我国大学生网络安全教育存在的问题及对策.docx

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1、我国大学生网络安全教育存在的问题及对策-以Q大学为例摘要：现阶段，大学生不管是日常生活还是学习，均对网络产生了极强的依赖，而网络也大大提高了大学生生活的便捷性。在新冠疫情的当下，互联网更是保障了学生在疫情下的学习。但是，互联网带来很多好处的同时，在大数据背景下也带来了一连串的安全问题，不仅对大学生财产安全造成影响，甚至不利于大学生的健康成长。因此，本文深入探讨大学生网络教育现存问题，对其成因剖析,并制定有效改善措施。如今，大学生网络安全教育面临着很大的挑战。由于国内网络安全形势较为紧张，再加上大学生网络安全知识储备不足、网络安全意识欠缺及网络安全技能不过关等因素，网络安全事件的发生屡见不鲜。本

2、文在对Q大学网络安全教育的实际情况分析后，以Q大学为例找出现存问题，并制定有效策略。关键词：大学生；网络安全教育；网络安全现状；大学生教育；Prob1emsandcountermeasuresinthenetworksecurityeducationofco11egestudentsinChina-takeQUniversityasanexamp1eAbstract:Atthepresentstage,co11egestudentshavebecomeextreme1ydependentontheInternetforbothdai1y1ifeandstudy,andtheInternetha

3、sgreat1yimprovedtheconvenienceofco11egestudents1ives.Inthecurrentsituationofthenewcrownepidemic,theInternetevenguaranteesstudentsstudyundertheepidemic.However,whi1etheInternetbringsmanybenefits,ita1sobringsaseriesofsecurityprob1emsinthecontextofbigdata,whichnoton1yaffectsthesafetyofco11egestudents*p

4、roperty,buta1soisevendetrimenta1tothehea1thygrowthofco11egestudents.Therefore,thispaperdiscussestheexistingprob1emsofco11egestudentson1ineeducation,ana1yzesitscauses,andformu1ateseffectiveimprovementmeasures.Nowadays,co11egestudents*networksecurityeducationisfacingagreatcha11enge.Duetothetensesituat

5、ionofdomesticnetworksecurity,coup1edwiththeinsufficientknow1edgereserveofnetworksecurity,the1ackofnetworksecurityawarenessandthe1ackofnetworksecurityski11sofco11egestudents,theoccurrenceofnetworksecurityincidentsisnotuncommon.Inthispaper,afterana1yzingtheactua1situationofcybersecurityeducationinQUni

6、versity,wetakeQUniversityasanexamp1etofindouttheexistingprob1emsandformu1ateeffectivestrategies.Keywords:Co11egestudents;cybersecurityeducation;currentstateofcybersecurity;co11egestudenteducation;目录我国大学生网络安全教育存在的问题及对策I一、选题背景与意义1（一）选题缘由1（二）研究意义2二、国内外研究现状3（）国外文献综述3（二）国内文献综述4（三）研究述评7四、研究内容及方法7（-）研究内容7（

7、二）研究方法8五、大学生网络安全教育现状调查8（一）调查目的与方法9（二）调查对象9（三）Q大学生网络安全教育现状调查结果分析9六、大学生网络安全教育存在的问题19（一）市场经济的深入发展和网络环境的复杂多变19（二）高校开展的网络安全教育不够深入20（三）家长对于大学生网络行为的监管不够21七、加强大学生网络安全教育的对策22（一）发挥社会参与大学生网络安全教育的力量22（二）提高高校网络安全教育的教育能力和质量23（三）担负家长的网络安全监管职责26八、结论26参考文献27一、选题背景与意义(-)选题缘由我国大学开设了以计算机基础为代表的必修课程，然而此类课程更多强调的是教授学生如何使用互

8、联网，却忽视了教育学生使用互联网时的道德规范、与网络信息相关的法律法规、网络中的自我保护等内容。大学生是我国培植的栋梁之材，其肩负着民族兴旺的重要使命。而大学生是否安全与民族和国家发展存在直接联系，并会影响到校园的和谐稳定，关系到千家万户的幸福生活。习近平总书记指出：信息化与网络安全相互影响，共同发展。但是，发展必须建立在安全之上,而发展也为安全筑起了保护屏障。因此，发展与安全并不冲突，可以共存。2023年8月27日，第四十八次中国互联网络发展状况统计报告提到，我国网民规模截止2023年上半年已突破10亿。其中，学生占有不小的比例，即20.0%。2023年网民遇到的各类网络安全问题可大致分为如

9、下形式：1网络诈骗(16.5%)；2.隐私或账号被窃取(8.2%)；3.个人信息泄露(21.9%)；4.设备有木马或中病毒(10.8%)。不管是上文所提的哪一形式的案件，均牵涉到了大学生群体。在新冠疫情的影响，在线教育越来越普及，让更多的学生有了更多的机会去接触网络。互联网的存在就像是一把双刃剑，其在为大学生生活带来便捷的同时也引发了诸多的安全问题。尤其是大学生身心健康和财产安全上带来了极大的危害。现代社会的发展越来越多元化，大数据使得互联网的发展也面临着一个复杂的现象。大多数高校每年在新生入学时都会进行安全教育，但互联网的畸形发展和不良因素，零零后的大学生身处于错综复杂、变幻莫测的网络环境中

10、，而大学生网络安全教育工作也面临着一些新问题。所以，本文认为，必须对零零后大学生群体加大网络安全培训力度。同时，这也是高校学生安全教育工作面临的新问题。（二）研究意义1 .理论意义客观来说，推进大学生网络安全教育工作具有较强的现实价值，网络安全对国家、社会、学生个人都很重要。从全球范围看，网络安全风险正在与日俱增。并且，正在向文化、生态、政治、社会、国防、经济等领域蔓延。因此，面向大学生群体开展网络安全教育工作，不仅可以助力高校安全教育工作顺利进行，也有利于大学生成长成才。当前，我国互联网基础设施已普及到了家家户户。所以，对大学生网络安全教育提出了更加严苛的要求。网络安全工作一日不践行，大学生

11、的健康成长便一日得不到保障。做好大学生网络安全教育工作，不仅仅是高校思想政治教育“立德树人”任务完成的必经之路，更是孕育社会主义接班人的硬性要求。2 .实践意义加强大学生网络安全教育，不管是对于网络安全强国建设工作来说，还是国家网络安全保障而言，都意义非凡。如今，中国受到内外部环境的双重夹击，其安全形势面临较大考验，境外敌对势力正在试图分裂中国。伴随着互联网的发展进步，部分敌对势力企图利用网络方法来窥探我国机密，对西方价值观传播，荼毒我国大学生思想。并且我国网络安全起步较晚，国内的网络环境异常复杂，网络诈骗和电信诈骗的恶劣事件时有发生。一些大学生对网络安全和国家安全的认知较为局限。而大学生长期

12、处于我国羽翼的保护下，并没有意识到国内外敌对势力的居心叵测。也正是因此，大学生未形成良好的防范意识，也就导致一些诈骗集团乘虚而入。所以，应对大学生网络安全教育加大力度，引导大学生对网络安全形成全面认知，让其懂得怎样有效保护自身财产不受损失。二、国内外研究现状(-)国外研究综述在其他国家，互联网发展较早，所以网络安全教育的研究工作也较为深入。首先，欧美国家的技术水平和硬件水平都在国际上处于一流；其次，欧美国家一直很注重网络安全的公共教育。由于国家和学校环境的不同，每个国家采取的教育方法和方式也不尽相同。纵观全球，美国最早兴起互联网技术，也是互联网技术最先进的国家。不仅如此，美国还率先部署了网络安

13、全战略。对于公民网络安全教育，美国也是予以高度重视。与此同时，美国还根据大学生和中小学生各自情况，为其制定了科学的网络安全教育目标。经过一定的摸索和实践，美国在这一领域收获了良好的成效。当前，美国的网络安全教育工作开展，有诸多形式和方法可供选择。首先，许多美国大学成立了专们负责网络信息安全的部门，以网络安全规章和网络安全活动的设计为主要工作内容，通过积极宣传，提高学生的网络安全意识，规范学生的网络行为。此外，美国的许多大学都建立了一个及时报告系统，有利于及时接收和解决网络突发事件，最大限度地保障网络安全。虽然欧盟各国的网络发展与美国存在一定差距，但是也仅屈居于美国之下。欧盟很早就关注到了网络的

14、危害。特别是网络力量被不法分子当做是犯罪的工具，会造成难以预想的后果。可以说，欧盟是网络安全教育工作开展的领导者。在1990年时期时，欧盟就着手培植青少年网络安全意识，告诫青少年必须时刻警觉，以免自身财产安全被网络所威胁随着二十一世纪帷幕的拉开，欧盟便专注于建设网络安全，其先后启动了若干项网络安全项目，致力于有效抑制网络安全事件出现。譬如，欧盟现行的欧盟网络安全战略：一个开放、安全和可靠的网络空间、全球网络安全议程、改善儿童网络欧洲战略、网络安全法等等。这些项目分别立足于个人和国家层面，为网络安全问题的处理制定有效措施。在国家层面，强调制度保障；在个人层面，以个体网络安全意识的增强为主。（二）

15、国内研究综述1 .关于大学生网络安全教育的相关概念、内容的研究在我国，大学生网络安全教育是一个相对热门的议题。围绕大学生网络安全教育的内涵、概念，学界学界进行了深层探讨，纷纷表达了个人的见解。孟夏在探析大学生网络安全教育的内涵后，指出大学生网络安全教育，即利用多元化教育手段，引导大学生以辨正的态度对网络环境看待，学会分辨网络信息，更好的维护自我健康和财产安全。除此之外，孟夏还认为，网络安全使用技能、对诈骗信息和网络虚假信息的辨识力、网络安全意识、避免网络成瘾的自觉等均应该归入到基本网络安全知识中。陈明乐立足于思想政治教育视角，初步定义大学生网络安全教育。他指出，大学生网络安全教育谨遵国家法律法

16、规和党的方针政策，有序推进网络安全知识教育和网络安全意识培养等活动，旨在促进大学生全面发展。从该教育工作推进形式看，其有课程教育、入学教育、日常推广引导等。分析该工作内涵可知，其分为两方面：1.意识养成；2.技能培训。闫新科着眼于大学生健康成长,对大学生网络安全教育的内容和定义说明。他表示，大学生网络安全教育工作的开展，应调动家庭、学校、社会等多方力量参与，聚焦于网络安全知识、网络安全意识及网络安全技能等内容上。杨桂琳等提出，大学生网络安全教育可分为三大部分：第一，基于法律之上的网络安全知识教育；第二，网络安全意识形态教育；第三，教会大学生怎样对网络安全使用。根据上文所述可知，就大学生网络安全教育，学界学者全方位进行了分析。并且，他们给出的内容和概念定义也较为贴切，在一定程度上丰富了网络安全教育的理论