哈姆莱特节选导学案.docx
《哈姆莱特节选导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《哈姆莱特节选导学案.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、?哈姆莱特节选?导学案【目标】L通过分析戏剧冲突、理解人物对白概括人物性格。2 .赏析戏剧的语言艺术。【根底?积累】L作家、作品(1)莎士比亚:欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。一生共 写了 37个剧本,两首长诗和154首十四行诗。代表作有历史剧?亨利四 世?、?理查三世?等,喜剧有?仲夏夜之梦?、?威尼斯商人?、?第十二夜? 等,悲剧有?哈姆莱特?、?奥赛罗?、?李尔王?、?麦克佩斯?、?罗密欧与 朱丽叶?等。故事梗概来源:Z,XX,k从老国王的鬼魂那里,哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位 的罪行;哈姆莱特装疯,克劳狄斯疑心哈姆莱特知道些什么,便派人刺探 他;哈姆莱特用一出
2、有“谋杀情节,并且所用手段和克劳狄斯杀害老国 王的手段相类似的戏剧,来试探克劳狄斯,以此判断鬼魂所说的话是否 真实;克劳狄斯果然露出了马脚,心里对哈姆莱特十分忌惮;不明内幕的 王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话,哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛 涅斯,克劳狄斯借机立即派他到英国去,并在公文里让英国国王处死哈 姆莱特;哈姆莱特半路上回来了,克劳狄斯已经设计好毒计,让哈姆莱特 和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。课文节选的是第五幕第二场未完), 主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑,这是全剧的高潮。剧情开展到这 里,克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道了对方要置自己于死地,他们谁都 不能再回避、耽误,形势刻不容缓。老辣狠
3、毒的克劳狄斯抢占了先机,安 排了看上去万无一失的“比剑的圈套。3 .名家评论?哈姆莱特?中的鬼魂申冤、主人公复仇、行动中的延宕、戏中戏和流血凶 杀的结局等,都属复仇悲剧的传统手法,但作品在人物塑造和思想内容 的开掘上取得了极高的成就。哈姆莱特理想崇高、思想深刻,在一个“脱 了节的时代立志重整乾坤,但他又耽于沉思、自责、自我疑心,加之忧 郁与孤独,于是一再拖延复仇方案。他身上集中表达着文艺复兴运动中人 文主义者的优点和缺点以及他们的迷惘、矛盾和痛苦,反映着1 61 7 世纪初人文主义思想的危机。哈姆莱特的精神苦闷具有超越时空的意义, 他已成为世界文学中不朽的典型形象。(?中国大百科全书?)哈姆莱
4、特像我们每一个人一样真实,但又要比我们伟大。他是一个巨人, 却是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也不是我,而是我们大家。哈 姆莱特不是某一个人,而是人。(法国著名作家一一雨果)?哈姆莱特?是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻 石。(俄国著名文学批评家别林斯基)4 .字词(1)给以下各组词语中加粗字的注音。匍匐( )意旨(暴虐()祈祷()轻蔑()难堪)怪诞()忏悔 )踌躇()迷惘()延宕()虔()敬紊()乱劝诱()嫁奁()陨落1)横()暴(2)解释以下词语神魂颠倒:紊乱:来源:高考资源网涂脂抹粉:鞭挞:当机立断:陛下:殿下:创伤:烟视媚行:来源:高考资源网【合作?探究】一、分析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 哈姆莱特 节选 导学案