大班体育游戏：三人五足.docx

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1、大班体育游戏：三人五足教学 内容体育：三人五足重点难点重点：平衡力和协调能力的锻炼； 难点：队友间有效分工合作。教学 目标L训练幼儿的平衡能力和协调能力；2.培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。组织形式体育游戏教学准备儿童经验基础单脚跳；合作意识初步养成。环境准备终点标志；障碍物。过程与策略有效语言设计环境辅助一、活动准备1 .整队进入活动场地；2 .随音乐做热身运动。二、开始游戏L讲解规则：每队三人，两人扮演 助人为乐者，内侧手拉手；一人扮演残 疾人，单脚站立，另一只脚搭在助人为 乐者的手上，两臂搭在助人为乐者肩上。 教师发出口令，助人为乐者驾着“残疾 人”向前跑，“残疾人”单脚跳，到终点

2、后三人恢复原样跑回起点，先跑完的一 队胜出；3 .第一遍游戏完成后，增加难度， 三人合作绕过终点标志不停顿、继续 返回起点；4 .在前进路途上增加障碍物，重复 游戏。四、活动结束1.带领幼儿合着舒缓音乐做放松 运动；1 .集合、向右看齐、报数 你们都是神气的孩子，跟着老师一起 来动一动、锻炼下身体吧！2 .小朋友们都玩过两人三足的 游戏吧，那么三个人一起能怎么玩 这个游戏呢？今天老师就要给大家 介绍一种新的游戏。3 .刚刚小朋友们玩得都很棒呀， 接下来老师要增加下游戏的难度了， 大家有没有信心完成呢？4 .玩了这么久的游戏，小朋友 们都有些累了吧？那就跟着音乐 一起来放松一下吧。5 .今天小朋友们的表现都不错， 老师很高兴，希望以后你们一样努 力。终点标志障碍物2.简单总结，对幼儿进行表扬。分析反思：这次体育活动的目的是幼儿平衡能力和协调能力的发展以及合作能力和助人为乐思想的初步培养。总体来说，游戏进行地条理清晰、层次分明、结构完整，一定程度上达到了活动目标。但仍存在不足之处：游戏设置简单、显得有些单调乏味；活动量过大,在实际操作中应加以改进或适当增加休息环节。最后的总结环节列入了活动计划，但上课实践中忘了完成。