学科分析:中等职业教育地质与测量专业学科分析.docx
《学科分析:中等职业教育地质与测量专业学科分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学科分析:中等职业教育地质与测量专业学科分析.docx(9页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、学科分析:中等职业教育地质与测量专业学科分析中等职业教育“地质与测量”专业学科分析随着社会的发展和经济的不断增长,我国各个领域对于人才的需求也随之不断扩大。中等职业教育作为培养实用型人才的主要途径,越来越受到人们的关注和重视。而其中的“地质与测量”专业则是近年来备受青睐的一种专业,教育质量也有所提升。“地质与测量”专业是一种具有特定技能和知识的专业,专注于地球科学领域的研究与应用。它连接了地质学与测量学领域,强调地质勘探与坐标测量的技术结合。在现代建设领域、地质矿产资源勘探与开发、城市规划与管理等领域,地质与测量专业人才都有着重要的作用。、“地质与测量”专业教学目标“地质与测量”专业主要是培养
2、具备地质学和测量学知识,能够熟练利用常用测量仪器、地质工具开展地质勘探和测量工作的高素质中等技术人才。同时,要使学生具备良好科学素质和健康人格,能够适应现代化建设发展需要。一、职业技能要求1、了解和掌握地质构造及地质过程知识;2、掌握岩石学、地球化学、矿物学、古生物学、地球物理学等地质学基础理论;3、熟悉数学、物理、化学等基础科学知识,具备熟练的测量技能;4、基本掌握GPS、测距仪、电子经纬仪、全站仪、激光测距仪、雷达测深仪、地质勘探设备等现代测量设备操作和使用技能;5、同时,具备一定的运用计算机和电子技术处理测铁数据和勘探参量的能力;6、注重工作安全,遵守纪律,熟练掌握安全操作方法和应急处置
3、措施;7、具备优秀的团队协作能力,具有良好的沟通交流和处理突发事件的能力。二、课程设置1 .自然科学基础自然科学基础课包括数学、物理、化学。它们都是现代测量技术的基础,精准可靠的测量需要有科学严密的基础。目的在于让学生掌握基础的自然科学知识和思维方式,为后续科技学科课程打下基础,为从事地质测量和勘探工作打下科学基础O2 .测量实验课程包括测量解析几何、平面控制测量技术、地面控制测量技术、建筑测量、导线测量等课程。学生要通过实际操作得到应用技能的提高,应用现代测量仪器,如测距仪、全站仪、电子经纬仪、激光测距仪以及计算机等设备。3 .工程测量工程测量包括线路测量、隧道测量、公路工程测量、航空港测量
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学科 分析 中等职业 教育 地质 测量 专业
