学校专业建设质量自评表.docx

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1、学校专业建设质量自评表自评总得分：四分一级指标二级指标内涵及标准评分等级m1.项目建设总体情况1工作机制与举措1.学校举办方支持项目建设，落实指导、监督，在人财物等方面给予相应支持。2.学校设有专门的项目实施组织机构，落实职责；制定实施办法和资金管理办法。3.规范过程管理，加强考核监督，建立奖惩制度，实行事前充分论证、事中监控管理指导、事后效益监测评价的全过程监控和考核。A455B24C0.5-2D01.2建设任务完成情况1按进度完成建设任务，实现预期目标。关键指标增量明显，具有显著优势和特色。A455B24C0.5-2D01.3典型案例内容：包括项目建设背景与实施过程、成效与经验、体会与思考

2、等方面。要求：紧扣项目建设任务，突出典型性、创新性，标题应凸显特色。A2.5-33B2-2.5C0.5-2D02.专业群建设2.1专业群建设组织管理模式建立由行业部门、企业、学校、相关专业等利益相关方参与的专业（群）建设组织管理模式，健全专业（群）建设管理制度与运行机制。A2.533B22.5C0.5-2D02.2专业群建设成效1.对接区域产业优化专业布局，专业建设规划定位准确，专业集群推进改革扎实。2.以示范特色专业为核心，按照职业岗位标准相近、专业基础相近、教学实训资源共享的原则，构建与地方产业发展相匹配的专业群。A45B244C0.5-2D03.人才培养模式改革3.1人才培养模式创新切实

3、做好行业企业需求调研，探索多样化的人才培养模式改革。开展校企联合招生、联合培养、一体化育人，推进中高衔接。体现产教融合，协同创新。坚持中高职衔接贯通，系统培养。专业人才培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色。人才培养方案具有创新性、科学性、可操作性，注重知识、技能、素质协调发展，实施效果好。A455B24C0.5-2D03.2专业（群）课程体系1.围绕专业及专业群核心岗位的工作领域、内容确定典型工作任务（项目），构建核心课程，形成多个专业方向有机联结、相互渗透、开放共享的课程体系。A121515B9-12C0.5-2一级指标二级指标内涵及标准评分等级m建设2.按照专

4、业岗位群要求，制定专业教学标准、专业技术和核心技能标准和实训教学标准。开发核心课程教材、建设数字化教学资源。D03.3教学模式改革1.创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景2.教学、模拟教学和岗位教学。通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术。多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性。A2.5-33B2-2.5C0.5-2D03.4评价体系构建1.推行专业教学诊断与改进工作，建立健全专业人才培养质量评价制度。2.注重过程评价，积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价等评价方式。完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方参与的评价体系。

5、A2.5-32.5B2-2.5C0.5-2D0师队建设4资伍以4.1专业带头人1.核心专业有1-2名专业带头人。2.专业带头人有较强的教学科研能力，有标志性成果，服务行业有影响。A2.5-33B22.5C0.5-2D04.2专业（群）教学团队1 .教学团队结构优化，梯队合理，素质优良。2 .专业教学团队教学科研成果丰硕，指导学生技能竞赛成绩突出。A455B24C0.5-2D04.3“双师型”队伍建设1.建立和落实教师企业实践制度。专业教学团队双师素质达到90%以上或自治区认定双师50%以上。（双师素质指具初级以上教师职称和中级工以上职业技术资格）A2.5-33B2-2.5C0.5-2D04.4

6、行业兼职教师队伍建设1.构建校企人员“互聘、互兼”双向交流的合作机制。2.企业人才承担专业课程教学和实践教学任务达到50%以上A2.5-3B2-2.5C0.5-21.5D05.实训基地建设5.1实训教学体系建设面向行业（产业）与岗位群，强化岗位通用技能与专门1.技能训练，建立专业群实习、实训、生产、培训、技能鉴定、技术开发等多位一体的共享性实训教学体系。运作管理制度健全，建立“专业（群）+基地”运作模式与管理制度，建立校企共享实训基地运行长效机制。引入新工艺、新技术、新产品、新标准，以企业生产和服务流程为导向，校企共同整合、开发优质实践教学A455B24C0.5-2D0一级指标二级指标内涵及标

7、准评分等级m资源。3.运用信息技术手段，建立网络化实习实训教学平台，实现优质教育资源共享。5.2设备配置1.实训基地内涵建设成效明显，条件完善，有效支撑课程实施。按照企业技术、设备和设施标准配置具有实用性、先进性、扩展性和安全性的设施设备，达到国家对有关专业技术设备配备标准要求。设备管理和使用规范，标识统一。A121515B9-12C0.5-2D05.3设施与环境建设1.创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。实训场所符合消防、疏散等安全要求和环保、卫生标准。实训环境和实训过程对接企业标准。营造行业、企业文化氛围。A455B24C0.5-2D06.贡献与示范6.1开放服务机制建设

8、校企合作有特色、有实效，实训基地建设模式有创新，建立开放服务机制充分发挥实训基地服务功能A2.5-33B2-2.5C0.5-2D06.2培训鉴定面向社会承担职业技能培训和职业技能鉴定，承办职业技能大赛成效显著A455B24C0.5-2D06.3技术服务校企合作共建技术服务中心，开展技术咨询、新产品开发、技术推广，促进科技成果转化，推动行业企业技术革新与发展有较好成效A2.5-32.5B2-2.5C0.5-2D06.4示范辐射1.通过媒体报导和交流考察，及时推广建设过程中总结的经验和形成的重要成果。示范特色专业及实训基地建设的示范、带动和辐射作用明显。示范特色专业及实训基地建设的经验和重要成果推广及时有效，传播媒体多样。A2.5-32.5B2-2.5C0.5-2D0