学校党委班子对照检查材料.docx

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1、中共*中学党委班子2023年度民主生活会对照检查材料根据州委的统一部署，*第一中学党委班子对照主题，认真开展批评和自我批评，查找梳理存在的问题和不足，深刻剖析根源，明确了今后的努力方向和整改措施。形成如下班子对照剖析材料。一、存在的突出问题(-)带头深刻领悟两个确立”的决定性意义，增强”四个意识，、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致方面。主要表现在：一是理论学习不深不细，还停留在学习的表面。通常是上级要求什么学什么、对理论学习拓展延伸方面做得还

2、不够。例如：在学习党的二十大报告中，只是提纲学，选择重点内容学，没有深入细致的研读研学。二是班子政治领悟力不高，政治执行力需进一步加强。例如，在平时的党务工作中对党员教师要求不严存在重教学业绩，轻党务工作,党支部的“三会一课”偶然存在走过场现象。(二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，做到学思用贯通、知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量方面。主要表现在：一是学思践悟、融会贯通还不够到位。在带头学习上还需再下功

3、夫，比如，在安排党员理论学习和党员培训中，理论知识课程安排不精准，没有把新思想新理论学习放在加强党性修养，增进政治认同、思想认同、情感认同的高度，在培训中解决“为什么学”“学什么”上还存在模糊认识，落实上缺乏问题导向、实践导向和需求导向。二是跟进时事形势，把握政策要求还有差距。比如：部分教师对意识形态工作的重要性认识不足的问题，还存在“重业务轻思想工作”的倾向。对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，随着国际形势的日趋复杂，新兴媒体影响力越来越大，意识形态领域的斗争也更加复杂，这就要求我们既要重视传统意义上的意识形态，又要

4、同步统筹考虑网络意识形态。而在这方面，我们的重视程度还有不足，需要继续完善网络意识形态工作机制，进一步强化阵地意识。（三）带头坚持和加强党的全面领导。认真贯彻民主集中制，创新和改进领导方式，增强党组织政治功能和组织功能，不折不扣把党中央决策部署和习近平总书记关于本地区本部门本单位的重要指示批示精神贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，夯实党执政的根基方面。主要表现在：一是党建引领作用不够强。比如：党建与教学融入度不高，措施不实，没有很好地把党建工作贯穿到教育教学工作的方方面面，党员队伍建设仍有提升空间，骨干示范作用发挥不明显，党务干部的综合思考能力、公文写作能力还有欠缺，需要引起我们高度重视

5、。二是基层党组织作用发挥不强。比如在党内组织生活落实中，主题党日活动创新不足，与党员干部的要求还有差距；在推动“云岭红烛育人先锋建设中，缺少抓手和措施，还没有形成相互促进、相得益彰的“品牌效应”。（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定。完整准确全面贯彻新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面战略布局，紧紧抓住解决不平衡不充分的发展问题，补短板、强弱项、固底板、扬优势，推动经济社会持续健康发展。在发展中保障和改善民生，聚焦解决人民群众急难愁盼问题，让人民群众看到学习贯彻党的二十大精神的实际成效方面。主要表现在：一是攻坚克难的劲头不足。比如：在推进新高考改革过程

6、中，由于没有政策性的指导，学校面临如何找准切入点来制定实施方案、上级缩减编制、学科教师储备不够，科学精准选课、综合设置等方面的困难，仍需进一步探索和研究。二是全方位推动学校高质量发展的思想准备不足。伴随着疫情防控的新变化，发展环境也发生着复杂变化，如何应对新形势新任务耙学校质量提升和应对复杂变化统筹来推进，提振信心方面,领导班子研究不多，停留在固有思维模式上，缺少大胆探索和思想革新。例如：部分教师标准意识没有跟上工作节奏，我校于2023年1月正式步入云南省一级一等高完中行列，但是部分教师的思想还停留在过去，还没有完全适应，校党委虽然学在前，干在前，但是对广大党员教师要求不严，存在施之以宽、施之

7、以软的现象。三是学习贯彻党的二十大精神成效还不明显。学校将在新学年把党的二十大精神贯穿于教育教学工作洞时，真正”让办人民满意的教育”不是一句口号，空号。（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，主动识变应变求变，敢于担当、积极作为，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地方面。主要表现在：一是责任担当意识有待增强。工作中有时候会有畏难情绪,“啃硬骨头”的勇气欠缺，比如：在推进“智慧党建工作中，面对各党支部在“云岭先锋”APP日常录入不及时，管理有难度时，没有行之有效的措施加以督促。二是工作标准不高。比如，在

8、创建全国文明校园工作时，大家积极性很高，但面对如何巩固和每年接受验收等繁杂任务时，有畏难情绪和应付心态，实际思考研究不多，站得不高、看得不远，降低了工作标准。（六）带头落实全面从严治党政治责任。始终绷紧从严从紧这根弦，严于律己、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化建设，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。以零容忍态度反腐惩恶，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，完善权力监督制约机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调方面。组织班子成员认真学习了民主生活会参阅材料（违纪违法典型案件忏悔录及案

9、件剖析），研读了周巍、赵文胜、排正忠、张正、段立杰、李成楼等违纪违法忏悔录及案件剖析材料，给全体班子成员从内心上又一次敲了警钟，一年来，我校党委班子和班子成员虽然没有违纪违法行为等现象发生，但是在细微工作上履职尽责有待加强。一是在落实“一岗双责”上还存在不足。比如，“抓业务”和“抓党风廉政建设的认识需要进一步提高，很多时候，还没有真正把党风廉政建设贯穿到学校教育各项工作中，口头强调多，拿出过硬的措施来加强监督、管理、提醒教育少，党风廉政建设与日常工作结合度需要提高。二是对党员教职工的教育管理还存在薄弱环节。比如，在管思想、管作风、抓日常方面还有差距，受知识分子清高，要面子”思想的影响，开展批评

10、点的不深、不透，对于倾向性苗头，强调个人自律性和自我更正，缺乏组织跟踪监督，管理缺少即时性、针对性和连贯性。二、产生问题的原因分析（-）思想方面。重视程度不够，创新意识不强。学习党的基本理论知识和业务知识自觉性和主动性不强，没有把理论学习和强化党性、提高素质结合起来。因此，在工作中的思想观念跟不上新形势发展的需要，满足于工作现状或过多强调客观，容易止步于现有成绩，工作的创新和超前意识，创新思路和精益求精上仍需不断提升。（二）政治方面。墨守成规，协调配合不够。面对新形势下教育呈现出的急难险重改革任务，要求我们既要坚持执行政策，落实相关制度，又要加快内部工作流转，增强担当作为、创新发展的胆识和魄力

11、，准确识变、科学应变、主动求变，在变中寻机,激活学校发展的源动力。但在推进新高考改革任务中，由于配合协调不好，有的年级和部门出现了怕出错，不敢先行先试，跟不上学校的部署和步伐，在抓落实方面还存在差距，所以，班子成员的协同配合仍需加强。（三）组织方面。对标工作要求不严。对标全面从严治党的要求，在管党治党上还没有真正抓具体抓深入，监督执纪没有较真碰硬，缺少斗争精神，有时考虑到教职工的思想情绪和心理承受能力，降低了追责问责的标准和要求。在推进各项工作上谋划不多、统筹不够。（四）作风方面。服务意识有欠缺。没有充分认识到我们的工作重点在师生，要保稳定抓发展，必须充分了解师生所急所想,将矛盾化解在萌芽状态

12、，只有充分尊重师生意愿，引导好师生学习的积极性，才能让师生有归属感和获得感。(五)纪律方面。经常性警示教育、廉政教育方式仍需改进。自主开展警示性教育、廉政教育活动较少，对教职工的教育方式缺乏灵活性，缺乏互动式、启发式、引导式教育，没有充分调动起党员同志的自我反思、自我要求的主动性、自觉性。执纪监督也有待进一步加强。抓制度落实缺乏一以贯之、常抓不懈的工作韧劲，工作措施较为简单笼统，相关制度的可操作性和实效性有待加强。个别干部职工态度生硬、纪律松散、自律不够等现象仍然存在。三、努力方向和整改措施(-)进一步端正学风，深入细致学。一是认真按照上级的部署和要求，坚持和完善相关学习制度。在坚持党员固定学

13、习日的基础上，合理安排自学时间，认真学习党的二十大精神，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高领导班子成员适应新形势、解决新问题的能力。加强领导班子成员思想、作风建设，提高班子的整体素质和工作能力；改进工作作风，强化服务意识，提高服务水平，更好地履行岗位职能；二是进一步强化政治领悟力、政治执行力，确实把“三会一课制度落实抓细，坚决杜绝党务工作走过场。（二）增强服务意识，进一步改进工作作风。一是坚持集体领导，民主决策，正确处理好集体领导与个人分工负责的关系，班子成员间相互协商、沟通，杜绝在工作中出现推诿扯皮的现象;二是认真落实好，书记抓”和“抓书记”的意识形态工程，明确党委书记是第一

14、责任人，分管党务副校长是直接责任人，协助书记抓好协调指导工作。党委其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室办（年级）的意识形态工作、对职责范围内的意识形态工作负领导责任，各党支部书记是所属年级（部门）的第一责任人，直接抓、亲自抓、定期分析研判意识形态领域情况，及时把握师生思想状况，切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题，做做及时研判，及时教育。三是定期走访基层，提高全校教职员工的凝聚力；克服不深入研究解决问题的思想，在工作中知难而进，不完成好工作决不松劲；树立勤工作、求上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭全局的能力，不断总结经验，提高工作本领；（三）充分发扬相互批评，进

15、一步增强“四个意识”牢固树立“四个意识”，坚持好个人服从组织，少数服从多数的原则。在认真做好自己本职工作的同时，互相之间密切配合，共同维护好班子的形象。注重把握和处理好局部与全局的关系，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。正确对待缺点错误，只有找准缺点，认识缺点，才能改正缺点，团结带领全处职工，集思广益，在浓厚的民主氛围中和不断改进工作方法，在实践中提高工作能力。（四）扎实推进改革发展，解决好师生急难愁盼问题。一是发扬钉钉子精神，攻坚克难，结合新高考改革工作，强化推进工作可持续发展，确保学校教育教学高质量稳步发展；二是进一步强化师生的工作标准意识，认真对照云南省一级一等高完中的考核指

16、标，逐项抓好落实；三是进一步强化服务保障意识，确实解决好学校师生急难愁盼问题。（五）增强忧患意识，进一步打开事业新发展格局。一是强化担当意识，消除畏难情绪，用“啃硬骨头”的勇气和精神抓好工作落实；二是坚决克服畏难情绪和应付了事的侥幸心理，提高思想站位，确实打开干事创业的新发展格局。（六）落实党风廉政主体责任，进一步筑牢思想防线。切实抓好一把手负总责，分管领导分工负责，全校全员参与的党风廉政建设责任制的贯彻实施；持之以恒反对四风”；班子成员既要管好自己，又要管好家属子女、注意关注和解决一线教师和师生群众反映的热点难点问题，严肃工作纪律，坚决杜绝利用职权以权谋私，违规办班补课、违规征订教辅等不正之风，自觉树立和维护党员干部、党员教师在人民群众中的形象。