加快中西部教育发展工作重点任务督导评估监测指标体系提升中西部高等教育发展水平.docx

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1、加快中西部教育发展工作重点任务督导评估监测指标体系四、提升中西部高等教育发展水平重点任务具体措施序号指标名称12、建设一批高水平大学和学科54、在资源配置、高水平人才引进等方面加大倾斜力度1中央财政对地方普通本科高校生均拨款奖补支持金额增长率2近三年高层次人才引进增长率55、合理确定中央部门所属高校属地招生比例3支援中西部地区招生协作计划实施效果56、在没有教育部直属高校的省份，按“一省一校”原则，重点建设14所高校，推动管理体制、办学体制、人才培养模式和保障机制改革4“一省一校”政策实施成效57、鼓励各地从实际出发，支持有基础、有特色、有优势的学校，合理定位、创新发展，建设高水平大学5地方高

2、水平大学建设成效（目标、措施、目标达成度、经验特色、问题）58、发挥中西部地缘优势，为“一带一路”建设培养高级工程技术人才和管理人才6五类卓越计划培养人数增长率13、继续实施中西部高校基础能力建设工程59、重点支持学科专业与区域发展需求、地方产业结构高度契合，对地方经济社会发展具有重要支撑作用的综合性大学，以及学科优势特色突出，在专业领域具有较大影响的其他类型本科高校7中央预算内投资计划支持地方高校建设累积批复项目数8中央预算内投资计划支持地方高校建设累积批复项目数60、以“填平补齐”为原则，加强基础教学实验室、专业教学实验室、综合实验训练中心、图书馆等基础办学设施和信息化建设，建设教学实验用

3、房和配置必要设备，提高学校本科教学的实验基础能力9生均教学科研及辅助用房面积达标高校比例10生均实验室、实习场所面积达标高校比例11具有面向全体学生开放的本省艺术教育场馆、活动室高校比例重点任务具体措施序号指标名称12高校数字校园建设成效13生均教学科研仪器设备资产值增长率61、强化实践教学环节，配齐配强实验室人员，加强实验教学团队建设，强化教师和实验室人员培训，大力提高教师教学水平14专任实验室人员具有本科及以上学历占比15专任实验室人员中具有高级职称者占比16专任实验室人员接受国内外培训者占比17省级以上实验教学示范中心增长率14、多方共建行业特色高校62、支持部门、行业协会以合作共建的方

4、式，参与建设一批具有行业特色的中西部高校18合作共建行业特色高校数量增长率63、丰富共建形式，完善部省、部部（委）、部市等共建模式，深化国有大中型企业、行业协会与地方共建，探索部门、行业、企业、协会与高校共建学科、学院和研发中心19共建学科、学院和研发中心增长率64、结合行业需求和学校办学特色确定共建项目，重点在学科建设、人才培养、协同创新、研发基地、成果转化、干部交流等方面开展合作20共建项目增长率及成效65、完善共建机制，有关部门、行业、企业、协会在产业信息、科研、实训条件、学生就业等方面加大支持力度，地方政府落实管理主体职责，在学校建设规划、经费投入、人才引进等方面给予大力支持21地方政

5、府采取的共建政策措施66、扩大共建数量，优先在国防、农业、能源、矿产、交通、海洋、环保、医药、通信、建筑、金融、信息服务等领域开展共建，2023年将共建学校数量扩大至100所22参加共建高校数量23优先共建领域占比15、多种形67、鼓励高水平大学尤其是东部高校扩大对口支援范围，24省属高校受援数量增长率重点任务具体措施序号指标名称式开展高校对口支援提高中部省属高校受援比例68、深化团队式支援，鼓励多所高校联合支援一所或几所中西部高校25接受团队式支援高校数量增长率69、支援高校要制订相应计划，通过多种方式帮助受援高校培养、培训在职教师，着力提升受援高校教师的教学科研水平26受援高校教师教学科研

6、水平提升举措70、支援高校可向相关部门申请定向培养博士、硕士研究生单列招生指标，用于受援高校现有师资队伍的培养27受援高校教师获得支援高校的研究生单列招生指标培养数增长数（硕士、博士）71、公派出国留学继续采取倾斜政策，使中西部高校教师有更多的出国进修学习培训机会28高校教师公派出国进修学习培训机会覆盖率72、鼓励支援高校与受援高校有计划、有重点地开展联合培养研究生和本科生工作，建设相应学科专业学位点科研基地29支援和受援高校联合培养项目计划数30支援高校与受援高校联合培养学生数增长率31支援高校与受援高校共建学科专业学位点、科研基地数73、支援高校积极参与受援高校的科研合作，努力提供人力、物

7、力和技术支持，不断提升受援高校服务经济社会发展的能力和水平32支援高校与受援高校的科研合作成效74、积极鼓励支援高校与受援高校联合申报各层次科研项目，合作开展研究33支援高校与受援高校联合申报各层次科研项目数量75、形成阶梯式支援格局，第一阶梯由100所左右高水平大学支援中西部75所地方高校，第二阶梯由75所受援高校和部省共建高校支援中西部100所左右地方本科高校34“高水平大学”支援中西部高校计划35省内参与支援计划的高校数量16、提升新建本科院校76、加快2000年以来中西部新建本科院校建设，引导一批新建本科院校转型发展36新建本科院校纳入省级转型改革试点数量重点任务具体措施序号指标名称办

8、学水平77、优化专业结构，减少社会需求少、就业状况差的专业，增加行业、产业、企业急需的紧缺专业37专业适时调整情况78、深化教学改革，优化课程设置，强化实践教学环节38教学改革措施效果39实践教学课时数达标高校占比79、逐步提高生均财政拨款标准，提高运行保障能力40本科生均财政拨款金额80、落实基本建设规划，生均教学行政用房、生均教学仪器设备、生均图书等应符合规定标准41生均用地面积达标高校所占比例42生均教学行政用房面积达标高校所占比例43生均教学仪器设备值达标高校所占比例44生均图书册数达标高校所占比例81、落实生师比、高学历教师占比要求，提升教师队伍整体水平45生师比46博士学位教师数占比82、全面开展新建本科院校评估，对办学特色鲜明、紧贴地方需要的，在招生计划、专业设置等方面给予倾斜，对评估整改不达标的，减少招生规模、严控新设专业47通过本科院校评估的高校所占比例48是否有基于评估的倾斜措施