人才培养和梯队建设制度.docx

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1、人才培养和梯队建设制度为用好现有人才，留住关键人才，引进特需人才，进一步加强我院人才梯队建设，给医院的持续发展提供强有力保障，特制定本制度。一、梯队建设目的为建立和完善医院人才培养机制，以加强高层次人才队伍建设为目标，通过有效的岗位继任者和后备人才甄选计划,合理的挖掘，加快培养年轻的学术带头人和专业技术骨干，为医院的可持续发展提供人力支持。二、梯队建设原则坚持内部培养为主，外部引进为辅的梯队建设原则。三、梯队建设目标（-）完善人才培养和引进机制，加大人才凝聚力。（二）创新激励机制，推动人才工作。（三）通过梯队建设使我院人才构成形成阶梯式模式，即经验丰富的专家、年富力强的骨干和潜力无限的年轻医生

2、。（四）坚持内部培养与外部引进并重的原则，建立和完善人才培养机制，制定人力资源计划，做好人员招聘选拔，进行人员培训教育，合理挖掘、开发、培养后备人才队伍，建立人才梯队。四、梯队建设措施（一）低年资专业技术人员重点抓三基、三严训练，集中考试考核及知识技能竞赛、相关职能部门不定期组织抽查、成绩记入个人技术档案。（二）中级专业技术人员重点进行专业培训，突出专业技术特色，每年各专业学科选派技术骨干到省级以上医院或学会进行特色专业进修或新业务新技术的学习和学术交流。（三）高年资技术人员重点面向高新技术领域，引进新技术，开展新项目，同时有责任有义务做好后备技术骨干的培养和带教，增强人才的竞争意识和风险意识

3、。（四）根据各类专业人才的不同特点，采取请进来，走出去的方式，有针对性地开展多层次、多形式的新知识、新技术、新业务的继续教育培训和科研活动，充分挖掘各类人才的潜能。（五）制定人才培养相关优惠政策，鼓励各级各类人员积极报考本科、研究生、博士等，接受高学历学位培养，激发人才终身学习的需求。（六）按人力资源管理工作程序，制订医院年度人员需求计划，并上报学院。（七）招聘新进人员，大学本科学历通过公开招聘考试择优录用，硕士研究生及以上高学历、高层次和急需引进人才，通过招聘考核试用，直接办理聘用手续。（八）制定学科技术带头人的评选和管理办法，培养专业技术后备人才，保证学科专业人才的梯队结构和重点专业学科的

4、持续发展。五、梯队构成分为三个梯队，第一梯队为临床、医技各科室的学科带头人；第二梯队为临床、医技各科室的技术骨干；第三梯队为有潜力的年轻医生。六、梯队人员来源（一）本院培养从不同类型、不同层次人才的实际和需求出发，建立各具体特色的分层、分类培训机制。加强对住院医师规范化培训管理，对中、高级医务人员实施继续医学教育，抓好在职人员培训，三基训练，定期组织理论技能考核。（二）院外引进面向全社会根据一、二梯队要求，拓宽人才引进方式,全方位、多渠道引进高层次人才。七、梯队建设激励机制坚持以人为本的管理理念，采取切实有效的措施，努力提高专业人员工作的主观性、积极性和创造性。（-）通过搭建平台，展示才能，让思想素质高、业务能力和管理意识强的优秀专业人才走上管理岗位。（二）努力探索绩效考核分配新机制，不断完善综合目标管理责任制。进一步体现多劳多得、优劳优酬、绩效挂钩的原则，通过奖励机制进一步挖掘学科带头人和优秀人才的潜力，大限度地开发他们的智力资源，调动他们的主动性和创造性。（三）为切实保障医院人才建设工作稳步发展，医院制定引进人员基本待遇标准，为引进人才创造良好的工作、生活环境，帮助他们解决工作上的问题和困难，改善工作条件,为其创造良好的和谐的工作环境。（四）开展各类优秀人才评选和表彰活动，对优秀人才进行大力表彰，努力营造良好氛围。