小班语言《洗澡》优秀教案.docx

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1、小班语言洗澡优秀教案小班语言洗澡优秀教案1活动目标：1、 根据动物角色的特点，了解故事内容2、 能以表演游戏形式，表现故事情节活动准备：进场音乐：小松鼠进行曲符合故事情节的ppt音乐我爱洗澡活动过程：一：导入部分1、 出示背景音乐，进入场地师：今天老师带你们去冬游，准备好了吗？出发啦！哇，越过高山。 咦，小心前面有山洞，弯弯腰，好了，山洞过去了。喔，跨过小溪。小朋友们加油喽！ 目的地终于到了，好累呀！坐下休息一会儿，老师累的满头大汗，真想好好洗个澡。二：学习了解故事1、 出示ppt 1，了解故事第一段师：听，这不是洗澡歌嘛！是谁在洗澡呀？幼：青蛙。师：原来是青蛙呀！你们觉得青蛙洗的开心吗？你们

2、怎么知道的？幼：他在吹口哨师：看到小青蛙洗澡洗的这么开心，别的小动物也羡慕了。你们看，这时候谁也来了？2、 出示ppt 2幼：小花狗。师：小花狗走过来了，你们猜他会说些什么呀？（幼儿大胆猜想）故事第二段：小花狗走过来说：我也进去洗个澡。3、出示ppt 3师：小花狗和小青蛙洗的正欢时，小胖猪也来了。小胖猪会说些什么呢？（幼儿大胆猜想）故事第三段：小胖猪走过来说：我也进去洗个澡。师：然后，青蛙和小胖猪、小花狗一起在木桶里开开心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。这时候又来了一个爱洗澡的大块头动物。4、出示ppt 4“大河马”，大河马也喜欢洗澡，他也到木桶里去洗澡。你们想一想会发生什么事情呢

3、？（幼儿展开想象）5、出示ppt 5师：我们一起来看一看，到底发生了什么事？讲述故事第四段：大河马走过来，也进去洗澡。河马挤进半只脚，木桶散了架。哇，洗澡的事泡汤了！这下可怎么办？我们来帮他们想想办法？（幼儿展开想象）6、出示ppt 6师：我们一起来看一看小动物们到底想了什么好办法？讲述故事第五段：小青蛙带着朋友跑到小河里，碧绿的水，蓝蓝的天。大河马变成一只船。大家一会儿洗澡一会儿乘船，玩得真快活。三、完整讲述故事现在我们完整的把洗澡的故事再来讲一次。教师完整讲述故事。四、根据故事内容情景表演1、介绍游戏规则师：小动物们这下可舒服了，老师看到有些小朋友刚刚来冬游的路上累得满头大汗，也想来洗一洗

4、是吗？现在我请三位小朋友来当木桶。谁想来做小动物？剩下的小朋友自由选择做小花，大树和石头。（1）：教师旁白，教师讲到“木桶散了架”之处，扮演木桶的幼儿松开手，回到座位。念儿歌。五：结束部分1、看这些小朋友洗得这么欢你们羡慕吗？刚刚老师趁着小朋友在洗澡的时候呀，老师也给你们找了一处“泡温泉”的好地方。你们想去吗？幼：想。师：喏、这里这么大一处地方可以泡温泉，你们自己去找地方坐下来享受享受！（洗澡歌）六、小结洗干净了吗？那我们就回家吧！告诉爸爸妈妈你们找到得好地方。小班语言洗澡优秀教案2活动目标1.通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达能力。2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，

5、知道洗澡对人们的好处。3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱 尝试模仿儿歌。4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌活动准备图片、图书、水、盆、玩具娃娃活动过程一.开始部分小朋友们你们爱洗澡吗？那小动物是怎么洗澡的呢！让我们一起看看吧！二基本部分1请幼儿观看动物洗澡的图片.请幼儿用语言描述（教师用儿歌中的语言描述）2教师请幼儿欣赏儿歌洗澡.通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。3请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌4教师引导幼儿理解儿歌的特点5教师示范模仿儿歌6鼓励幼儿模仿儿歌，教师给予帮助指导，可将

6、一些符合情理且句式完整.语言押韵的句子整理到儿歌中。7教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但一定要节约用水三.结束部分请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡.教学反思为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的！然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。小班语言洗澡优秀教案3活动目标：

7、1初步尝试用不同的线条和颜色表现泡泡。2能运用图形和线条的组合表现简单的人物特征。3体验洗澡的快乐，愿意*清洁的宝宝。活动准备：1印有浴缸的材料纸人手一份。2水彩笔、背景墙。活动过程：一、幼儿回忆洗澡经验。1、出示宝宝洗澡图片一，师：“看，这个宝宝在干什么？”（洗澡）“你们每天都洗澡吗？”“你是怎么洗澡的？”二、观察不同形状、不同颜色的泡泡。出示图二，师：“这里有什么样的泡泡？”三、教师结合洗澡儿歌范画。师：“我们也来洗个澡，好吗？”1、 出示范画一淋湿身体（淋湿头淋湿身体淋湿手淋湿脚）画宝宝，抹肥皂搓泡泡选择油画棒画泡泡教师画两个不同的泡泡。引导幼儿想象各种不同的泡泡形状。师：“还有什么形状

8、的泡泡呀？谁来画？”请12位幼儿画。清水淋浴冲洗干净2、出示范画二师：“瞧，这个宝宝也在洗澡，他们有什么不一样？”四、幼儿绘画。师：“你喜欢洗澡吗？”“把你洗澡的样子画下来吧，要搓出许多不同的泡泡哦。”五、欣赏与评价幼儿的作品。把幼儿的画贴在背景墙上，“你喜欢哪个宝宝的画？”小班语言洗澡优秀教案4设计意图：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动

9、中。活动目标：1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。2、在活动中感受体育游戏的快乐。活动准备：1、各色毛巾2、场地的准备活动过程：一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？二）学习动作搓背1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。提问：刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习。三）游戏 我爱洗澡1）学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发。哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。2）来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！3）红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。4）宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。四）整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾，最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。9