手指 作业设计.docx

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1、22.手指作业设计1 .看拼音写词语。muzhimioxiaoxiangIeyangzunchuyou()()()()2.按要求写句子。(I)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句)(2)大拇指在五指中，形壮真的实在算不上。(3)他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。(用关键词合并句子)3 .根据课文内容填空。本文是我国著名作家、画家丰子恺先生的一篇,课文先总写一只手上的五根手指指指的特点，然后具体描写了五根手指的不同姿态和性格：大拇O当手指的全体能团结一致，成为一个拳头，那就,无名指和小4 .阅读课文片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大

2、而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出中,叫他死力顶住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揪电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。(1)文中划“”的句子用了和的修辞手法。(2)文中划“”的句子，是句，在结构上的作用是J(3)下列说法正确的一项是()0A.拉胡琴时，叫大拇指相帮扶住琴身，说明大拇指很会讨巧。B.这段话从身体、头型、构造三个方面说明大拇指形状不算美，但是他最肯吃苦。C.这段话讲拇指的作用最大，其他手指都只是起帮衬作用。