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1、幼儿园健康教育教案(优秀7篇)篇一:幼儿园健康教育教案篇一一、教学目标:1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的教学中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。二、教学准备:1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。三、教学过程:1、幼儿进行谈话教学:1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并 进行分类。2、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面,
2、说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?例如: 观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗, 也没有洗手。)观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东 西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为 什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找 出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答,教师报出食品的。名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。6、引
3、导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏 蹲一蹲玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿 色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲, 黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲, 青菜蹲完了西红柿蹲。“然后,继续接说说错了,就换人之后游戏。篇二:幼儿健康教育教案篇二 一、活动目标:1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料准备:7根
4、皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。三、活动过程:(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花,练习单脚内外跳皮筋。3、结合民间童谣马莲开花,尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频,分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的 又快又整齐。篇三:幼儿园健康教育教案篇三活动目标:1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙
5、的方法。活动准备:1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的,一个耦齿的)牙刷、一条 毛巾、两张挂图。2、向家长了解本班幼儿的齿禹齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名,其 中11名幼儿有不同程度的耦齿,每天刷牙的幼儿有8名,基本刷牙, 但不是每天刷的有30名。)活动过程:1、开始部分:出示牙齿模型,引导幼儿观察后说一说:牙齿怎样了?让幼儿知道有 了蛀牙就会牙疼。2、基本部分:(1)引导幼儿讨论:为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么力、?怎样才能预 防蛀牙?(2)看图讲故事:君君的牙齿。(3)引导幼儿讨论:为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么力、?怎样才能预 防蛀牙?(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康,如:饭后漱口、
6、早晚刷牙、 少吃甜食、睡前不吃食物等。(5)讲解和示范正确的刷牙方法。(6)引导幼儿看书124页,以加深印象。3、结束部分:与幼儿一起听音乐做游戏蛀牙虫。篇四:幼儿园健康教育教案篇四设计意图:喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种用心情绪却是心理健 康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于 成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要 让幼儿学会如何持续愉快的情绪,并采取多种方排解已经出现的消极 情绪,为快乐的人生奠定基础。一、活动目标:1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的 情绪。2、引导幼儿逐渐养成用心乐观的生活态度。活动准备
7、:4个木偶、一个开心枕重难点分析:学习正确的方式排解不开心的情绪。二、活动过程:(一)、感受快乐拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。(二)、开心与烦恼1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇 到一些什么不开心的事?4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?小结:不开心就是生气,生气不仅仅不让人喜欢,还会对我们身体产 生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差, 所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。(三)、化解不开心1
8、、生气商店:谁明白什么是消气商店?2、我们来看看谁来消气商店了?3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!4、你觉得消气商店好吗?为什么?5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,能够唱唱歌,跳跳舞, 玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快 乐起来。(四)、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。篇五:幼儿园健康教育教案篇五一、教学目标:1、了解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身
9、预防疾病的意识。二、教学准备:1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。三、教学过程:1、教学导入:观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地 方?图上的小朋友在干什么?他们怎样了?(幼儿观察并描述)2、教学展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。教师:医院里那么多小朋友一齐打点滴,因为他们得了传染病。你们 明白什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能透过呼 吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有 可能
10、会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、教学展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习 惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第17页,说一说图中的小朋 友在做什么。(2)幼儿自由回答。(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还明白 预防传染病的其他方法吗(幼儿讨论并回答)4、教学总结:预防传染病的方法。教师:多吃蔬菜水果,能够提高身体抵抗疾病的潜力;勤洗手能够消 除病菌;保证充足的睡眠;能够增强免疫力;接种流感疫苗能够预防 流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免
11、对着他人打喷嚏;在传染 病的多发季节避免去人多的地方;状况严重时需要戴口罩。5、教学延伸:记录预防传染病的方法。(1)教师:此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料,用图或图夹文的方 法记录下来,每组呈现34种方法。(2)幼儿绘画,教师巡回指导。(3)群众分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选 取画得较好的粘贴篇六:幼儿园健康教育教案篇六活动目的1、认识各种飞机的外形与功能2、明白飞机是天空中的交通工具 3、发展幼儿的观察本事活动过程1、猜谜语:似鸟不是鸟,能在天空飞,载人又载物,来往全世界。 (飞机)2、出示飞机模型:让孩子们观察飞机都有哪几部分组成:机头一机身一机翼一机尾请孩子们说说
12、飞机的用途:能坐人,能邮信件,能运货物等3、提问:你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。(飞机是空中的交通工具)6、课件教学:(认识各种飞机的功能)大型客机:专为运送旅客所用。战斗机:是军事作战的专用飞机,它有武器和导弹装置,是空中阻击 敌人的有力武器。直升飞机:适合用来营救或应付各种紧急情景,它能够在人们遇到危 险时悬停在空中,营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场, 能够在任何地方停降。救护飞机:它备有担架、氧气和急救设备,住得离医院很远的人们, 需要急救,就要使用这种飞机。运货飞机:一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、 鲜虾
13、的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮 件和物品。农用飞机:它装有喷射装置,在有病虫害的农作物上空低空飞行,喷 洒杀虫剂,杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请教师与孩子一齐折一架小飞机,拿着自我折的飞机到户外模拟飞 机飞行和升降。篇七:幼儿园健康教育活动教案篇七一、活动目标:1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法O2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体脸合作游戏的欢乐。3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。三、活动过程:(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧(二)经过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今日余教师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆 圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3、结合民间童谣马莲开花,尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频,分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。此刻我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着教师的节奏,跳的 又快又整齐。