各阶段教师教学方面学期总结(9篇).docx
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1、各阶段教师教学方面学期总结学期教学总结锦集9篇学期教学总结篇1时间过的真快,转眼间又到学期末了。回首这几个月来的工作学习,我真是感慨万千。从永宁小学调到这里,由陌生到熟悉,由茫然到自如。我的一点点进步无不浸透着老师和领导们对我的关心和帮助。老师们的工作热情和业务水平,集体的朝吊口凝聚力使我深受感动。让我迫不及待的想融入到这个大家庭来。这里浓厚的学习气氛感染着我。人人都在搞研究,人人都有科研课题,就连食堂的大师傅们都在交流学习,进行膳食方面的研究。而我,一个刚刚毕业两年的小老师,既没有多少成功的经验,也没有什么显赫的成绩,更别提搞什么研究了。当时,我的压力很大,心理负担也很重。但是,通过几次培训
2、I,我明白了科研离我们并不遥远,也不神秘,我们身边急需解决的问提,从如何提高幼儿的审美能力,到如何让幼儿愉快进餐都是我们要研究的对象,其实,科研就是一个发现问题,解决问题的过程,实际上就是我们工作的全过程。在不断学习研究的过程中,我主要有以下感受:1、我们实施教育的依据,也是我们经验型向科研型教师转化的桥梁。以前,学习教育理论是最令我头疼的事了,毫无目的性,盲目的进行上传下达,不理解,所以学起来也没兴趣。现在不同了,我们要学习的理论知识是针对大多数教师在平时的活动中存在的问题而选择的。理论与实践密切结合,使学到的理论能很好的运用到实际当中去,使先进的教育理论不断内化,并自觉转化成教育行为。2、
3、教研活动促进师生共同成长。在进行教研活动的过程中,教师自觉的发现了问题,并拿出来进行了研究,在研究过程中也会出现百家争鸣的现象,最终解决了问题。就象一名勤奋的学生一样,在能动的创造中不断追求,不断创造,不断成长。以上就是我这半年来的一点感受,有许多话不知为什么拿起笔来就不会表达了,总而言之,言而总之一句话:南幼是一个宝藏,在这里你会不断的成长,不断的进步,不断的收获!学期教学总结篇2匆匆忙忙又一学期,平心静气坐下来反思一学期的教学情况,有苦有甜,而更多的是思考和压力!今天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待下学期能取得更好的成绩。一、抓好常规教学本学期我
4、担任九年级(2)、(7)班的数学教学工作,主要是继续抓好班级的日常教学,努力提高课堂效率。根据移民教育,培养学生动手能力,引导学生动脑思考。九年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,而学生数学基础相当薄弱。因此,我在课堂上采取实例教学,主要强调基础,适当复习碰到的以前的知识点,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的,对学生进行培优补差工作,分层次教学只是一小组成部分,此外对选中的目标学生进行辅导,每次课前要求先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的个别几个同学,鼓励他们努力通过自学争取提
5、前完成学习任务,引导学生课余扩大知识面;同时对后进生降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。二、服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生培优补差,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。三、重视业务进修,不断改进教学方法,学习各种新知识,积极参加安徽省农村骨干教师远程培训活动,虚心向他人学习,提高自身水平。四、积极撰写论文,总结自己的教学体验和教学心得。在本学期的马鞍山市数学论文和20x年度教育科研论文评比中双获一等奖。五、工作中存在不足之处:一)、对学困生的情况了解不够,造成成绩提高不明显,这一点需要在下学期加强。二)、推进基础教育课改,更新教学观念,积极参于课改,充分发挥学生的
6、个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向。三)、社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国美好的明天奉献自己的力量。学期教学总结篇3回首这一学期来,本人按照教学计划,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学彳壬务。具体表现在以下几点:一、认真做好教学常规工作。1、课
7、前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。利用多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣。除了计算题的教学外,其余的课程我都利用了多媒体教学。利用远程教育资源和网络资源,多参考别人的教案,习题等。2、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的主观能动性,使其保持相对较好的注意力。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。3、课后做好辅导工作。初中的学生爱动、
8、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我就从友善开始,从赞美着手,教他做一个有诚信、有自制力的人。二、积极参与教研活动,认真学习全日制义务教育初中化学课程标准。在教学交流方面,我们积极参与学校组织的教研活动,有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。三、对教学的反思:金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动等。在今后的教学工作中,还有待于提高自已的语言表达能力和对教材的综合能力,同时还要多与学生接触,多给学生提问的
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