2022年度下半年工作计划5篇.docx

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1、2022年度下半年工作计划五篇2022年度下半年工作计划1一、实施“模拟小学状态” 一日生活办理模式。具体内容包罗：1 .早晨入园要求在8： 30前到园，不迟到。以培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。2,适当延长上课时间至35分钟摆布，适当减少游戏时间。3 .适当改变学习环境，为了跟小学的课环境接轨，将幼儿的座位改成接近小学的较规范的上课座位形式。4 .建立良好的课堂常规，要求幼儿做到举手发言，当他人发言时须安静倾听。5 .建立小值日生制度，适当增加一些简单的劳动，如扫地、擦桌子等。6 .要求幼儿自背书包入园，养成本身整理学习用品的好习惯。7 .培养幼儿会独立地穿脱 衣服、鞋

2、袜，大小便自理（自备手纸）,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。8 .学会正确的坐姿和握笔姿势。二、做好家长工作，形成合力。1 .针对幼小衔接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的配合。2 .邀请小学教师，举办“为孩子入园做好准备”的专题家长讲座。3 .开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表示。4.要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。三、我们将从幼儿的生活能力、学习能力、交往能力、自我庇护能力四个方面开展。具体内容:生活能力：学会本身穿、脱 衣服，摆放整齐，并会本身背好书包。(2)认识书本、文具

3、并能说出名称，学会整理书包，做到快速、整齐。知道上学不能迟到，不早退，有事要提前请假。(4)爱护学习用具和公物。能从事简单的劳动，比如扫地、擦桌子、本身端饭、打水等。学习能力：加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。培养幼儿能独立思考的能力，养成举手回答问题的习惯。学会开动脑筋积极思考，不懂就问。(4)养成正确的写字姿势，做到三个一(手距笔一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳)。在活动中适本地延长活动时间。做到上课指示后立即回座位。交往能力：(1)做游戏时能遵守游戏规则，与伙伴有合作意识，有不同意见可以正面提出，不打架，不自私。学会礼貌待人，要主动与别人打招呼，与老师或家长说

4、话要声音响亮，目光正视对方。学会站队和排队行走，知道在队列中不乱走，放学后等待家长接再离开队伍。安全能力：有自我的庇护意识和基本的安全常识，知道不听信陌生人的话，了解一些应急电话号吗，能正确记忆自己家的地址和父母的联系方式。四、帮手幼儿做好进入小学的心理准备和情感的准备。有明辨是非的能力，能分清好坏事，培养正义感。做到心中有他人，懂得尊重、谦让别人，尊重他人的劳动成果。做个乐于帮手别人的好孩子。有自信心，遇到困难不低头，做个坚强的孩子。同伴间会合作完成一件事。生活态度乐不雅观、不哭闹。(7)对本身的行为负责。我们争取在半年的时间里做好幼小衔接工作，帮手我们的孩子以最快的速度适应小学的教育模式。

5、2022年度下半年工作计划2一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在本年的幼小衔接工作上具体做了以下的计-划。二、工作目标：1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使本身的教育教学和办理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新

6、的学习环境。三、具体：1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。2、向家长宣传幼小衔接的重要性。向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促本身的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。3、加强班级幼儿日常生活办理，力求幼儿全面发展。加强幼儿生活能力的培养。培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起,培养幼儿能独立地完

7、成穿J艮、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。鼓励幼儿本身的事情本身做，培养幼儿做事有计划，井然有序,不拖拉;通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼

8、音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。2022年度下半年工作计划3进入大班最后一个学期，孩子们的学习欲望更加强烈了，为了帮手幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期，顺利进入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。一、师幼互动衔接。（一）幼儿入学的心理准备。1、创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不成忽视的作用。2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，

9、注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。（二）幼儿入学的学习准备。1、注意水平的衔接。幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制本身把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。2、各项能力的衔接。进入小学后，的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培

10、养、自我办理、自我办事能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我办理能力等，教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、文具等;学会使用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和工具等。在教育活动中提高幼儿的不雅观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最后，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。3、知识点的衔接。前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境安插图文结合，为幼儿阅读、书写提供条件。数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、

11、统计、认识钟表、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。二、幼小互动衔接。做好幼小衔接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应该做好衔接准备。因此，我们将与小学做好密切的联系工作，这是我们幼小衔接工作的一个缩小衔接缝隙的关键点。（一）参不雅观小学。结合教学主题，我们将带领幼儿参不雅观小学一年级的教学活动，在教育工作上做到衔接，在教育形式上还要逐步挨近，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的一些活动，浏览小学生的作品等等，以引起幼儿入学的兴趣，激发他们求学和争当小学生的愿望。（二）教师介绍。给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的

12、相关准备工作，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，引起家长对幼小衔接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分准备。三、家园互动衔接。（一）物质准备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上小学的欲望期盼；（二）饮食习惯的准备，幼儿园有餐点时间，上小学后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；（三）作息习惯的准备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务,让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；（四）知识水平的准备，让家长及时了解和掌握本身的孩子在幼小衔接方面所存在

13、的问题，准确把握本身的孩子当前的发展水安然安祥状况，并对其进行专门的教育和训练等等。家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。2022年度下半年工作计划4加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于熬炼的良好习惯,使学生身心得到和谐地发展。一、工作要求1、认真学习，转变不雅观念，力求创新。认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变不雅观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和为出发点，培养

14、学生终身熬炼的好习惯。2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上取得好成绩。同时让学生在体育课中得到熬炼，身心得到和谐地发展。3、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，按照小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。学校“两操”、“课外

15、体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进本质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校办理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和推轮辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在本年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光。二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情