2021年巡察巡察履职尽责不足及措施个人发言材料三篇.docx
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1、2021年巡察巡察履职尽责不足及措施个人发言材料三篇巡察整改专题民主生活会个人发言材料1依据中央、省委巡察整改工作要求,在仔细学习习近平总书记关于巡察工作重要论述和省委第巡察组巡察学校党委反馈会议精神、认领巡察反馈问题、深化谈心谈话和普遍征求观点的基础上,我深化查找存在的差距和不足,仔细分析问题产生原因,明确整改措施。现将对照检查情况报告如下:通过学习,我愈加深刻地体会到,巡察是党章规定的一项重要制度,是增强党的建设的重要措施,是从严治党、维护党纪的重要手段,是增强党内监督的重要形式,解决党自身问题的有力武器。作为党的干部,需要坚持高站位、高标准,正确对待巡察监督,协作好巡察工作,特殊是巡察反
2、馈问题的整改落实,有效发挥巡察震慑控制治本作用。依据把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去的要求,对照巡察反馈问题,结合查摆检视,个人存在以下问题和体现。(一)落实党的路途方针政策和立德树人基本任务不到位,提升办学治校能力有不足方面的问题一是“一盘棋”思想和主动担负意识还有所欠缺。对分管之外的工作关怀和思考不够,在一些需要其他领导协调协作的工作中,主动 交流协调少,或多或少存在被动应付的现象。如同,党委会在争辩研究事项时,往往只关怀分管的工作,对不分管的工作发表观点不够主动,多数时候“随大流”或“没观二是政治建设和思想引领不到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习领会不够深化、不够透彻,
3、存在学用脱节现象。理论上的不成熟引起政治站位不够高、管党治党意识不够强。面对纪检工作中出现的新情况新问题,有时缺乏仔细思考和有效应对,执行决策部署有时眼界不够高,思路不够宽,办法不够多O三是意识形态工作责任落实不到位。对自身在意识形态工作中担负的责任认识不够充足,投入精力不多,监督检查不够到位,虽然对意识形态工作有考察,但更多的是“走过场”,还未建立起有效的意识形态检查考察机制。(二)落实全面从严治党战略部署不够有力,营造风清气正的校园政治生态存在差距方面的问题一是帮助党委落实党风廉政建设主体责任有欠缺。年以来,未创立党风廉政建设领导小组,未听取党风廉政建设和反腐败工作专题汇报,年未对党风廉政
4、建设和反腐败工作任务进行责任分解。二是监督责任有差距。聚焦主责主业不够。落实关于深化省管高校纪检体制改革的观点功效不够明显,深化“三转”不彻底。如同,作为纪委书记,除主持学校纪检工作外,仍分管了工作,并兼任等个领导小组和工作小组成员。日常监督有差距。近年来,学校纪委对日常监督进行了一些探究,如重要节点提示谈话、建立廉政档案、组织专项检查等,但常态化、近间距化日常监督机制尚未形成。如同,学校纪委未向党委提出过书面监督观点或建议,用好纪律检查建议这一有力武器;未展开落实中央八项规定精神情况的专项检查。三是执纪问责不够有力。主动查找和察觉问题线索少。近几年来受理的件次线索有件次来源于信访揭发和上级部
5、门交办或转办。执纪审查还不够精准和规范。年月,学校纪委在调查是否违规违纪时,没有进行深化调查核实,也未追责。未能充足运用身边典范案例展开警示教育,做好审查调查“后半篇文章”。四是“一岗双责”落实不力。为推动责任落实,学校纪委每年都有帮助党委制定责任分工、签订责任书,层层传导压力,也取得确定功效,但在具体执行过程中缺乏有力的跟踪和督促。责任制检查考察机制还不健全,考察的效力和权威性未能真正体现。责任追究不够有力,存在通报批评、诫勉谈话等组织处理多,追究纪律责任少等现象,震慑作用发挥不够。(三)落实新时代党的组织路途存在微弱环节,适应高等教育发展要求的人才队伍和党建工作有欠缺方面的问题对党员干部展
6、开纪律规则和作风教育不够时常,运用“四种形态”坚持抓早抓小力度不够,作风建设监督检查、督查督办、责任追究机制还不健全,营造干部队伍担负作为、干事创业的深厚气氛效果不突出,干部身上存在担负意识欠缺、推诿扯皮,工作不上心、不用劲、搪塞塞责,攻坚克难精气神不足的现象。(四)落实巡察问题整改不彻底,常态化长效整改机制尚未形成方面的问题X年,省委巡察组共反馈了个需整改的问题,其中个问题未彻底整改到位。对学校党委从政治高度重视整改工作不够,前紧后松,缺乏一抓到底的韧劲等问题未准时提出监督观点或建议。督促学校党委履行整改主体责任不到位,就事论事整改多,举一反三不够,没有做到标本兼治。(一)政治站位不够高。在
7、实际生活和工作中,自觉站在党和国家事业全局思考问题不够。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想、意识形态方面内容上,学得不深不透,缺乏深刻理解和系统思考,学用结合不紧。贯彻上级指示精神和决策部署方面,政治敏锐性不够强,争斗意识也不够足,存在等候张望的思想,上级有要求就做,没要求、没规定就不想或不敢做,有应付现象。(二)理想信念不够坚定。由于经验主义作怪,缺乏学习前沿理论的猛烈愿望,常把工作当作硬任务,学习酿成软任务,自觉改造主观世界的主动性不高。应对沉重工作压力时,有时会出现暴躁心情,总想推脱,引起工作动力不足、精神状态不佳,其实就是理想信念不够结实。(三)宗旨观念有所淡化。没有把“全心全意为
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