20多天,真是酸甜苦辣咸都有,苦恼与幸福并存。线上教学任务大多是在钉钉直播上完成的。记得第一节上数学课,我像往日一样,没有一点紧张和压力,备好课,打开钉钉就上。通过连麦和学生互动交流,课堂气氛还算活跃,感觉很有成就感,心中的喜悦也油然而生。下课后有种大功告成之势,迅速整理好书本,准备歇息。突然身后有人发话了:“你在讲试商这个环节
2、时,有几句没说清楚。这个环节对学生理解计算方法很关键!”啊?我吃惊地回过头来,看到当过老师的老公手握着一本书,正在笑盈盈地看着我。我恍然大悟,原来脑后有眼身后有耳朵啊。我顿时反省,仔细回顾整个课堂,想起在孩子们发言交流时,有的说不出来,好像有家长的窃窃私语,似乎在提示。噢,我明白了,原来听我课的不仅仅是熟悉的本班学生,还有自己身后的家人以及屏幕背后更多的家长们啊一一这一节节网课就是一节节公开课堂,就是一个个“家长开放日”啊!我似乎看到刚打工回家对孩子充满期望的父亲正盯着电脑屏幕,看我板书的每一个字和每一个计算步骤,还仿佛看到含辛茹苦操持家务、苦口婆心教育孩子的母亲,正静静地坐在孩子身边,倾听我
3、讲的每一句话于是心里不免紧张了,额头的汗不知啥时候都冒出来了。从此,备课不再轻松,成为每天工作的重中之重了。对于要上的新课,在前一天就开始备起,先是听智慧云平台推送的微课,可听完拿起课本备课时,又感觉无从下手,不知怎么说才能让知识点更容易被学生理解。难怪有些学生说:“听视频微课,听的时候明明白白,做的时候糊里糊涂、似会非会。”这就是没有动手的原因。俗话说“眼里过千遍,不如手里过一遍。”于是我一边听一边记笔记,边听边写,不时回放,仔细琢磨。这样反反复复,一节课结束后,思路清晰了,自己该如何去上,心里更有把握了。每天早晨早早起床,把要上的新课再重新回顾一下,对课堂上要练习的习题和课后留的作业重新优
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