中小学信息技术课程学业水平考查分析表（七年级）.docx

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1、冲悖信息技术课程学业水平考查分析表一、基本情况：学校:XXX年级：七年级学生人数：314填写教师：XXX考查评价学生优秀人数：125考查评价学生良好人数：180二、取得主要成绩：本学期初一级学生学习的内容是PhOtOShop,这是一个图形图像处理软件，即强调了学生的探究能力，也强调了学生的动手能力和创新能力，同时，对于提高学生的艺术欣赏能力和对处理技术的追求也非常有帮助。同时，也让学生意识到作品原创性的重要性。本次的作品主题是:春节海报的制作。选择这个主题的原因有：1、大部分学生对于一年一度的春节是有着非常大的兴趣的；2、这是一个向别人展示自己才能的机会；这是一个积极素材的机会。基于这三个原因

2、，可以保证大部分学生是愿意去完成这个作品创作的，而不仅仅是为了考试而制作。三、存在的问题与改进措施。1、仍有不少学生的学习动力仍不足受手机和网络的影响，部分学生心目中还是认为信息技术课就是上网课，就是玩游戏的，所以，不需要动手动脑的，他们愿意参与进来，当需要他们来动手动脑的时候，他们有些人就会选择逃避或找借口不参与，或者说学习这些知识没用。表2作品创作考核评价参考指标项目内容分值(%)思想性、科学性(28%)主题明确，内容积极、健康向上7能科学、完整地表达主题思想7内容符合主题7文字内容通顺，无错别字和繁体字7创造性(27%)对素材进行了适当合理的加工10主题表达形式合理，构思独特5具有想象力和个性表现力7内容、结构设计合理5艺术性(25%)反映出作者有一定的审美能力4版式设计生动活泼，各页风格协调7版面设计合理，色彩运用得当7图文并茂，文字清晰易读，融入了多种媒体元素7技术性(20%)选用制作工具和制作技巧恰当10技术运用准确、适当、简洁10