中学名师经验交流发言稿.docx
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1、中学名师经验交流发言稿各位领导、同仁们:大家好!今天能坐在这里和大家交流,我感到十分荣幸。首先感谢大家给我这次机会,高效课堂这一口号我们喊了有几年了,但真正能总结出适合本校教学特点的一个固定模式,学校则不是很多,我校的高效课堂也是摸着石头过河。我也没什么好的方法,更谈不上经验,只把我校平时的一些做法讲出来,起到抛砖引玉的作用,如有不正确的地方,请大家多指正。一、教学模式实行3+3教学模式(即前3体现预习检查、教学指导、巩固训练。后3体现节节清、课课清、单元清。+两者交汇贯通,反复实施)二、操作方法1、预习检查:教师提前12天布置预习任务,布置任务时必须让学生明确学习目标和学习方法。要体现具体的
2、训练题型,以学案的形式呈现。采取三种方式监督完成。孩子在家长的监督辅助下完成,教师检查。以学习小组互相合作监督完成,组长检查后教师抽查。教师当堂以测试的形式检查,无论以何种形式检查但在课堂上必须留5分钟的预习检查或测试或提问。掌握学生的预习情况,预习不到位不将开设新课,教师检查预习情况时利用一切手段如学案、前后黑板、多媒体、练习本、小黑板等多方面对学生进行检查。检查率必须达到80%,学困生达100%,中等生达50%,优等生达20%。教师在布置学习任务时必须分层布置,分层检查验收。根据检查验收以预习情况有针对性展开指导工作。2、教学指导:教师根据对学生先学的掌握情况采取有针对性的教学指导。教学指
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