小学下学期艺术活动工作计划大全.docx

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1、小学下学期艺术活动工作计划大全小学下学期艺术活动工作计划大全以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。下面我带来的小学下学期艺术活动工作计划，希望大家喜欢！小学下学期艺术活动工作计划篇1一、基本情况分析（教材、学生）这学期我带的二班级的学生，二班级的小伴侣活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面也许是以前常常熬炼，表现非常好。五个

2、班的小伴侣情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识把握的不够，但是仿照能力比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%-35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。二、教学任务及目标（目标含优分率、及格率）知识目标:1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿

3、势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性

4、思维能力及提高学生的人文素养。三、改进教学的详细措施1、专心钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，专心写好教学详案。2、专心执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前打算。4、专心根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动能力，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期打算成立几个爱好

5、小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法:通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生执行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。小学下学期艺术活动工作计划篇2一、指导思想专心落实我镇教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、公平、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建设步

6、伐。二、活动宗旨加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样平坦，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！三、工作目标1、透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、公平、和谐的成长环境。2、加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%,入学率、巩固率均达100%o4、关

7、爱留守儿童，在学校班级执行“一对一”结对帮扶活动。5、透过专题讲座，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。四、成立组织明确职责1、严格根据管理制度做好留守儿童的入学工作。2、做好留守儿童的教育工作。3、做好留守儿童的心理疏导工作。4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。五、主要措施1、学习上优先辅导。学校要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2、生活上优先照料。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把

8、，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治,悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成礼貌健康的生活习惯。3、活动上优先安排。学校要高度重视并专心组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜质。要透过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，理解中华优秀传统文化的熏陶。4、开展人文关爱活动。让留守学生透过老师和群众的平坦弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。透过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生专心参加，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生

9、活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。6、开展“八个一”活动(1)建好一个“留守儿童之家”学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，执行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有必须数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开

10、展活动。(2)开通一部亲情电话学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通带给便利，增进学生与家长的感情。并准时做好相关记录。(3)开展“一帮一”活动各班对留守儿童进行一次成果测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给学习成果差的留守儿童安排一名小伙伴，学习上是好帮手、生活上是知心伴侣，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他谈天，为他排忧解难。(4)落实一名爱心父母给每位留守儿童落实一名爱心父母，爱心父母每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方

11、面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长沟通，准时反馈儿童的状况，帮忙做好儿童的思想工作，透过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。(5)举办一次法制、平安、心理健康教育讲座专心实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、平安、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解平安常识，让学生身心都健康。(6)带给一个活动平台学校搭建阳光平台，定期进行队活动、书画展、演讲竞赛等各种活动，激励留守儿童专心参加，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。(7)写一封亲情书信爱心家长监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生

12、日、寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达潜质，又对学生进行感恩教育，培育学生尊敬师长的传统美德。（8）做一件有好处的事老师、爱心家长引导学生每学期做一件有好处的事，为家庭、为学校、为班群众争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。六、活动要求1、各位老师要充分熟悉这项活动的重要性和现实好处。务必全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。2、各老师专心协作学校开展此项活动，确保活动收到实效，并根据爱心家长职责条款，专心履行，让学校全部留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。小学下学期艺术活动工作计划篇3一、指导思想：以上级文件精神，全面推动素养教育，促进青少年学生健康

13、和谐的进展。强化德育队伍建设，狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力关注学生的精神成长和身心健康。重视弱势群体的子女教育问题，加强贫困学生助学、新温州人子女的管理和教育。以庆祝新中国成立60周年为契机，大力推动素养教育，为学生的健康成长服务。二、主要工作1、平安、法制宣传教育。2、以做人教育为目标，凸显特色德育一一行孝教育。3、创建温州市文明单位。三、工作内容与方法(一)特色德育教育1、行孝教育。(1)主题：孝道雅行从我做起“孝”不仅仅是给父母端端茶、洗洗脚，其实做懂事、爱学习、上课专心听讲、按时完成作业、走路靠右行、让父母放心等也是孝的一种表现，所以孝是教育学生做人的基础,是

14、教学生从小学会孝敬、感谢、感激、感恩和培育学生全面进展的有效载体；“雅”即要求学生言行大方、说话彬彬有礼、做一个言行高雅的人。如要求学生有良好的“礼仪、礼貌、礼节”习惯，让学生明白他们的走路、说话等就是学生高雅行为习惯的展现，雅就是由一个个细小动作和细节组成的。另外，在总结前五年行孝教育阅历的基础上，强化活动指导和监督过程的落实，完善教育方案，切实做好行孝教育。本学期继续从以下四方面开展工作：、唱孝歌、悟孝情。通过唱以孝为主题的歌曲，可以营造良好氛围。、讲孝道、明孝理。通过讲我国古代24孝、每年感动中国、感动浙江、感动温州中以“孝”为感动事件的人物故事和伟人“孝”事等，为学生树立榜样；、行孝事

15、、做孝星。以必做和选做相结合，规定每个周日和节假日为行孝日，如“三八妇女”节、“母亲节”等。学生日常的孝事记录在学校“行孝记分卡”上，即学生每为父母及长辈行孝一次记一次，到期末计总分，以此作为学校评“孝星”的重要依据。、评孝星、送喜报。除“行孝记分卡”和班主任推举外，那就是家长的推举非常重要，它将是学生被“孝星”的主要依据，请全部家长乐观参加到这项活动中来。学校将“小孝星”的喜报送到家长手中。(2)主要活动和形式：、在家开展“孝敬父母、体验亲情”活动。一是引导学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培育自理、自立能力；二是引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦，每日进出家门与父母打个招呼，为父母捶捶背洗洗脚，与父母一起过生日、关心父母的身体健康，与父母说说快乐的事,理解父母、感谢父母，培育孝心，学会感恩；三是激励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。、在学校开展“孝道雅行从我做起”活动。一是；进行行孝、感恩教育主题队会；二是引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；提倡同学之间结对互助，通过沟通谈心、节日联欢、补习功课、赠予学习用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生乐观参加学校的各项活动，专心完成老师布置的任务，爱惜公物，关心集体，强化集体观念，增