中学发展规划纲要（20232025）(1).docx

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1、XXXX中学发展规戈IJ纲要(2023-2025)为深入贯彻立德树人根本任务，积极践行“崇善、求真、尚美”教育价值追求，对标全国文明校园荣誉称号，忠实履行为党育人、为国育才职责使命，努力“为国家培养家国情怀与国际视野、全面发展又特长明显的优秀人才”，根据UXXX中学办学章程XXXX中学发展战略，制定本规划纲要(2023-2025)。一、总体战略目标对标全国文明校园标准，启动实施“第二个三年(2023-2025)新高考改革行动计划”。进一步深化综合改革，学校运转和谐顺畅，选课走班分层教学育人模式更加成熟，“四个改变”取得实质成效，办学品质显著提升，校园风貌迭代质变，育人质量持续提高。学校真正成为

2、一个寻求自身意义的组织，成为学生快乐成长、教师幸福生活的精神家园，成为一所适合每一名学生健康成长的现代化学校。二、现代学校治理持续推进学校治理，符合XXXX中学办学实际的现代学校治理体系更加完善。党的“三个作用”发挥更加充分，“四会一章程一核心”机制制度运行更加成熟。重要制度经由民主表决通过才能实施，成为学校的行动自觉。扁平化治理更加深入，学部战略中心地位、职能部门服务导向功能更加鲜明。学术引领发展更加充分、学科与班级共同对育人质量负责的矩阵式管理结构成熟稳定。分布式领导界面不断拓宽，项目制管理成为常态工作方法。制衡型管理模式愈加完善，依法治校和民主理校有机统一，“看得见的平等”与“看得见的民

3、主”成为学校现代治理常态。三、干部队伍建设按照新时代干部素质标准要求，干部队伍建设进一步加强。干部能力水平显著提升，政治素质更加过硬，现代教育理念明显增强，专业素养显著提高，干部队伍组成结构日趋合理。“硬实专正”四种作风鲜明突出，真正体现“政治上过硬，本领上高强”。领导干部“绩效考核”“群众评议”“标志性成果”三维评价和“底线+红线”双线管理机制更加完善。年轻后备干部培养成效显著，为学校未来发展奠定坚实人力资源基础。四、课程建设主动参与学校课程研发成为每一名教师的行动自觉。课程“研发、实施、评价、完善”制度更加科学务实，“两大类别、四大系列”课程体系更加成熟完善，课程图谱更加立体、丰富、多元，

4、导学练辅助学习材料完全实现校本化。高端课程、阅读课程、实验课程、劳动课程、社团课程、综合实践课程建设成果丰硕，学校真正拥有具备本校特色的、好使好用的系列化课程产品。课程成为学生健康成长、教师专业发展、学校品质提升的“核心产品”，创办适合学生成长的教育依托高选择性课程体系的发展优势更加突出。五、课堂改革全面启动新课程新教材实验学校的教学行动研究。基于新课程标准、学科质量标准和新高考评价标准，全面推进“基于标准的学习和教学”课堂改进行动，聚焦学生个体，落实因材施教，突出情景设计，深化学生体验。充分发挥春秋两季课堂教学大奖赛的课改载体作用和线上线下融合教学的技术辅助作用，探索核心素养在课堂落地的有效

5、方式和实现路径，推动课堂“由教到学”的根本性转变，最终形成一套落实核心素养的、以学习为中心的教学实施体系，发现、培植、推介一批课改典型案例和成果。加强教学辅助工具的研发使用，积极开发与学习任务相匹配的工具和脚手架，形成较为丰富的“教学工具箱”。创设与多元智能和学习风格相匹配的教学环境，以学科教室为纽带，进一步探索学习社区建设，驱动学校从以教学为中心走向以学习为中心。激发学生主动探究的内动力，让学习成为他有意义生活的一部分,引导学生自主设计自己的学习，寻求适合自己的学习方式与学习路径。六、教师队伍建设启动实施教师发展三年行动计划，系统落实教师专业发展工作。名师建设工程深入开展，培育孵化一批潍坊市

6、乃至省内外具有一定影响力的专家型教师。建立XXXX中学专家资源库，发挥名师的示范引领作用。青年教师队伍培养步伐进一步加快，着力培养一批青年课改先锋和骨干教师。教师发展平台搭建更加系统、全面、多元，教师专业发展学分制管理和评价日臻成熟。全体教师新课标解读能力、新课程研发能力、新教材落实能力、新高考驾驭能力实现质的提升。教育教学理念方法不断改进，“教学相长”的教风自觉践行。著书立说、发表论文、成名成家成为教师心之所向；博览群书、教研科研、学术交流在学校蔚然成风。七、动力机制建设教职工全员聘任制度更加健全，“聘任是最好的评价”深入人心。教师、职员和管理不同岗位的职责定位更加明确，岗位职责分类考核更加

7、细致完善。学校内部分配制度更加合理，“按劳分配、绩优酬高”和“评聘分开、薪随岗变”的现代分配制度运行流畅。泛海奖励基金发放进一步聚焦到学校发展战略重心。学术积分计奖、功勋记功发放标准与流程不断优化，政府教学成果奖、创新人才培养奖获奖数量和质量在全市遥遥领先。深度修订和完善国家专业技术职称晋升方案，与学校发展战略目标高度契合。以突出教研组评价为核心导向的教学质量分析评价办法不断完善，教研组更加成为教学质量提升的保证实体。学校“七大系列”评优树先机制进一步健全，动力激发机制建设工程再上新台阶。师生自我成长系统主动建立，干事创业和自动发展的积极性得到发自内心的充分调动。八、学生成长学生核心素养在课程

8、实施、课堂教学、综合实践、社团活动中全面提升。思政课、学科德育和学校党团的育人功能得到进一步发挥。家校共育机制不断健全，家长学校运行步入正轨，家校合育水平显著提高。学情会商更加畅通，商后改进、二次会商形成闭合。学生成长渠道不断拓宽，学生成长平台搭建更加全面、系统、多元。综合素质评价深入实施，学科过程性评价切实加强，学生德智体美劳全面发展得到有效促进。生涯规划教育更具实效，学生“自我认知、自我规划、自我选择、自我调整”能力全面提升，“自主管理，主动发展；自主选择，个性发展”能力系统不断强化。学生习惯养成教育深化实施，“学无止境”的学风更加浓厚，公寓、教室和校园环境卫生水平达到一流标准。心理健康教

9、育置于更加突出位置，面向全体与个别化生命教育水平显著提高。“心理健康，生活阳光”成为XXXX中学学生的基本生命底色。教育教学质量持续高位运行，特优段、特招线、一段线生数率均具领先水平，力争实现每一名学生最优化发展。九、创新人才培养XXXX中学学科拔尖学生(XBX)培养实施方案有效落实，特优生一体化培养路径进一步打通。初高中衔接培养不断加强，潍阳学堂班在师资配置、课程设置、管理方式、学生发展等方面全面健全完善。潍阳学堂、各级K4K5课程班教学和管理衔接顺畅。科技创新教育更加成熟，中学生科学院办出特色。潍阳书院步入正轨，特殊才能学生培养渐入佳境。学科奥赛地位更加重要，通过组织结构和办学机制创新，进

10、一步加强奥赛教育工作。生物学科奥赛北大博雅人才共育基地建设工作全面开展，第31届生物学科奥赛决赛承办权申办工作系统推进，争取申办成功。国家集训队队员接续培训工作有效推进，力争实现历史性突破。拓宽创新人才培养渠道，真正实现更多学生特色发展。建立更加完善的创新人才奖励机制，质量水平持续提升。十、选课走班育人模式深入推进选课走班分层教学，全面优化“复合式、全走班”运行管理，育人模式结构性优势进一步发挥，走班效益更大化呈现。全面深化“三班合一”小班化行政班运行机制，系统解决教学与导育脱节问题，走班管理系统更加成熟。借助技术等手段，整体解决作业收缴反馈和学情诊断的及时性、便捷性和实效性问题，走班教学系统

11、更加完善。课表编排不断优化，尽快建设一支学校自己的排课师团队。线上选课指导和学生个性化成长分析系统不断改进升级，选课更加科学合理。科目和层次调整更加规范、有序、顺畅。学科教室功能实现充分利用，应进办公工位教师全部进入。高三学段全员育人导师制全方位导育作用充分发挥，质量效益显著提升。十一、资源整合利用学校办学条件得到进一步提升，资源更加丰富完善。财务运行更加规范，办学资金更加充裕。力争接续完成润园公寓二次装修和防水改造、海峰体育场塑胶场地重建、海峰体育馆顶棚改造、图书馆中央空调更换和装修改造、教学及办公电脑和触控一体机升级换代、绿化养护和路面水平提升、学校文化体系建设等工程。“学生中心，服务导向

12、”更加鲜明，资源共享应用水平显著提升，最大限度靠近师生。图书、实验资源更加丰富，校内资源挖掘更加深入，为开设好各类课程创造更好条件。教育教学与信息技术有机结合，线上线下融合教学形成规范。基于大数据的教学诊断成为教师的便捷工具，对选课走班分层教学的助推作用成效明显。十二、安全校园坚持安全第一理念，加大安保经费投入，学校安保能力和水平显著提升。校园实现全时空、全覆盖智慧安全监控。师生爱护生命意识、预警防灾意识和应急逃生能力不断提高。全方位舆情监控系统健全完善，季节性流行疾病和新冠疫情防控扎实到位，校园无霸凌欺凌严重问题发生。平安校园建设卓有成效。十三、党的建设学校党组织建设水平不断提高。党对教育工作的方针、政策贯彻到学校办学全过程。所有党支部和绝大多数党员成为深化改革的坚强战斗堡垒和先锋模范。作风建设持续强化,党风党纪、校风校纪、教风教纪、学风学纪内化于心，外化于形。党风廉政建设再上新台阶，风清气正、干事创业、奋发有为的校园良好政治生态不断强化。全方位、全过程闭环党风廉政建设防控体系，全面从严治党不断向纵深发展，为努力创办人民满意的教育提供更加坚强的组织纪律保障。本规划经XXXX中学十届一次教代会通过，解释权归校务委员会。