五年级体育与健康大单元作业设计案例足球脚内侧传球.docx
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1、五年级体育与健康大单元作业设计案例足球脚内侧传球一、单元作业设计思路在“双减”背景下,要精心选择与单元教学进度相同步、与学生基础相适应的、重在知识技能迁移与运用的作业,减“量”而不减“质”,则需要优化作业设计,切实减轻学生过重的课业。负担。首先,课后作业形式多样,既包括技能练习,又包括体能练习,技能练习是和课堂学习内容相关的内容,有助于学生理解吸收课堂学习内容;而体能练习则是根据不同层次的学生学练需求设置,学生可根据自己的情况进行自主选择,养成良好的健康行为习惯。其次,每次课后作业都配合有短而精的微课视频供学生参考学练,微课视频指导下的课后作业更加直观,也有利于课堂教学时未完成学习自标的同学课
2、后继续学习,将线上线下学习相结合,进而提高学习效果。再次,每项练习完成后在作本上要记录完成的时间和数量,根据自己完成的情况对自己进行小结和等级评价,达到以作业提升学生体育与健康水平的效果。最后,课后作业也适当安排了亲子作业,有助于增进亲子情感,促进家庭和谐。二、单元作业设计目标(一)积极参加足球技能学习,乐于参加足球的活动、游戏和比赛。(二)了解足球运动场地及比赛规则,了解多种动作术语,并能简单正确描述动作,基本掌握足球脚内侧踢球、脚内侧接地滚球等动作方法,并能在游戏和比赛中运用所学技能。(三)通过足球学习,发展自身的速度、力量、灵敏和协调等方面的体能。(四)通过自主学习、探究学习、合作学习等
3、多种学习方式,培养对足球活动的兴趣,培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等体育品德。三、单元作业设计意图如何把体育锻炼延伸到课外,真正树立学生终身体育的思想,切实提高学生的运动技能和自主锻炼能力。根据学校实际,以“体育作业”作为突破口,适当的布置一些体育课外作业,使学生在课余也能够参加体育锻炼,在保证“每天锻炼一小时”的同时,掌握课堂中学不到的体育技能和课外体育常识,搭起校内外体育锻炼的桥梁。四、脚内侧踢球课时作业第1课时课后作业设计作业内容1、通过网络直播观看世界杯比赛了解足球运动。2、通过查阅资料和视频观看各种部位踢球的技术动作。设计意图:1、通过观看世界杯比赛,让学生们体会,感受世
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