教师资格证考编即兴演讲材料（DOC30页）.docx

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1、教师资格证考编即兴演讲材料（DOC30页）2、你最尊敬的教育家是谁？请你简要叙述一下他的教育思想3、如何与不一致类型的家长沟通？4、你最擅长的教学方法是什么？举例来说明。5、举例说一说你明白的最基本的教学原则，至少三个。6、有人说，教师是红烛、是春蚕、是人梯、是园丁，你认为是什么？7、什么是班级文化？你当班主任后，准备如何进行班级文化建设？8、举例谈一谈，在教学中如何能做到面向全体？9、你认为班主任的素养应当具备哪几方面？10、请你谈一谈小组合作学习如何组织，应当注意一些什么？11、请你谈一谈课堂上如何调动学生的学习兴趣？12、课堂上如何实现以教师为主导，学生为主体？13、如何提高备课的有效性

2、？14、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就一种学习方式举例说明？15、你如何对待本班的“留守儿童”？16、你心目中的优秀教师应该具备什么素养？【题目U面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？首先，微笑面对生活。教师应该以一颗平常心来正确看待压力，来习惯社会的进展与自身的价值。学会自我放松，自我减压，豁达待人，乐观处事。操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看看书，让自己心如止水，精神平静；与同事聊聊天,开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。我还有一个行之有效，屡试不爽的办法：就是在观察一个小学生，留心他的一举一动，不管是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小

3、动作也好。你会发现他的目光是那么专注，那么纯真，那么聚精会神，那么心无旁鹫，完全陶醉于自己的世界，那个不掺杂一丝尘埃的世界。看着看着，我就情不自禁的会心一笑，忘却了成人世界中的劳顿与困惑。仿如通过高僧大德的点拨通常，豁然开朗，有如重生，又变得精神饱满,激情洋溢了，谢谢大家。【题目2你如何进展自己的专业弱点首先，1管理好时间有了规划，每天把重要的事做了，就能够了,那些紧急不重要的事，尽量不要去做。2,让自己每天都在进步，把握好方向，学习一些对专业有用的东西不要什么都学，反而什么都不可能，那是一点用都没有经常问问自己最近有什么进步。3.坚信自己。4.制定一个明确的实施计划。【题目3上公开课对一个教

4、师的成长的作用公开课是完善教学管理，提高教学质量的有力措施。学校是教书育人的场所，而课堂是教书育人的主阵地。课堂教学不仅是一门技巧,它更是一门艺术。一个教师在上课的分分秒秒里举手投足间都表达了自己的风范。通过上公开课它给教师带来了同意检验与提高的机会，为了上好课，教师往往提早进行精心准备，认真研读教材，研究学生,设计教学方案，准备教学媒体。在课堂上教师要操纵教学流程，引导教学达到最佳效果。在课后教师还要反思教学过程，并积极听取各类反馈意见。因此一次公开课下来总能让教师得到很好的锻炼，并取得长足的进步。同时，它给听课的教师也带来了观摩学习与内省反思的机会，听过一堂优秀的公开课，许多教学中疑难问题

5、在一瞬间豁然开朗，听过一堂不成熟的公开课，有的时候也让听课者推己及人，对比反思，进行深刻的内省，并在这种暗思涌动涌动的过程中提升了自己的教学水平。【题目4如何做个身心健康的老师（1）熟悉自我，悦纳自我。熟悉自我，就是要有一个清醒的自我认识，能够正确地评价自我，辩证地看待自身的优缺点。“人非圣贤,熟能无过？”教师也是常人，有缺点也有优点。我们应该通过身边的人与事，通过与学生与社会的接触，充分地熟悉自己。另外，教师还应该悦纳自我，正视自己身上的不足与缺点，应该充分发挥自己的长处，通过不断地向他人学习，向前辈学习，克服自己身上的不足与缺点，给学生树立一个自信乐观，积极向上的形象（2）调整情绪，心态平

6、与。如今，在市场经济大潮的冲击下，部分教师走出了象牙塔；面对变幻莫测的大千世界，面对各类诱惑，他们感到困惑、迷盲，甚至产生了不平衡心理；如不及时寻求疏导，自我调节，不仅会影响自己的工作与生活态度，甚至会影响学生的学习与生活态度。因此，教师的自我调节是保持良好心境的关键（3）善于交往，融洽关系。良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证。教师只有不断地与同事交往，与他人交往，与社会交往，将自己与谐地融于社会之中，学他人之长补己之短，才能不断的提高自己，完善自己，使自己永远保持健康的心理状态。（4）潜心工作，乐于奉献。这是教师心理健康的一个标志。教师个体能够在工作中尽职尽责，而且全身心地投入班主任

7、工作或者课改科研，最大限度地发挥自己的聪明才智，才能够在工作中不断地寻找到乐趣。（5）健康娱乐，快乐生活。积极地参加健康适当的娱乐活动，能改善情绪，调节生活。（6）关心学生，与学生做朋友。教师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的朋友，才会知悉学生的所思所想与所为。【题目5】新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么在践行初中地理新课程过程中，我遇到较棘手的问题是地理教学中如何应用“合作学习”及发挥“合作学习”的作用。尽管在许多的地理课中或者多或者少都有合作的形式存在，但有的时候会把合作学习混同于小组讨论，也会让合作学习“过度运动”，并不能完全发挥合作学习的作用，甚至有“伪合作”之感。因此在培训

8、学习中我也认真研究有关理论的基础上，就合作学习的重要性，及在中学地理教学应用中几种模式，在实施过程中应注意问题进行研究探讨，能真正发挥“合作学习”的作用，从而更好的服务于地理教学。【题目6课堂教学中，你最关注的是什么很多老师会被这个冷不丁的问题给问住。事实上，我们的大多数老师上课期间很少考虑关注谁的问题，老师的关注点是随教学活动的变化而变化的。首先关注：自己的教学。常规情况下，教师上课就是为了实施之前预设的课时教学计划。一个课时的教学计划大致由教学目标、教学重点难点、教学方法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。其中的教学过程又会根据不一致的教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节，什

9、么时候攻克重点，什么时候突破难点,都是教师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的。第二关注：学生的学习。由于教师的教是为学生的学服务的。光是教师用心教还不够，还得学生认真学，才能确保课堂教学的效果。因此，所有的教师在上课的过程中，无一例外的会关注学生的课堂表现。比如，认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪律情况、课堂练习完成情况等等，老师都会一一顾全。需要强调的是，老师的努力也往往只能顾及大多数，对一部分听课习惯差、自控能力弱、学习特别吃力的孩子，一旦教学时间紧迫，就很难有效地照顾到他们。尽管我们不愿承认，但这终究是一种令人无奈的现实。【题目7如何才能提高教师的凝聚力。1、尊重人，用好人，使

10、人产生责任感只有被人尊重，才会积极地审视自己，努力发现自己的不足，改变自己的不足，从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。要遵循站得多高，就看得多远的道理。2、率先垂范，以校长行为营造凝聚力校长是学校的一面旗帜，是学校办学理念的倡导者；是学校办学目标的思考者与实践者;是学校内部氛围的营造者。因此就出现了“有什么样校长，就有什么样学校”的评判取向，校长的个人素养与魅力也将会左右教师凝集力的持续时间。3、以先进典型、模范行为凝聚教师教师这个群体有强烈的荣誉感与成就感，每位教师都比较好胜好强，不甘落后，盼望先进。他们所做的工作，取得的成绩并非就需要得到报酬，要紧是能得到承认，领导对他们所做的

11、工作，所取得的成绩，给以确信并予以宣传。教师的心理得到安慰与平衡，也就很满足了。领导在工作中应注意发现与总结好人好事。对每个教师取得的点滴进步都要及时总结与夸奖。如此这样，学校就会形成奋发向上的氛围，为集体的荣誉，相互配合，相互促进，努力工作。4、从潜在的影响团队凝聚力的因素入手，提供施展才能的舞台学校要培养教师的心态，提供他们相对公平的环境，给他们制造一个发挥自己特点的空间，让他们在做中阅读自己，审视自己，鉴定自己，从而发现需要提高自己的领域。同时要确信他们的长处，分析他们存在的薄弱点，并相应地进行指导与跟踪指导服务。除业务指导外，学校要注重与处于弱环境待遇教师进行思想交流，让他们认识到学校

12、工作安排是根据综合因素而不得已，而并非他想的那样，从而认同学校如此安排的原因。学校作为一个特殊的团队，校长要全面地看人，合理地用人，科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组合，求同存异，取长补短，经营好教师，尊重教师，容人所短；才能提高教师队伍的凝聚力。【题目8谈谈做班主任的心得1、做好班主任要有一个长期良好的心态。一方面，班主任工作很辛苦，每天要处理很多琐碎的情况，不论大大小小的情况都要找班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等，我觉的假如老师没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等都带到工作中去了。同时自己的心情也好

13、不到那里去，感受负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级是很困难的。另一方面，有良好的精神状态，精神好心态就好，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不可能衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。“在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题,遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题与困难事实上并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡与凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采。2、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯。培养学生良好的学习习惯，是提高教学质量的要紧方面，也是为学生将来养成严谨的

14、治学精神打好基础的重要内容。（1）让学生科学地熟悉自己，是培养良好学习习惯的基础（2）教育学生的行为习惯，“学高为师，身正为范二比如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；再如：我在要求学生穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处处要注意自己的形象。总之，我认为做好班主任工作还不只是这些。作为班主任应有高度的责任心、上进心与使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处。【题目9谈谈你对职业道德的认识所谓职业道德评价，就是根据一定社会或者阶级的道德原则或者规范，对他人或者自己的行为进行善恶推断，说明褒贬态度。这也是职业道德评价不一致于通常的道德评价，它就有鲜明的职业特点。它具有保护职业道德原

15、则与规范的作用，同时具有教育作用与调节作用。开展职业道德评价活动的益处。通过职业道德评价，能够使社会主义职业道德原则与规范转化为从业人员的内心信念，并见之于行动。能够引导与帮助职工群众改善与提高服务态度，服务意识，服务质量与服务水平，明辨善恶，正邪，自觉遵守职业道德，实现“为人民服务，树立行业新风”这一目标。【题目10我参加校本研修之感想。校本研修以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，同时将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。细细想来，平常我们开展的集体备课、听课、评课、说课、课题研究、教学常规研究、案例研究、优质课竞赛等一系列教研活动都属因此校本研修。目前.，部分

16、教师认识还不到位，认为现有的知识已满足学生需要，使得教师轻视学习，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是教师专业进展的重要途径。站在教育教学第一线的我，深感到教师素养提高的紧迫性与深远的意义。期待着通过自己的努力，借鉴更新更好的手段与方法，增加自己的知识储备，树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善与提高自我。通过校本培训后，使我认识到要以研究者的眼光审视、反思、分析与解决自己在教学实践中遇到的问题，只有教师增强了研究意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改与时代的步伐！我相信，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放【题目11如何调动老师的工作积极性？学校是呵护人性的组织，它的生存与进展都离不开充满活力的人，而人又是有思维、有潜能、有制造力的。以人为本、充满人文情怀的管理是建立在尊重与信任基础上的共建与对话，激活每一位师生寻求自我进