主管护师相关知识点汇总.docx
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1、组织工作1.组织结构的基本类型(I)直线型组织结构:又称“单线型组织”结构特点:组织系统职权从组织上层流向基层,上下级的关系,命令与月员从的关系。优:结构简单。命令统一,责权明确,联系便捷,管理成本低缺:有违专业化分工的原则过分集中易导致权力的滥用职能型组织结构:又称“多线型组织结构”结构特点:按职能分工实行专业化的管理方法优:管理分工较细减轻上层管理者负担缺:不利于集中领导和统一指挥。各职能机构不能很好配合,过分强调专业化(3)直线一谋型组织结构:又称“直线一职能型结构”,结构特点:吸收前两种的优点设置两套系统优:直线主管有相应的职能机构作为参谋和助手可满足统一指挥和实行责任制的要求缺:部J
2、间沟通少,协调工作较多容易发生职权冲突。组织适应性差,反应不灵敏(4)分部制组织结构:又称、事业部制组织结构二特点:在高层管理下设置分部集中政策分散经营”优:有利于管理者搞好全局及战略决策。有利于发挥事业部管理的主动权缺:职能机构重叠容易导各部闹独立,各部横向联系和协调较难、委员会(6)其他组织结构(二)组织设计I.组织设计的原则最少层次原则:从高层到基层.,以24层为宜。责权一致的原则集权与分权相结合的原则稳定性与适应性相结合的原则2 .组织设计的要求:统一、精简、高效组织设计的步豫:确定组织目标划分业务工作提出组织结构的基本框架确定职责和权限。设计组织的运作方式。决定人员配备形成组织结构调
3、整组织结构.3 .组织结构模式的表示:组织图/组织树组职说明书组织手册1、信息沟通三个环节:信息发送者、信息渠道、接收者2、发送者的障碍目的不明,导致信息内容的不确定性。要通过什么通道向谁传递什么信息.并达到什么目的.表达模糊.导致信息传递失误发送着口口不清、语无伦次.闪烁其词.词不达意。选择失误.导致信息误解的可能性增大.传送信息的时机把握不准沟通通道或对象选择错误言行不当.导致信息理解错误语言和肢体语言一定要协调.3、接收者的障碍过度加工:导致信息的模糊或失真知觉偏差:导致对信息理解的偏差心理障碍:导致信息的阻隔或中断思想观念上的差异:导致对信息的误解。4、沟通通道的障碍.选择不适当的沟通
4、渠道几种媒介互相冲突沟通渠道过口不合理的组织结构主管相关人名大合集1、法约尔:(法管)-工业管理与一般管理管理过程之父”工(白:(社精白)一社会和经济组织理论行政组织理论3、梅奥:(媒人)-人际关系学说、人“是社会人”4、斯洛:(口需)一斯洛需要层次论5、林对白格:(双赫)一激励保健理论6、泰勒:(科学太累)一科学管理原理“科学管理之父7、莱金:ABC时间管理方法8、麦格雷戈:X-Y理论(X-懒情的y-喜欢工作的)9、罗伊:适应模式10 .卢因:(驴群)一群体力学理论11 .弗隆母:期望理论12 .亚当斯:公平理论13 .德鲁克:(得目)一目标管理医院感染护理学1、医院感染中最常口的病原体:人
5、体正常菌群的转移菌或条件致病菌(2)多为多重耐药菌(3)常侵犯免疫功能低下的宿主2、灭菌包体积:下排式:不超过30cmX30cmX25cm预真空:不超过50cmX30cmX30cm3、各种消毒后的内镜(胃、肠、喉、器官)镜等,每季度监测,细菌菌落数2OcfWm14、各种灭菌后的内镜(如:腹腔镜、关节镜、胆道镜、膀胱镜、活检钳等),每个月监测,均不得检出致病微生物5、化学消毒剂细菌含量WOOCftI/m16、一般使用中的灭菌用消毒液染菌V1OOCfU/m1,皮肤黏膜消毒液染菌量10CfU/m17、透析液入口液的细菌菌落数MOOcfuZm1出口液的细菌菌落数KOOOcfti/疔8、紫外线消毒:C波
6、,最佳J皮口250-275nm,新灯管照射强度不得|轩90umCm使用中灯管照射强度不得低于70unCm!(2)紫外线消毒开灯5-7Min开始计时,照射时间30-60分钟,温度20oC-40oC,湿度40%-60%1、促进健康行为特点:(1)有利性:行为有利于自身、他人及整个社会的健康。如:不吸烟规律性:行为规律有恒。如;定时定量进餐(3)和谐性:行为与所处环境相和谐(4)一致性:个体外显行为与内在心里情绪一致(5)适宜性:行为的强度能理性控制2、冲突的5大阶段:潜在对立/不一致、认知和个性化、行为意向、行为、结果3、计划的巍形式:目的和任务、目标、策略、政策、规程、规则、规划、预算4、危害健
7、康行为:(D日常危害健康行为:指日常生活、职业活动中危害健康行为。如:吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等(2)致病性行为模式:C型行为一肿瘤发生有关A型行为一冠心病发生密切相关(3)不良疾病行为:如:隐瞒疾病、恐惧疾病、讳疾忌医、拒绝治疗(4)违规行为:如违反法律法规、道德规范并危害健康行为。药物滥用、性乱等5、常用的质量评价同级方法;(1)分层法(2)调查表法(3)排列图法因果分析图法控制图法6、人际传播技巧:(1)谈话技巧;内容明确、重点突出、语速适当、注意反馈(2)提问技巧:封闭式提问(适用收集简明事实性资料)开放式提问(适用了解对方真实情况)探索式(诱导式、提示)偏向式(诱导、提示)复合式(多
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