教学过程如何设计.docx

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1、教学过程如何设计一、什么是教学过程教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成，是课堂上师生之间相互交往的活动过程。二、教学过程设计的依据1分析班级的整体状况进行设计分析学生的知识基础、能力水平、学习习惯、学习速度、课堂气氛.设计教学的难以程度、环节等要符合学生的实际情况，有利于提高学生的思维水平。2 .针对教学内容特点进行设计可以设计先巩固旧的知识“铺垫”，再讲述新的知识；也可以“单刀直入”，直接进入新课教学；就是要根据教学内容和学生的需要，灵活设计不同的教学过程。3 .选择有效的教学方法进行设计根据教学活动的要求，选用讲授法、讨论法、自学读书

2、法、练习法的依据是教学目的、教科书要求、课型内容、学生水平、教师能力、教学条件等因素，不一而论。4 .考虑教学内容的安排顺序设计一是知识逻辑，如先教加减，再教乘除；二是生活逻辑，即先干什么，后干什么。三、教学过程怎样设计1设计完整的教学过程通常意义上，一节完整的思维型教学课堂通常由六个基本环节构成：创设情境一提出问题一自主探究一交流合作一总结反思一应用迁移。5 .分解教学内容的同时分解教学目标比如三维目标、核心素养、单元目标、课时目标；如一个课题需要2课时完成，则应设计每课时的分目标。6 .预设主要环节主要的教学环节是指预习、导入、重点突出、难点突破、课堂训练、小结等。预设主要环节时要设计问题情境和师生的双边活动。问题情境即预测学生学习新知识的困难障碍，并将其转化成问题。各环节转换要自然。7 ,教与学的环节同步设计教与学活动同步设计：教师讲什么，学生练什么，教师与学生的互动，学生与学生的合作，要一起考虑，同步设计。