幼儿园——B10档案袋评价设计+反思(微能力20).docx
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1、BIO档案袋评价设计基本信息学校姓名学科能力维度学情分析教学设计J学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境J混合学习环境智慧学习环境微能力点B1O档案袋评价教学环境混合学习环境评价背景档案袋是为了方便观察幼儿成长、方便家长了解幼儿在园的表现,且有效地对幼儿进行客观的评价。档案袋包含了关于学生学习过程中的学习目的、学习活动、学习成果、学业成绩、学习付出、学业进步、学习反思的主要信息Q而学生档案袋评价则是指通过对档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价Q从其适用范围而言,档案袋评价多用于表现性评估。此外,档案袋的建立是教师和学生共同协作的结果,要为学生和教师对学习过程做全面评价提
2、供帮助Q幼儿发展情况手册是对幼儿在对应年龄阶段的一一个发展情况的一个反映工具,对于掌握及促进幼儿的发展具有一定的作用。评价目的1展示幼儿的作品,即用“档案袋”展示幼儿最好的作品。2 .促进幼儿全面发展,通过过程性评价、发展性评价等方式,促进幼儿全面发展;3 .评价工具,把“档案袋”作为一种总结性的评价工具。评价内容及形式幼儿基本情况(姓名。性别、生日、属相、星座、身高等)、,我喜欢吃的食物、我喜欢玩、我的好朋友,在游戏中学习,在交往中成长、个人荣誉榜,教师心语、家长心语上学期期末发展评价等。以“书本”的形式进行呈现,对幼儿的基本信息以及幼儿的发展情况,依据其实际情况进行细化填写,内容评价涵盖:
3、家长评价、教师评价及总结的方式进行呈现。在期中或者期初进行发放,在期末进行上交,以上下期为一一个划分线,对幼儿的整个中班年龄段进行总结分析评价。对幼儿的整体发展水平及发展状态都是-一个很好的直观的呈现。自评等级J优秀口合格口不合格袋评价的意义有助于教师和家长了解学生的学习情况,提高评价效果。成长档案袋为教师和家长最大程度地提供了有关学生学习与发展的重要信息,有助于教师和家长对学生的成长和学习情况了解,形成对学生的准确判断,方便教师和家长检查学生学习的过程和结果,这样可以使评价与教育、教学融合在一起,将课程和学生的发展保持一致,避免了传统纸笔测验中为考试而教学、因考试焦虑而引起的评价失真等弊病,
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