六年级下册第三单元测验卷.docx
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1、六年语文第三单元测验题成绩:(90分钟完成)总分110分书写分:一、基础、积累。(42分)1.读准拼音写词语。(5分)paihuaiyTwei()()2.组词与多音字。(6分)nuoyi(mingmeichiIuoIuo)()(挪()绊()绽()惶()耽()饺()那()拌()定()皇()沈()绞()3.把先补充词语。并选其中一个词语造句。(8分)千()万()()思()想()视()仁翻()倒()()尽()汁()穷()尽4 .按要求改写句子。(8分)(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改成陈述句)(2)为什么偏要白白走这一遭啊?(改成陈述句)(3)但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(缩句)
2、(4)这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。(修改病句)5 .积累与运用。(12分)(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。这句话运用()的修辞手法,表明了时间()的特点。表达这个意思的四字词语还有()().(4分)(2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(运用相同修辞仿写句子)(3分)(3)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这句话选用春天最有代表性的三种事物,运用的修辞手法,表明大自然的枯荣是o(5分)6 .根据匆匆一文的理解判断对错,对的打“V错的打“Jo(3分)(1)“我的
3、日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”表现出作者十分无奈的愁绪。()(2)“是有人偷了他们吧”和“我不知道他们给了我们多少日子”中的“他们”都指时间。(3)文中作者把过去的日子比作大海,轻烟,薄雾等,非常形象生动。()二、阅读、感悟(28分)(一)非连续性文段阅读(7分)阅读二体质统计图1读鲫下面是某地教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。监测项目升降趋势监测项目升降趋势身高肺活量I体重t视力I胸围t男子IOOO米、女子800米I1 .根据以上提供的材料信息,你得出了什么结论?你觉得这是什么原因造成的?(4分)2 .请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语,提高大家参加体育运动的积极性、
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