教学课例研究报告1.docx
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1、作业题目:教学课例研究报告作业内容:课例研究就是聚焦课堂教学,以课堂教学为载体重视教师的行为跟进、理论提升、能力提庙以及个体的自我反思以促进教师群体的共同成长。请您以一节课的全程或片段作为案例进行解剖分析,在教学策略与设计上如何培训学生的核心素质,怎么样进行了教学方式方法的转变。作业要求:1参照附件提交一份教学课例研究报告;2 .研究报告要针对拟研究的突出教学问题,设计具体、可行的课题教学规划;字数不少于500字;3 .作品必须原创,做真实的自己。如出现雷同,视为不合格;4 .为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(建议先在文档编辑WOrd软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交)附件:教学课
2、例研究报告课题研修人谭凌任教学科小学美术教学课例名称:变幻无穷的形象一、教材分析(简单说明本课的学习内容,说明课题教学的重点和难点)教材分析:变幻无穷的形象是义务教育课程标准实验教科书(人教版)第六册第十四课,属于造型表现、设计应用领域的教学内容。它通过开动学生的脑筋,借助美术语言和身边常见的物品形象,变化创意出心中的形象来,是富于趣味性的美术学习,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教学内容和活动方式充分考虑开放性立体性,使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。木课主要引导学生借助熟悉的脸蛋开启思维、展开联想,通过形象的变化来表达心中的形象。教学
3、重、难点:1 .用绘画或手工的方式,把身边常见的物品变化出奇特的形象。2 .想像添画,用夸张的手法,艳丽的色彩来实现多样变化的效果。教学准备:收集各种生活用品或废旧材料、美术工具、图片、彩色笔、油画棒等。二、教学目标(按最新版课程标准中的目标维度)1 .能辨识和描画出物体的基本形状,并能想像添画成有趣的形象。2 .培养不同层次学生的观察表现能力和想像创造设计能力3 .培养观察习惯和对绘画的兴趣,使学生更加热爱生活。三、学生学习能力分析(分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障碍等)学生分析:三年级是新课程课改实验年级的学生,在新课标精神的指导教
4、学下,学生己经善于观察、思考,初步具备了应用美术语言和应用各种生活素材来创造表达自己的感受,大胆表现心中的想法,这一年龄段的学生想象力容易被激发,老师稍作启发就能有丰富的创意。三、教学策略选择与设计(根据您的教学思路,以及您对高效课堂的理解,说明您采用何种教学实施策略,在教学过程中怎么样培养学生的核心素养,实现课堂有效甚至高效)教学设计意图:三年级学生想象力丰富,为了“让每位学生都得到发展”的教育理念,根据本校新课改的理念实验课题小学美术”高效合作”的课堂教学策略实践与研究和本课的教学内容以及学生的实际情况,实施教师引导激发学生学习兴趣,尊重学生个体差异。学习过程包括四个环节了(交流预习、合作
5、探究、达标训练、总结评价)(请您选择本课中最关注的一个学生学习活动,详细描述这个学习活动如何开展,并描述您针对上述学生学习活动进行哪些方面的指导)教学过程设计:2课时(第1课时)一、激趣导入:每个学生在自己的作业纸上画一张大脸,比一比谁的脸画得又大又快【利用画脸比赛,激发学习兴趣,并为教学做铺垫。】二、探索研究1、提问,引导思考。师“这么一张大脸,五官占据的地方太少了,还有那么多空白的地方,咋办呢?”【制造疑惑,让学生带着问题学习,能吸引学生的注意力,并诱发学生自主探究的兴趣。】2、引导欣赏京剧脸谱的艺术美和设计特点。师“我们来看看京剧演员的脸和我们画的脸有什么不同?”师:川剧演员是怎么变脸的
6、呢?”【分析脸谱造型、色彩与脸谱的设计意图,感悟形象的变幻无穷及脸谱设计和表现技巧。通过观察、分析、总结出变幻的主要元素。】3、小结并导出课题:真是变幻无穷的形象啊!(板书:变幻无穷的形象)四、教学过程【经过前面的铺垫,自然又恰倒好处地导出课题。】4、师生互动1)师“看了这么美的脸谱,我也很想把这张普通的脸变成一个美丽有趣的大花脸,可怎么变呢?”【引导学生说出点、线、面及对称与不对称的表现形式】2)师“我想变一个花仙子的脸谱,该怎么变?谁来帮帮我?”【引导学生有主题式的联想,从而感悟变幻形象的创意方法。】3)学生说想法,老师根据其说的选择性地画。【渗透用图像符号表达抽象思维知识,指导表现技巧。
7、14)小组讨论:你想画一个怎样的大花脸?是美丽的还是凶狠的?是有主题性的还是随意创意表现的?”(师巡视参与讨论)【讨论,让学生有个思想交流的平台,以此拓宽想象思维,激发创作灵感。】【在你一言我一语的互动中,学生的思维空间在民主和谐的人际氛围中膨胀,老师启发式语言诱发学生的想象,而老师的需要帮助又激发了学生的爱心,助长了他们的想象热情,同时边思想互动边范画又指导了表现技巧,激发了创作热情。】5、读课文,欣赏范图中小朋友们大胆创意的有趣而美丽的脸谱。【小组讨论交流,进一步学习表现技巧,感悟形象创意,激发创作欲望,导入创作。】三、作业练习,师巡视辅导。【及时发现学生的闪光点,及时给予启发、帮助。】四
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