中班健康活动：鼻子的秘密试讲稿.docx

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1、中班健康活动：鼻子的秘密（试讲稿）一、活动目标：L了解鼻子的基本特征和作用。2 .懂得爱护鼻子，了解保护鼻子的一些方法。3 .积极参与活动，大胆与同伴交流，清楚表达自己的感受和想法。二、活动过程：（一）了解鼻子的基本特征师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们猜猜看，是什么呀？（出示画 有鼻子的图）是山吗？师:对了，画上的是鼻子,那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？ （鼻翼）大家知道鼻子另外的这些地方又有哪些好听的名字吗？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）师：你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗？我们每个 组的小朋友可以相互看看，比一比你和小伙伴的

2、鼻子，都长得一样吗？有哪里不一样？你的 鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（教师有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀, 好圆、好长）。师：大家都有什么发现，哪儿不一样？师：哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？师：按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？师：按长短分，有长的有短的。观察得真仔细！师：原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、 有的扁。师小结：我们呀，按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、 朝天鼻等。（出示多种鼻子的图片）师：我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。请小 朋友互相看看旁边的小朋友的鼻

3、孔，两个鼻孔总是挨得很近呢？还是分得很开？师：两个鼻孔就像一对好朋友一样，总是挨得很近。（二）了解鼻子的作用师：小朋友们，现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来，你的鼻孔能关上吗？你的 呢？老师也试试。鼻孔不能关上，那我们就用手把鼻子捏起来，紧闭嘴巴。老师从一数到五， 你们再放开手试试看。（师先闭上嘴，再押.鼻子。师也夸张的做呼吸困难、难受。）师：捏住鼻子是不是很难受啊？为什么会不舒服呢？师:原来鼻孔可以常助我们呼吸,鼻孔跟肺部相连,能帮我们把新鲜的空气送到身体里， 这样我们就能舒舒服服地呼吸。来，我们一起做一下深呼吸，好舒服呀！师：想一想，鼻子还能干什么呢？师：刚才我们提鼻子说话能说清楚吗？

4、鼻子能帮助我们发音。师：吃饭的时候能闻到香香的味道，厕所里能闻到臭臭的味道，哦，鼻子能辨别气味。（）保护我们的鼻子师：鼻子的用处可大了，我们是不是一定要保护好自己的鼻子呀？下面老师给大家讲一 个故事，故事里有一个鼻子很翘很翘的小猪。待会我就请小朋友们来说说故事里的小猪做得 对不对。（讲述故事翘鼻子噜噜）师：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感 觉怎样？妈妈送噌嗜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会 影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你们知道哪

5、些保护 鼻子的方法？师小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻 涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力描；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友（四）小结结束师：小朋友们，今天我们一起发现了鼻子的秘密，知道了要保护鼻子，大家的心情怎 么样？其实鼻子还有很多的秘密，回家观察爸爸妈妈的鼻子，他们的和我们的有哪些相同的 地方，有哪些不同的地方，大家可以和爸爸妈妈一起去发现，下次我们再交流，好吗？小朋 友们，现在我们一起再来做个深呼吸，大家休息下吧!附：故事翘鼻子噜噜噜噜是一只有着很翘很翘的鼻子的小猪，而且它的翘鼻子上面还有着两个特别圆的大鼻 孔。小猪噌噜平时有一个十分不

6、好的习惯，就是它特别喜欢掏鼻孔，而且每次都会把鼻孔掏 的出血。每次噜噜的妈妈看到她这个样子时，就只能既生气又无奈的对它说道：“噜噜啊，你这 样子掏鼻孔是非常不好的，你看这不仅仅会流鼻血，而且还非常的不舒服。”一次小猪噜噜独自在家中玩耍，没人和它玩耍，它觉得非常的无聊、没有意思。突然它 看到了桌子上的豆子、纸团以及小纽扣，噜噜想到：它们和我的鼻孔一样都是圆圆的，那不 如把它们放在我的鼻孔中玩一会吧。接着噜噜就迅速的把它们塞进了自己的鼻孔里，可是没一会儿噌噜就感到很难受，而且 还很难顺利的呼吸。于是噜噜就非常着急的想把鼻孔中的东西掏出来，但是噜噜越着急的掏，鼻孔中的东西 就变得越向里，渐渐的小猪噌噜的鼻孔又开始流血了，而且它的脸色也越发的苍白了。这时 噜噜真的是着急了，于是它大声的呼唤妈妈：妈妈赶快来救救我啊。“听到噜噜呼救的猪妈妈赶紧把噌噜送去了医院,狗熊医生非常小心的把噜噜鼻孔中的小 纽扣和纸团等东西取了出来，并且还说道：“噜噜，你这样实在是太危险了。”从那之后淘气的噜噜再也不敢向鼻孔里面塞东西了。