实验小学开展书法教育动员会发言稿.docx

《实验小学开展书法教育动员会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学开展书法教育动员会发言稿.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、认认真真写字端端正正做人实验小学开展书法教育动员会发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：近几年来，书法教育课程已经走进我们的课堂；自今年初，上级下发了关于开展“书香与墨香校园创建”的通知。为此，今天就我校开展书法教育和大家做如下分享：一、为什么要写好字有那么多人喜爱我们的书法，学习它、研究它，是因为它不仅仅是艺术,而且还有广泛的实用性。从实用的角度来看，要求我们更好的学习它，因为我们学的是汉字，我们写的是祖国文字，离开了文字就不存在写好字了。文字和语言同样都是人们用来表达感情，交流思想，传播文化的工具。不同的是语言是受时间和空间的限制，如务地方的方言，差别大，譬如古代人讲话，我们今天听不见，但是，如

2、果古人把要说的话，用文字书写出来传到现代，我们看见不就跟听到古人讲话一样吗？又如，我们现在各行各业办事，光靠语言交流还不够，还要靠文字记录才行。再如同学们的作业，考试，都要用文字表达，所以文字就要经常用到。既然同学们要经常写字，也就希望把字写好。一篇作文内容很好，但书写得很乱，字形丑怪难认，歪歪斜斜，使人看起来非常吃力，还容易发生错误；相反，如果文章不仅内容好，并且字写得也很漂亮，使别人读起来心情舒畅，能准确、快速理解所写的内容，还可以欣赏到书法艺术,那不是更好吗？将来我们长大了，不管做什么工作或学习哪一门学科，都应该把字写好。所以，我们就更应该从小学习，打好写字基础。二、如何写好每个字学习任

3、何一门艺术，首要的问题是抓住基本功的训练。基本功的训练就是要解决书写者的书写能力问题，而书写能力的高低与其书写方法的好坏分不开。因此同学们还得从基本方法开始。下面我们就分别向员学们介绍几种学写字的方法。硬笔字的写法与练习硬笔主要指的是铅笔、钢笔、水笔等，由于这些笔便于携带，书写也方便，在我们学习上离不开它。我们希望把字写的美观耐看，不管用什么笔书写，汉字的结构都是一样的，先练好硬笔，解决了字的造型美（间架结构）问题对学习毛笔字也是有促进作用的。所以，就先向同学们介绍一下硬笔字的写法和练习。一、二年级的同学可以先练铅笔字，三年级以上可以练习钢笔、水笔等。1硬笔工具材料的选用：铅笔应选择软硬适中的

4、“HB一一2B”铅笔较好。橡皮擦用软橡皮比较合适，因为同学们写字用的方格本，田格本等纸都比较薄。练习字可用有方格的本子练习较好，较容易掌握字的大小。2 .硬笔的执笔方法拇指、食指、中指自然弯曲，从三面将笔拿住，拇指与食指均用第一指节，中指则用第一指节侧上垫住笔；无名指与小指靠在中指之下；注意手掌要空虚，象握着一个小小鸡蛋似的；笔杆呈50。-60斜依在虎口上部，不松不紧，要使笔灵活便于运用。手腕自然伸直。3 .书写姿势硬笔书写都是坐着书写，所以要注意做到身直，头正，臂开，足安，纸正。身直：写字的时候，不要趴在桌子上，身子要直，及胸部距离桌子边沿约一拳，眼睛距离纸面约为一尺。头正：书写时头不要歪。

5、臂开：肩部放松，两臂自然张开，左手张开手指按着纸，右手书写。足安：双脚自然地平放在地上。纸正：书写的纸要放正，不能歪。毛笔字的工具材料：1 .毛笔：毛笔有软硬三分，种类很多。凡是一支好的要具备“圆、齐、尖、健”四个优点，这里就不做介绍了，可让你们的老师和家长帮助挑选。墨：可以买现成的墨汁，使用方便。纸：种类多主要是宣纸、毛边纸和元书纸，还可用报纸做练习。砚：一般称做砚台、观池，用手盛墨的小碟子也可以代替。2 .毛笔的执笔方法：最常用的方法是：以拇指和食指将笔拿起，即用拇指、食指的第一指节相对捏住笔杆。中指并于食指的下面，注意也要用第一指节，以无名指的甲肉相连处顶住笔杆的内侧。小指跟在无名指后面

6、起辅助作用。执笔要注意做到“指实掌虚工即在执笔时手指接触笔要实，手掌要虚，象握着一个小鸡蛋似的，这样可以运用自如。执笔还可按字的大小，用枕腕和悬腕书写，以及坐着书写和站立书写。3 .书写姿势：坐的姿势与硬笔的姿势一样。站立书写的姿势，除了做到“身直、头正、臂开、足安、纸正”之外,还要悬臂书写。掌握正确的执笔和书写姿势，养成良好的书写习惯，有益于同学们的身心健康，写好字的途径有多种，只要方法正确，再加上坚持不懈的努力，我相信每位同学都能写出一手漂亮的好字。三、几点写字的建议1 .掌握正确的写字姿势。2 .从基本的笔画“横、竖、撇、捺、折、点”开始练起，根据字帖，从描红到临摹、从临摹到半临摹、从半临摹到脱字帖练习，从正楷到行楷再到行书等过渡。3 .“梅花香自苦寒来。”请同学们合理安排时间，天天练，坚持练。4 .请教老师，与同学交流，不断提升书法水平。5 .积极参加各种书法比赛。6 .自觉做到“提笔即练字”，与品德培养相结合，从而实现“认认真真写字，端端正正做了”。