教案《预防犯罪》教学设计及与评析.docx

《教案《预防犯罪》教学设计及与评析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案《预防犯罪》教学设计及与评析.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、八上预防犯罪教学设计一、教学目标情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。二、教学重难点重点：犯罪的基本特征难点：加强自我防范三、教学方法探究法、情境教学法、案例教学法四、教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动目播放视频未成年犯罪要不要承标担责任？思考：视频给你什么观看视频，思考激发学生学习导启示？感悟兴趣。学导入课题：作为初中生的我们有必要了解犯罪知识、防微杜渐，预防犯罪自教师将学习目标细化成系列问主题，学生

2、根据问题看书做笔记进学生阅读教材，明确本课的学探行自主学习找出相关知识习目标，培养学1.刑法的作用与内容点，做好笔记，自学能力和阅2.犯罪的含义与特征标注重难点知读能力，初步3.刑罚的含义与种类识掌握本课的基4.青少年如何加强防范，远离犯罪？础知识主题活动探究，完成五个任务成为合格的法官【任务一】：我来定案让学生以小法合根据课前查阅的资料，分析教学生根据官的身份定作材p55图片中行为的性质及应材料分析图片案，激发学生研承担的法律责任。中的行为及法学习兴趣，同学探究感悟：1.刑法的作用、律责任时让学生更深含义入了解刑法【任务二】以案说法结合P53“探究与分享”第2个“相关链接”学生运用已有通过具

3、体的情分析为什么同样是殴打他知识分析一般境帮助学生理人，行为定性却不一样？违法行为与犯清关于犯罪的探究感悟：2.犯罪的含义及基本特征【任务三】热点追踪罪的区别知识播放视频隐瞒接触史，判观看视频，回答刑问题。通过播放视频思考：(1)王小虎刻意隐巩固犯罪的基瞒的行为，造成了怎样的社会危本的特征，又害性？区分易混知识过渡到刑罚的(2)王小虎受到处罚是什么？是什么性质的处罚？探究感悟：3.刑罚的含义及类型归纳比较知识点拘留与拘役；罚款与罚金的小组合作探究区别陈某走上犯罪【任务四】集思广益道路的原因从结合P55“探究与分享”、而感悟到我们通过视频材料P56”相关链接，完成相关问题要杜绝不良行让学生更清晰

4、(1)请你绘制出陈某走上犯为，增强法治意地认识到要加罪道路的过程(2)探究陈某走上犯罪道路识，防范于未然强自我防范的主要原因。（3）陈某走上犯罪道路的过程对你有何警示探究感悟：预防犯罪，要杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。总结：如何加强防范，远离犯罪？通过对案例的层层剖析解读让学生深刻理解加强自我防范的做法展示赏学1学生分析图片中行为的性质和应承担的法律责任。2 .分析两种殴打行为的定性为何不同。3 .学生分析王小虎案例得出刑罚的含义种类4 .学生分析未成年人犯罪是否要负法律责任得出要认清犯罪的危害，远离犯罪

5、5 .学生分析陈某走上犯罪道路的材料归纳如何加强自我防范，学生在合作研学的基础上阐述观点看法通过学生的展示，教师的总结归纳学生更深刻理解犯罪的特征与如何加强自我防范远离犯罪检测评学【任务五】完成检测题目，成为合格“小法官”学生完成练习在当堂训练中巩固内化所学知识，形成觉悟。五、板书设计刑法作用及内容严重社会危害隼了解罪与罚才伸的基本特征刑寻违法性刑罚含义及分类应受刑罚处罚人预防犯罪加强自我防yk如何加强自我防范，预防犯罪案例评析：本课的教学目标是让学生知道什么行为是犯罪，犯罪应受到什么处罚，从而复习法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人这恰是培养学生的法治意识好途径。本课的教学难点是犯罪的特征

6、及其相互关联性，教学重点是青少年如何预防犯罪，加强自我防范。从而教育学生要学法用法法治意识应深刻脑海。为了突破教学难点，我选取了几个学生熟悉的案例，分层设问引导学生进行积极的课堂讨论，在讨论过程中充分认识社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。同时选取了犯罪未成年人的案例、反思来突出教学重点，未成年人应该杜绝不良行为、从小事做起，树立法律意识，预防犯罪。本节课的设计遵循教师主导作用于学生主动性相结合的原则，激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性。引导学生积极思维，培养从感性认识上升到理论认识的能力。比如，尤溪法院审理林某生产、销售有毒有害食品安全一案，15岁的中学生小陈走上犯罪道路的案例情境设置，反映了中学生身边的现实问题，理论联系实际，有利于学生加深对教材内容的理解，有利于学生形成正确的观点，并明确如何加强自我防范，预防犯罪。在案例普法这个环节上，学生探究感悟犯罪的三个特征花了较长时间,占用了后面环节的思考时间。总之，通过这节课让学生明白什么三违法犯罪，如果违法犯罪必将受到法律的制裁。让法治思想、法治思维扎根于学生的内心深处。