关于党支部党员教育培训个人自查报告参考范文.docx

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1、关于党支部党员教育培训个人自查报告参考范文【一】为全面抓好党员干部学习教育，民政局党委持续深化“四项举措“，不断强化党员干部学习教育，提高党员干部的理论水平，落实“一周一课”14次，党员领导干部“一人一讲”14场，党员干部人均撰写学习笔记1500余字、心得体会5篇，开展党的十九大精神应知应会和党章知识测试各1次。一是坚持“一周一课”常态化学习。利用“周一例会”制度，每周一上午开展一堂学习专题课，凸显党的理论、十九大精神以及上级工作会议、文件资料等业务学习，经过解读报告、收看视频、授课讲解等形式，全面掌握党的政策理论、十九大精神实质和习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵等,全面传达贯彻落实

2、上级有关工作部署和会议精神，做到党的政策理论深刻学习理解，上级会议、文件精神第一时间传达落实。逐步规范学习制度化运行，学习资料上精细化管理，学习形式上多样化开展。二是坚持“一人一讲”特色化授课。结合民政工作业务要求，推行领导干部轮流授课的集中学习模式，做到领导干部按照职责分工轮流在全体党员干部会议上带头学习党的理论、讲解十九大精神及分管工作业务知识、政策。授课注重运用身边事例，现身说法，答疑解惑，强化互动交流，增强吸引力和感染力。经过理论讲授辅助业务帮带，推动党的理论与民政业务紧密结合。三是坚持“一次一记”痕迹化管理。为防止学习教育走过场，流于形式，做到全程可追溯、可回顾，XX县民政局党委要求

3、全体党员干部必须坚持“一次一记”痕迹化学习，做到学习记笔记、谈感想、写心得，力促学习成效。坚持每月开展一次党员干部学习成果评比活动，比较学习记录认真程度，对照学习差异。同时，注重利用“党建云平台”和“党员小书包”增进学习，每季度通报一次学习任务完成情景，并以此作为党员“双积”考核的重要依据，促进党员干部学习教育的过程监管。四是坚持“一月一考”成效化保障。学习是根本，落实是目的，考核是手段。XX县民政局党委综合运用上级党员干部管理系统等形式，坚持每月对全体党员干部开展1次理论考试，并结合民政工作“3+1”绩效考核办法，采取周通报、月督查、季点评等形式，推进学习教育成果的转化利用，确保学习教育成效

4、。党员教育培训总结（四）：根据市委组织部关于开展我市2020_年遂宁市党员教育培训工作实施方案实施情景检查评估工作的通知（遂组通（20_）IO1号）要求，市局党组对照实施方案提出的任务要求，对贯彻落实情景进行了全面自查，现将情景报告如下。一、贯彻落实总体情景市局现有党支部5个，党员99名。其中在职党员61名，退休党员38名，建立党员学习教育活动室1个。局党组始终把党员教育培训工作纳入年度目标管理考核，作为党组织书记年度述职、评议、考核的资料，严格落实党员干部理论学习制度、领导干部带头学习制度。以党支部为基本单元，结合“五好党支部”创立、“三分类三升级”活动开展，开展以突出梦想信念为重点的主题教

5、育培训，有针对性地将习近平总书记系列重要讲话精神、社会主义核心价值观、党风廉政建设、法律知识、中省市重要会议、文件精神等纳入重点资料的学习，历年来受训党员达500余人次，撰写学习笔记累计人均达20000余字，进一步深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，增强了“四个意识”“四个自信”，提升了党员干部本事素质,增强了党支部的凝聚力和战斗力，理顺了_转型发展工作思路。二、主要做法和成效（一）强化领导，夯实党员教育培训工作基础。一是加强组织领导。局党组始终把党员教育培训作为加强党的执政本事建设和先进性建设的重要任务来抓，成立了局党组书记任组长,其他班子成员任副组长，各科室负责人为成员的党员教

6、育培训工作领导小组，局机关党委办负责具体组织落实各项培训工作。二是制定工作计划。根据规划要求，切实把党员教育培训工作纳入重要工作日程，逐年制定工作计划，做到任务明确，职责落实，保证了党员教育培训工作扎实有序开展。三是培训经费到位。每年安排约5万元用于教育培训经费，购买党员学习教材十余种，订阅党课参考学习党章党的十九大报告辅导读本学思践悟等报刊书籍3500余册。四是加强党建阵地建设。今年上半年，完善了党员学习教育活动室,建立了10项党建工作制度，党员信息，党建工作动态，配置图书资料、电脑多媒体视屏设备等，规范了机关党委及各党支部历年来的党建工作资料的统一管理，为全局党员教育培训创造了良好的条件。

7、（二）科学规划，突出党员教育培训工作重点。一是加强中心组理论学习。每年年初制定了中心组学习计划，建立了领导干部理论学习长效机制，明确了党组“一把手”负总责，做到亲自抓、带头抓、督促学，真正做到中心组学习建设“七落实“（领导小组落实、学习资料落实、学习资料落实、学习时间落实、参学人员落实、学习制度落实、考核落实），有效提高领导干部的党性修养、理论水平、执政本事和执政水平。二是加强党员理论学习。以创立学习型机关为载体，学习政治理论、传统文化、法律法规、.业务知识，定期上交学习心得，并在学习宣传栏集中展示，相互学习，交流体会，着力提升全局党员综合本事素质，全局上下大力营造和构成重视学习、崇尚学习、坚

8、持学习的浓厚氛围。（三）创新形式，丰富党员教育培训工作资料。一是采取集中、分散、自我教育相结合，开展领导宣讲、专题解读、座谈交流、撰写心得、知识竞答等形式学习活动，累计80余次；局班子成员深入到所在党支部、扶贫联系点、联系社会区上专题党课，累计60余次；经过局门户网站、职工QQ群、微信群和信息平台适时推送学习资料，累计800余条。二是探索党员教育+“主题党日”活动模式，观看精准脱贫题材影片、警示教育片和纪录片，督促参与党员在线学习的平台学习和关注“党员”“遂宁红土先锋”等公众号，组织党员干部到陈毅、朱德、杨尚昆故居理解革命传统教育。经过以上举措，确保了学习资料、学习形式、学习对象全覆盖。（四）

9、建立学习制度，保证党员教育培训工作效果。局党组把建立健全学习制度作为管理学习、规范学习、推动学习的基本条件，努力使理论学习软指标成为硬任务，完善了党员教育培训考勤制度、自学制度、发言制度、经验交流等制度，构成了“每季度组织一次集中学习、研究一个专题、每月读一本书、每年做一本学习笔记、每年至少撰写一篇调研报告或理论文章”的“五个一”学习模式，初步构成了“个人自学一在线学习一专家辅导一集中研讨一考察调研”的常态学习机制，确保了学习不走个场。三、存在的突出问题及原因（一）党员认识有偏差。在市场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现自我价值，部分党员往往以工作忙为理由，对党员身份不够重视，把受教育培训

10、看作“软”指标，有敷衍应付的现象，久而久之便淡忘了党的宗旨意识，忘记了自我作为一名党员的职责义务。（二）工作机制不够完善。党员教育培训阵地建设、师资队伍建设缺少强有力的推进举措，没有构成科学的操作性强的考核标准和办法，不能有效检验党员教育培训成效是否明显，导致部分党员认为学好学坏一个样、干与不干一个样。（三）学习效果不明显。党员教育培训仍存在“你讲我听,你说我记”的满堂灌，或是读书读报、学学文件、看视频等简单学，缺乏互动和吸引力；对党员教育的资料虽有系统安排，但有时仍是有什么学什么，安排什么学什么，从实际出发安排教育培训资料较少，导致部分党员感到与现实反差太大，难以收到预期效果。四、解决问题的

11、对策（一）进一步加强组织领导。务必把党员教育培训工作作为一项基础性工作列入议事日程，做到一把手亲自抓，充分调动和发挥党员的进取性、主动性和创造性。（二）进一步创新培训模式。进取推进培训模式创新，适应提高党员素质和本事的需要，努力增强党员教育培训的针对性和实效性。（三）进一步加强制度建设。经过加大保障力度、完善考核评议机制、加强教学资源建设、科学系统规划等，以制度建设推进党员教育培训工作，满足党员教育培训的激活党员的荣誉感和职责感，实现发挥党员先进性作用与体现自我价值的有机结合，促使党员教育培训工作迈上新台阶。关于党支部党员教育培训个人自查报告参考范文【二】一、基本情况为认真贯彻落实党中央关于党

12、员教育培训工作的部署要求,推动各单位抓好中国共产党党员教育管理工作条例贯彻执行和2019-2023年全国党员教育培训工作规划（以下简称规划）及实施意见任务落实，根据中央组织部、省委组织部、市委组织部、区委组织部有关要求，白云湖学区高桥小学党支部制订了20192023年党员教育培训工作规划并认真组织落实。三年来，我们进一步健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、离退休党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理，使党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道。在抓好党员常规培训教育基础上，围绕党的群众路线教育实践活动、“三严三实”教育活

13、动和“两学一做”学习教育等专题教育活动，通过请进来、走下去等方式，积极开展形式多样的党员教育，努力提升党员队伍整体素质，为发挥党员先锋模范作用。从2019年1月至2023年7月，共举办党员干部培训6期，党员全部接受了专题培训。二、主要做法（一）加强组织领导，确保党员教育正常开展1加强组织领导。学校领导高度重视党员教育工作，把加强领导作为党员教育工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，明确由党支部书记直接主管党员教育，定期听取相关职能部门的专题汇报，切实加强对党员教育工作的领导。每年年初，为引导广大党员干部积极参加学习，学校领导带头参与党员教育培训活动，每期培训，都由学校领导作开学

14、动员报告。学校领导还坚持每年作12场专题讲座或辅导报告，讲国家大政方针、讲形势、讲改革、讲党建、讲廉政、讲职业素养等。2 .健全制度流程。注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，完善党员教育工作目标责任制，健全党员教育责任体系,强化教育职责。不仅从日常教育管理、组织关系转移、下岗党员管理、离退休党员管理、不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面对党员行为进行规范，同时进一步完善党内组织制度、党员定期学习、三会一课、民主生活会、民主评议党员等制度，坚持用制度来规范党员行为的教育与管理。不断完善党员干部培训管理流程，进一步规范了党员教育培训工作。3 .确保教学投入。将党员教育培训费用纳入职工培

15、训经费,确保党员日常教育培训必要的人力、物力、财力，确保党员教育培训的教学场地、教学设施等不断得到改善。（二）充分利用资源，发挥各方面作用，确保党员教育全面覆盖学校整合内部教育资源，服务党员教育，采取“送出去、请进来、走下去”的方式，形成了以学校为主要阵地、各方面力量协同作战的党员干部教育格局。最大限度地发挥学校教育阵地优势。年年有计划、有总结,月月有安排、有小结，每个培训项目都有详细的实施方案和效果评估。实行教学过程精细化管理。坚持“一课一评一分析”，确保授课质量；坚持班主任跟班听课和教学效果评估制度，强化培训教学全过程管理。坚持党支部书记上党课制度，强化基层党员日常教育。每年组织党课2次以

16、上。充实党员教育师资力量。在学校范围内挑选业务能力较强、具有一定教育水平的党员干部承担党员教育实际工作，并在实际工作中不断加强培养锻炼，构建了一支业务能力强的党员教育者队伍。按照“不求所有、但求所用”的原则，加强与上级部门、上级党组织的联络，按照教学要求，邀请相关领导、教师来学校开展专题党课教育。扎实开展丰富多彩的党建活动，将党员教育融入党建活动之中，丰富教育内容。坚持以奋斗者为本，面向全体党员，随时掌握党员思想动态，有针对性地做好思想政治工作；建立健全党内组织生活、党员目标管理、民主评议党员、党内创先争优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化党员教育、管理、监督工作，为党员教育拓展新的空间，促使广大党员以更大的热情投身本职工作，更好地激发了基层党组织和党员活力。三、存在的主要问题经过几年的努力，总体上看，我们的党员教育工作已步入了制度化、规