外语学院十四五期间学科建设师资队伍建设及受援工作规划.docx

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1、外语学院“十四五”期间学科建设、师资队伍建设及受援工作规划外语学院2003年一2007年与天津大学建立了对口支援关系，天津大学先后派来7 位教师援助授课，由于天津大学以工科为主，外语学科在全国不占优势，因此，这一阶 段受援工作的主要形式是对口支援高校派出教师来我院授课，而学科建设、师资队伍建 设和人才培养等尚处于起步阶段。2007年9月以来，我院又与北京外国语大学建立了对 口支援关系，这一阶段北京外国语大学帮助我们成功申报了日语专业，先后派来5位专 家教授举办了学术讲座，7位专家教授被聘任为我院兼职教授，多次派访问团来我院进 行座谈交流，外语学院先后有10名教师赴北外进修学习并有2人赴北外挂职

2、锻炼，2008 年北外为我院援建了 5个外语多媒体教室，并为我院援建了外语资料室并赠送图书。经 过两轮受援工作，外语学院在学科建设、师资队伍建设、教学设施建设、科研工作、教 学工作及人才培养等方面均取得了一定的成绩。“十四五”期间，为落实教育部对口支 援工作“四个显著提升”的要求，做好新一轮对口受援工作，特制定本工作规划。一、学科建设1.硕士学位一级学科点建设计划硕士学位一级学科点名称：“外国语言文学”，代码：0502：下设二级学科/专业和方向：外国语言学及应用语言学,050211方向一：少数民族外语教育（英语）方向二：少数民族外语教育（日语）方向三：英语教学研究翻译理论与实践，050221方

3、向一：英语翻译理论研究方向二：藏英翻译理论与实践英语语言文学，050201方向一：英美文学研究方向二：英语国家社会文化研究日语语言文学，050205方向一：日语语言文学研究方向二：日本文化研究2 .专业硕士学位点建设计划专业硕士点名称：翻译（笔译）；专业代码：0552013 .新增专业建设“十四五”期间拟新增尼泊尔语、印地语、翻译、商务英语等专业。“十四五”时期，希望对口支援高校每学期能适当选派1-2名专家、教授到我院进 行短期访问，主要指导我院的学科建设和专业发展，帮助我院规划外语学科发展前景， 结合外语学科特点和西藏外语教育以及我院实际，帮助我院建立少数民族外语教育中 心，设计有民族特色的

4、外语专业，对我院申报专业硕士及新增专业的材料进行审阅及论 证，利用支援高校学科、师资等优势，帮助外语学院建设一级学科、硕士点及新增专业 申报。二、师资队伍建设1、外国语言学及应用语言学,050211方向一：少数民族外语教育（英语）学术带头人，XXX副教授；引进或由对口支援高校培养英语语言学博士2人方向二：少数民族外语教育（日语）学术带头人，XXX（尚在培养）；引进或由对口支援高校培养日语博士1人方向三：英语教学研究学术带头人，XXX;引进或由对口支援高校培养英语教学研究博士1人 2、翻译理论与实践，050221 方向一：英语翻译理论研究学术带头人，暂无；引进或由对口支援高校培养翻译研究博士1人

5、方向二：藏英翻译理论与实践学术带头人，暂无；引进或由对口支援高校培养翻译研究博士 1人3、英语语言文学，050201方向一：英美文学研究学术带头人，暂无；引进或由对口支援高校培养英美文学研究博士1人方向二：英语国家社会文化研究学术带头人，XXX；引进或由对口支援高校培养英语国家社会与文化研究博士4、日语语言文学，050205方向一：日语语言文学研究学术带头人，暂无；引进或由对口支援高校培养日语语言文学研究博士1人方向二：日本文化研究学术带头人，暂无；引进或由对口支援高校培养日本文化研究博士1人针对上述各二级学科及专业方向，希望支援高校每年接受外语学院2名教师进行为 期1年的访学，并选派导师对他

6、们进行指导，组织他们参与相关教学团队的教学研究和 科研工作，切实提高访学教师的教学业务能力和科研学术水平。同时，支援高校利用其 与国外知名大学的关系，争取为我院教师创造出国深造进修、参加学术会议等机会，开 阔教师知识视野，提高教师学术能力。希望支援高校根据教育部办公厅文件（教高厅20104号）教育部办公厅关于支 援高校申请定向培养博士、硕士研究生单独招生指标办法等有关工作的通知精神和教 育部每年分配给西藏民族学院（外语学院）报考支援高校博士、硕士指标，制定相关优 惠政策及明确的招录标准，“十四五”期间，每年定向为我校培养博士 2名及硕士研究 生2名。希望支援高校帮助我院建设一支专业素质全面、业

7、务水平过硬、具有创新能力的高 水平教师队伍，积极做好我院教师进修和管理人员挂职锻炼工作，帮助我院培养厂2名 本学科领域的在西藏乃至西部有影响的学科带头人。帮助我院建设教学团队及科研团 队，确定团队研究方向，形成研究合力，为以后申报自治区及国家级教学团队打下基础。 三、人才培养根据国家相关政策，希望支援高校与我院联合培养本科学生，共同制定联合培养计 划，以提高我院教学质量及人才培养质量，希望支援高校每年为我院培养20-30名学生, 互认学分，采用1+2+1模式进行联合培养，即第一学年学生在西藏民族学院学习，第二 三学年学生在支援高校学习，最后一学年在西藏民族学院学习，毕业时联合颁发毕业证 书。希

8、望支援高校每年接收我院部分优秀学生进行短期学习，学习成绩或所得学分相互 承认。加强支援高校与我院学生间的交流与合作，联合举办各种文化活动，如演讲比赛, 辩论赛等，相互学习，共同进步。希望支援高校接受我院优秀毕业生考取其硕士研究生，通过西部计划项目、少数民 族骨干项目等渠道参加考试，支援高校在招录我院学生时给予一定照顾和倾斜。希望支援高校利用其具有招收研究生资格这一有利条件，制定相关合作协议，与我 院联合培养有关民族外语教育方面硕士研究生。四、科研平台建设1、少数民族外语教育研究中心学术带头人，XXX副教授；研究团队：XXX副教授、XXX副教授、XXX副教授、XXX副教授、XXX副教授、XX （

9、在 读博士）、XXX在读博士）。中心组建后，拟增加日、俄、法等语种的少数民族外语教育 研究内容，并吸纳XXX副教授、博士和其他日语、法语教师加入。资料室：十四五期间建成“外语专业资料室”，包括常用外语工具书、国内外主要 外语相关的学术著作、报刊和书籍的纸质和电子版本。2、英语翻译研究中心学术带头人，（拟引进）；研究团队:XXX副教授、XXX副教授、XXX副教授、XXX副教授、XXX讲师等。实验室：“十四五”期间建设“计算机辅助翻译实验室”。希望支援高校每年选派卜2名专家教授及科研管理人员来我院指导科研工作，帮助 我院教师申报课题、并对申报材料进行审阅、修改，论证，为我院教师申报课题创造条 件并

10、提出建议；希望支援高校能与我院联合申报省、部级以上课题，联合进行科研工作; 希望支援高校为我院教师教材及专著出版创造条件；每学期支援高校派出教授、专家及 管理人员与我院师生座谈并举行学术讲座，以活跃我院学术气氛，扩大我院影响力，加 强我院与其他高校之间的交流与合作。希望支援高校选派专家、教授来我院讲学，并在条件成熟的情况下协助西藏民族学 院外语学院举办全国性的外语教学与研究研讨会，以提高我院在外语界的影响以及办学 实力和水平。五、图书信息资源共享希望支援高校援助西藏民族学院外语学院建成网络外语教学、网络自主外语学习、 网络外语学习辅导、网络化外语考试、网络外语学习资源管理等多功能的外语学习网络; 继续赠送外语类图书、学术刊物、以及外语学科相关的教学课件、软件、试题库、教材 和音像制品，不断充实外语阅览室图书资料，实现资源共享。希望支援高校为我院师生开通VNP账号，使我们学院师生有机会利用支援高校的教 学资源和管理资源。