小学二年级心理健康教育教案《14C学习需要好习惯》教学设计.docx

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1、学习需要好习惯H教学目标1、认识到勤奋是学习过程中必备的品质。2、通过故事和短片,让学生领会到古人通过勤奋学习，从而取得辉煌成就。3、通过身边的勤奋学习典范,发挥榜样示范作用。4、掌握正确的学习方法,有效提高学习效率。原学情分析从学生熟悉人物故事引入,让学生有一种亲近感,通过观看动漫的方式,也激发起学生的兴趣,启迪学生的思维,领悟故事的应用价值,让学生在“看”中学,“思”中学。使学生从人物身上看到勤奋学习的重要性,感悟到勤奋学习对自己的重要性,进而促进学习的主动性。同时传授正确的学习方法,提高学习效率。同重点难点领悟到勤奋对学习的重要性。口教学过程M-学时4.1.1教学目标1、认识到勤奋是学习

2、过程中必备的品质。2、通过故事和短片,让学生领会到古人通过勤奋学习，从而取得辉煌成就。3、通过身边的勤奋学习典范,发挥榜样示范作用。4、掌握正确的学习方法,有效提高学习效率。4.1.2学时重点学会正确的学习方法4.1.3学时难点领悟到勤奋对学习的重要性。4.14活动1教学活动【导入】创设情境师：同学们,请你说一说你平时是如何学习的。谈一谈自己的学习。我们在学习中要认真听讲、作业按时完成,有好的检查习惯。同时我们要具备学习品质,今天我们来看看古人是怎么学习的。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言,如：“少壮不努力,老大徒伤悲”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“活到老,学到老”等,也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。更多心理健康教案请添加：IeXiangZiyUan1、刻苦好学的祖冲之。提问师:通过刚才老师读的小故事,你有什么感悟。谁来说一说？(师引导并灵活掌握)(2)揭示主题师:板书课题:学习须勤奋师:让我们再来通过两个人物小故事,看一看他们是如何学习的。(1)提问师:通过刚才的小故事,你又有什么感悟。谁来说一说？(师引导并灵活掌握)师:你的身边有那些学习勤奋的同学？师:你做过那些勤奋的事情？活动3【活动】学习方法师:下面看看老师为你们的学习提供的高招。