学校校长2023年民主生活会六个带头个人发言提纲（对照检查材料）.docx

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1、学校校长2023年民主生活会六个带头个人发言提纲（对照检查材料）目录一、上年度民主生活会、巡视整改专题民主生活会整改措施落实情况2二、存在的问题及表现3（-）在带头深刻领梧“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面存在的问题（三）在带头坚持和加强党的全面领导（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定等方面（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战（六）在带头落实全面从严治党政治责任等方面（六）个人有关事项和需要说明的问题三、产生问题的原因分析8（一）理想信念有所松动，精神状态有所懈怠。8

2、（二）意识有所淡薄，群众观念有所模糊。9（三）责任意识有所淡化，担当意识有待加强。9（四）模范带头意识减弱，核心引领意识不强。IO四、努力方向和整改措施11（一）加强党性修养，不断提高思想政治素质。11（二）严格遵守党纪党规，营造风清气正政治生态。12（三）强化作风建设，扎实推进整改工作。12（四）强化大局意识，为人民群众办实事办好事。13按照中共天津市纪委机关中共天津市委组织部关于开好2023年度处以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知要求，会前，本人认真学习了党的*大精神、报告和党章等，还通过对报告读原文、悟原理，以及主动学、线上学、研讨学等形式多样的学习活动进一步领会了*大精神的重

3、大意义，切实把检视问题与关照现实、推动工作紧密结合，坚持边学边查、边查边改，切实把思想和行动统一到党中央和省委、市委、区委精神上来，重点对照“六个方面”开展党性分析，现将个人专题民主生活会整改措施落实情况和对照检查材料汇报如下：一、上年度民主生活会、巡视整改专题民主生活会整改措施落实情况本人在上一年度党史学习教育专题民主生活会和巡察整改专题民主生活会上，共对照六个方面查摆了12个问题,制定整改措施12条，现已全部整改落实，需长期坚持。一年来，本人严格按照民主生活会要求，开展一系列整改工作：1深化理论学习，注重工作实效。继续加大学习党的*大精神、报告和党章等的力度，在学懂弄通做实上下功夫，全年学

4、习400个小时，撰写学习笔记5000余字。理论与实际相结合，认认真真推动泰达街文化教育事业均衡高质发展和国际学校教育教学高质量发展。2 .持而不息改进工作作风，推进分管工作的成效。加强重大决策的调查研究、改进调研作风，提升调研水平。针对学校在教育教学改革创新实践中遇到了许多问题、矛盾和困难，组织开展四次调查研究，找准前进方向，创新实践、精准落实，从细节着手，把工作细化深化具体化。3 .加强担当精神，强化沟通协调。进一步强化大局意识,将分管工作置于全局整体工作之中，积极加强与其他班子成员的协作、与管委会有关部门的协作、与新区教体局的协作。4 .立足新形势新挑战，创造性开展工作。用新理论、新论断、

5、新要求汇聚各文化，将泰达街文化教育事业与滨海新区整体发展要求和其他相关事业统筹兼顾，开创泰达文化教育事业新局面。二、存在的问题及表现本人严格按照本次民主生活会主题，结合个人工作实际，对照6个方面问题，深入对照查摆，现将主要问题汇报如下：（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致等方面。一是对“两个确立”的决定性意义认识不清，没有深刻理解“两个确立”对推进新时代党和国家事业发展、推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性作用，对“两个确立

6、”是实现第二个百年奋斗目标、推进中华民族伟大复兴的政治保障理解不透彻。二是对“两个确立”提出的理论逻辑把握不准，在理论学习中割裂了“两个确立”之间的联系，忽略了“两个确立”是从理论与实践相结合、逻辑与历史相统一的角度体现了党中央集中统一领导的辩证法。“两个确立”前者强调的是实践方面的根本要求，后者强调的是理论方面的根本要求；前者是后者的实践基础，后者是前者的思想引领，二者的有机统一构成了“两个确立”的核心内容和根本要求；三是政治意识还不够敏锐。对上级决策部署领会不深，遇事不善于从政治上思考和认识，对教育文化事业的长期性、复杂性、困难性认识不足，缺乏长期作战和艰苦奋斗的准备。对师德师风建设、党员

7、教育和政治纪律讲得多、抓得少。(-)在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面存在的问题一是缺及时跟进、主动对标的学习精神，面对新形势新变化，理想信念出现稍许松懈，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧，以干代学，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对意志的再锤炼。二是缺乏开拓进取、守正创新的创新精神。担任文教办主任期间，对下基层了解实情、调查研究缺乏主动进取精神；在推动教育事业高质量发展工作中，没有真正扑下身子，深入基层，走进普通教职员工身边，与广大教职员工平等对话。担任国际学校党委书记、校长以来，能够及

8、时了解学校情况,逐步解决了一些关乎师生利益的后勤保障问题，但关乎学校发展的两支队伍建设质量和人民群众最关心的教育教学质量还有待进一步提高。三是缺乏知行合一、学用结合的实用精神。理论学习缺乏与实践有机结合，缺乏对本校教育工作重要论述和指示批示精神的深度研究和透彻理解，缺乏将对教育工作重要论述和指示批示精神转化为工作动能，解决问题的能力有待提高。（三）在带头坚持和加强党的全面领导。认真贯彻民主集中制，不折不扣把党中央决策部署和习近平总书记对天津工作“三个着力”重要要求和一系列重要指示批示精神贯彻落实好，夯实党执政的根基等方面。一是党建统领业务工作力度不够，在党支部规范化建设上，缺乏全面的谋划，在开

9、展党建活动上，方式方法缺乏吸引力，在推动党建业务融合上，带动工作成效还不是十分显著，在党员模范作用发挥上，争先创优意识不够。二是在党建工作的系统性把握上还有差距，对硬性任务、硬指标高度重视，推动力度大，但是对一些长期性的工作谋划不深，抓落实不够，督促和推动力度不足，一定程度上影响了工作质效。（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定等方面一是推动高质量发展的思维能力还有差距。政治站位不高，贯彻新发展理念不坚定。保持各项工作有序顺畅开展方面积极性、主动性、创造性不足。面对泰达教育资源供给不足、人民群众对差异化、高品质教育需求不能有效满足、各中小学领导班子配备不齐不强，以及周边区域教

10、育加速发展对泰达教育形成的挑战等新形势新挑战，所采取的有效措施有限，思路不开阔、方法不灵活、招法不扎实。二是提升工作标准的履职意识还有差距。在对标国际领先、国内一流，不折不扣落实党中央决策部署和市委、区委要求上标准不高、要求不严。在认真、扎实执行中央的决策和上级部门工作部署落地生根上还不够积极主动，细化落实泰达基础教育具体项目上克服“等一等”、“看一看”还不够彻底；对办国际领先教育和国内一流教育认识不深，突出问题关注度不高，责任传导不到位；深入基层学校和文化单位调研并“一竿子插到底”扎实推动各单位工作落实的力度还不够。（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，统筹

11、发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地等方面一是防范化解风险力度不够，在坚持意识思想，查找风险隐患点，坚持底线思维，驾驭风险的本领方面有待增强。二是风险监测和研判机制缺乏，自觉从政治高度看待风险的能力不足，对风险挑战的敏感性和敏锐度不够，缺乏利用互联网、大数据等技术分析风险、研判风险的能力，针对新现象、新问题，缺乏全流程风险防控机制。（六）在带头落实全面从严治党政治责任等方面一是从严要求从严管理还有差距。落实全面从严治党、严守党的纪律规矩坚决性不强。坚决贯彻执行中央八项规定精神不打折扣，但模范带头力度仍有待加强，开展严守政治纪律和政治规矩教育的形式不够多样

12、，缺乏创新。持续开展“不作为不担当”专项治理的力度有待加强，激励党员担当作为措施效果不明显。本年度，以会议部署的形式要求学校支部开展好此项工作，但对于实际工作的反馈情况关注不够，也未能根据各支部的反馈情况进行针对性指导，导致个别教师党员出现思想松懈、工作韧性不足。二是改进工作作风不扎实。对工作落实过程和落实效果缺乏必要跟进监管，未能彻底克服形式主义和官僚主义作风，在师德师风建设、抓强抓实学校党组织建设、结合教育教学工作实际开展有针对性的党建活动等工作中，宣传动员和组织落实实效性较差。（六）个人有关事项和需要说明的问题。本人严格按照规定，如实报告个人有关事项。1 .落实分管领域意识形态责任制情况

13、。2 .落实经济责任审计结果和发现问题整改情况。3 .落实保密工作责任制情况。4 .群众反映、巡视巡察反馈、组织约谈函询情况。以上内容逐项简明扼要说清。5 个人重大事项说明本人严格按照规定，如实报告个人有关事项。本人承诺婚姻、子女从业、配偶及子女移居国（境）外情况、办公用房、公务用车、配备秘书、办理婚丧喜庆事宜在2019年度民主生活会上已经报告且没有变化。本人工资关系符合规定。本人配偶、子女均无经商办企业和金融机构从业情况。现就本人及配偶、子女房产变化情况报告如下：本人就巡视反馈、组织约谈函询及受到问责的情况进行说明：三、产生问题的原因分析结合对以上问题的对照检查和深刻反省，我意识到工作生活中

14、出现问题的原因主要有以下几个方面：（一）理想信念有所松动，精神状态有所懈怠。自认为入党多年的老党员，主观上认为长期接受党的教育，党性修养比较过硬，而且这几年通过系列主题教育，自认为在理想信念上没什么大问题，导致对党性锻炼产生了懈怠心理。同时，在具体事务上投入精力较多，主观上把理论学习当成了软指标，满足于完成上级“规定动作”，放松了对主观世界的改造，没有真正把理想信念作为立身之本，内化为政治灵魂和精神支柱，自觉全面拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”。自觉运用*大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指导泰达街教育文化事业发展和国际学校教育教学高质量发展的意识不够，致使工作按部就班而不够灵活

15、。(-)意识有所淡薄，群众观念有所模糊。认为作为基层单位主要是贯彻落实上级主管部门布置的有关工作，缺少对办人民满意的教育的深刻认识和自我转化实践，存在“不出事”就是功，完成“规定动作”就免责的思想。政治站位不高，对基础教育的信念不足，对办好泰达教育事业以更好满足泰达适龄青少年对优质教育的渴望的意识淡漠。思想上有忽视群众的倾向，没有真正设身处地的为群众着想，急群众之所急、帮群众之所需。把以工作为重、以人民利益为本的理念挂在嘴上，却未能入脑入心，未能落实到扎实推进教育、文化各方面工作的实际中。以人民为中心的工作理念认识不足，没有真正把工作放在第一位，没有切实把泰达教育事业、文化事业高质量发展放在核

16、心位置。(三)责任意识有所淡化，担当意识有待加强。一方面，思想上存在先松口气、再歇歇脚的懈怠倾向，坚决贯彻落实上级部门指示精神的强度不够，在落实到具体工作时存在降低标准要求或延长时限的情况，导致贯彻力度和执行效率不高。在所分管的教育事业工作和文化事业工作中，依据传统和固有经验采取行动较多，导致根据打造智慧繁荣宜居的海滨城市的新时代新要求采取行动较少。另一方面，对于泰达教育目前亟待解决的诸如教师编制及待遇问题、资源紧张等问题存在避重就轻意识，迎难而上、攻坚克难，积极沟通协调管委会各部门以推动问题解决上欠火候，致使相关工作在取得实质性进展方面收效不大。站在新区整体教育文化发展的角度去思考问题、统筹问题、解决问题的大局意识、全局观念还没有时时、处处渗透到自己的工作中，因此整体