教师年度考核个人总结报告8篇.docx

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1、老师年度考核个人总结报告（8篇）老师年度考核个人总结报告（8篇）做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。下面我带来的老师年度考核个人总结报告，希望大家喜欢！老师年度考核个人总结报告篇1作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20_年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人

2、民老师”“十查实看”学习教育活动，对比“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。一、自查详细情况：1贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚恳守信的好学生。2 .热爱学生、敬重学生人格情况：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子J因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做伴侣，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、卑视学生，体罚或变

3、相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为。3 .为人师表、廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕义务教育课程标准实验教科书和配套练习进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行计算机输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或父母索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题4 .遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象5 .树立老师优良形象及文明上网情况：平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料

4、。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、伴侣聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，扫瞄不健康网站等行为根本不存在。在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。6 .关心集体、敬重同事情况：老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上较短，工作的阅历还非常的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短,同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺

5、牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损坏组织荣誉和不利于团结的言行、举止7 .工作作风、工作纪律情况：在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热度周到，有较强的工作责任感和事业心。8 .阶段性重点工作：本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学老师，在考试、招生考试、录用、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。9 .教育科研文风：教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研规范，侵占他人成果的不端行为。10 .教室实效方面“课上一分钟，课下十分钟”

6、，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常留意课前对教材的讨论、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在任意调课、迟到、早退等现象。当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完善无缺的，也有这样或那样的问题出现。二、存在的不足：1遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松懈思想，教育教学方式还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快2 .与学生的沟通沟通较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简洁3 .在公平、公正对待学生方面，特殊是要求学生方面，还不够公正和严格。三、分析产生这些问题的原因：对事业上要求比较松懈，对工作

7、态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从热爱本职工作的高度严格要求自己,放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。四、整改措施：根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，专心做好以下几点：1在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典范的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。2 .在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。3 .加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认专心真

8、做事。确立“学生为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。4.走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生熟悉到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心熟悉到，进而自觉订正。在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、父母之所想、急学生、父母之所急，全心全意做好教育教学各项工作，

9、力争做一名合格的人民老师。老师年度考核个人总结报告篇2为扎实推动老师作风建设，根据教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对比学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠，现将其报告如下：一、个人存在的不足1、学习缺乏主动性，学习不够深入。平时学习只满足于看看书报，自己没有学习计划，拿起书又学不进去。在学习的深入性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，钻得不深，学得不够。2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何制造性地开展工作思考得不够。3、进取意识不强，工作方法简

10、洁。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。4、自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事。二、管理工作中存在问题1、在平时的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，出现对工作安排任务不合理，造成老师工作效率不高。2、对上级文件精神的领会和传达工作做的不好，导致学校部分工作安排出现漏洞。3、对老师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，没有有效的削减老师工作压力。4、学校老师学习新教法的活动较少，校本讨论活动不够深入，还没有充分调动

11、起老师的学习乐观性，致使教学常规落实存在不足。三、今后对教学管理工作的改进措施知道病因，才能对症下药。本学期最终的打算还是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教学常规，提高教学质量”的口号来抓常规教学。从学校常规教学管理制度入手，对老师的业务学习、备课、上课、听课、评课、作业、辅导等教方面工作来衡量、评价老师的常规教学工作，同时提倡老师通过校本教研来学习适用于学生的教学方法以增强学生学习效率，从而保证学生成果的提高。我校将在常规教学工作方面执行以下几方面的措施：1、深入师德学习，树立服务意识。做为农村基层学校，由于师资缺乏，条件艰苦，课务繁多，老师难免产生一些消极的工作态度。2、建立、落实学校常

12、规教学管理制度，科学合理安排老师教学任务。3、规范每周的业务学习，使老师业务学习不走形式。4、组织开展好每次校本教研活动，乐观学习好的教育教学方法。5、加大学校老师上课监督力度，确保老师保质保量完成40分钟课堂教学任务。老师年度考核个人总结报告篇3自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对中小学老师职业道德规范内容更加熟悉。现对比老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作表现以及家长的反馈意见，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在热爱老师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，专心上课

13、，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，热爱老师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的还不够。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教育教学理论，每日学习新课程理念，乐观参加实验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的新时代老师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。公平民主对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是公平的，这

14、一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，就缺乏耐心，现在仔细回想起来，对待学生（特殊是调皮学生）确实要再耐心些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想熟悉还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。二、存在以上问题的思想根源1、思想熟悉不太高，对学习教育教

15、学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义熟悉不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质熟悉不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。2、由于多方面原因，爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不强,缺乏耐心和责任心，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程

16、理论的学习，切实转变教育观念,不断适应时代教育形势进展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。在对待学生方面，要做到公平、公正的态度。特殊是对待困难学生要有耐心，有恒心。老师年度考核个人总结报告篇4为深入贯彻落实省委教育工委省纪委派驻省教育厅纪检组关于高校深入开展作风建设突出问题自查自纠和重点检查工作的通知（X教委发（20_）5号，以下简称通知）和校党委相关文件要求，会计学院深入开展作风建设自查自纠工作。针对自查自纠发现的问题，专心剖析，乐观讨论制定整改措施，逐条整改到位。现将自纠自查工作开展情况报告如下。一、加强组织领导，落实主体责任为确保作