中班语言活动:不一样的小豆豆.docx
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1、中班语言活动:不一样的小豆豆一、活动目标:L认知目标:根据连续画面,理解故事的大体内容。2 .能力目标:通过小组合作,尝试说出连续画面的大致情节。3 .情感目标:通过绘画活动,体验到故事中小豆豆的与众不同。二、活动准备:L物质准备:不一样的小豆豆故事视频;不一样的小豆豆PPT;水彩笔和白纸若 干;孔雀和小豆豆、老虎和小豆豆、大象和小豆豆的画面图片若干;幼儿收集来的豆豆(红 豆、黑豆、黄豆等)。4 .经验准备:知道豆豆的基本形状和颜色。三、活动过程:(一)结合幼儿生活中常见的豆豆,引入主题1 .教师出示幼儿带来的豆豆,引导幼儿观察这些豆豆的特点和形状。师:老师桌面上的这些都是小朋友收集来的豆豆,
2、请小朋友仔细观察,这些豆豆都有些 什么共同点和不同点?2 .小结:我们小朋友所认识的豆豆基本都是圆圆的、小小的一粒,而且都可以做成好吃 的菜肴。但是他们的颜色是不一样的,比如:黄豆是黄色的,红豆是红色的,黑豆是黑色的。3 .师:但是老师今天带来的这颗豆豆很不一样,它想做一颗最特别的豆豆,我们一起来 听听关于它的故事吧!(二)欣赏故事第一段,初步感知这颗豆豆的独特教师一边播放PPT, 一边讲述故事第一段师:故事中的这颗小豆豆第一次遇见了谁?它是怎么说的?又是怎么做的?谁能来完整 的将这幅画面说一说?()通过小组讨论和表演,加深幼JD故事中小豆豆形象的理解L教师介绍观察画面的要求,引导幼儿分组观察
3、。师:那么小豆豆后来又遇到了谁呢?又会发生什么事呢?老师在小朋友的桌子上放了几 张图片,请小朋友四人为一组一起去看看画面中有些谁?小豆豆做了什么改变?并尝试着说 一说画面里的内容。4 .幼儿小组观察画面,教师进行巡视并适时指导。5 .幼儿展示小组讨论结果,分享交流。师:哪个小组愿意第一个来讲讲你们为图片配上的故事?6 .欣赏连续画面的故事情节师:故事中的情节和我们想的一模一样,这么有趣的故事,我们一起来完整地听一遍吧!(四)幼儿大胆表演和讲述师:哪一组小朋友愿意先来演一演?你们的小手举得最高,你们先来表演。师:小朋友的表演真精彩!(五)发展想象,画出不同的豆豆,巩固对故事中小豆豆的理解1 .引导幼儿用画笔画出自己的与众不同的豆豆。师:故事的最后豆豆长出了许多与众不同的小豆豆,你觉得这些小豆豆会长成什么样呢? 请你用画笔来画一画吧!2 .幼儿自主绘画,教师巡回指导。(六)结束幼儿展示绘画作品,分享交流。师:老师在小朋友的作品中看到了许多与众不同的小豆豆,谁愿意和大家分享一下?四、活动延伸L阅读区:绘本不一样的小豆豆;3 .美工区:进一步装饰心目中的豆豆。
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