中学2023—2025年发展规划.docx

《中学2023—2025年发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2023—2025年发展规划.docx（19页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX中学20232025年发展规划一、发展指针为深入贯彻落实思想，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要和XX省中长期教育改革和发展规划纲要的战略决策精神，以及XX市、XX市有关教育的政策规定要求，结合学校实际，为推动学校高质量发展，制定本方案。(一)坚持办学的三大原则1 .育人为首原则。把育人放在首位，一切工作紧扣育人中心，做到管理育人、教书育人、服务育人。特别应深入研究学生思想政治教育的新内容、新问题、新特点，积极探索思想政治教育的新手段、新载体、新机制。2 .安全为先原则。尊重生命，呵护生命，视校园安全为学校的生命线，切实把学生的法制教育、安全教育、卫生教育纳入教育计划，有针对性地开展

2、教育活动，使师生的法制观念、安全防范能力、健康保健意识、自我保护和心理调节能力都得到进一步增强。3 .发展为本原则。坚持以学生发展为本，以提升学生的生命质量和生命意义为本，以促进学生和雅持续发展为本,为学生的终生发展奠定坚实基础；在发展学生的同时，发展教师，成就学校。(-)走特色办学之路“推动普通高中的多样化发展，鼓励普通高中办出特色;推进培养模式的多样化，满足不同潜质的学生的发展需要纲要明确了多样化办学是我国普通高中未来发展的基本任务，特色创建已经成为普通高中发展的普遍追求。我校应以创新办学机制为途径，以内涵提升、特色发展为目标，形成自己的办学优势与鲜明的办学风格,争创XX省文明校园、XX省

3、规范化学校、XX省绿色学校等荣誉。（三）为每个学生提供适合的教育“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”纲要明确了教育的方向是办好每一所学校，教好每一个学生；面向全体学生，促进学生全面发展。未来四年，我校应把创造适合学生的教育作为学校工作的基本追求,注重每一个学生的个性发展、全面发展和终身发展，让每一个学生都健康、快乐、和雅、持续地成长。（四）建设可供选择的课程体系“新课程培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体

4、主义精神，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”纲要明确了课程建设是学校工作的核心，课程是实现学校培养目标，贯彻党和国家教育方针的重要载体。未来三年，我校应致力于改进和研发课程产品，最大限度地满足学生个性特长的发展需要，最大限度地发掘学生的个性潜能，以特色课程建设带动特色办学、名校发展，让优质的课程品牌产品成为学校发展的核心竞争力。（五）促进学生差异发展“关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。”纲要

5、明确要求对学生的个性差异进行全面具体地分析，以发展的眼光区别对待，不放弃任何一位学生，促进其差异发展、个性发展。未来四年，我校应立足于学生差异的客观现实，正确对待施教对象，在教育目标的设定、教育内容的选择、教育方法的运用、教育评价的方式上，对学生实施“差异教育”，谋求“多元发展”。二、发展理念1办学理念：面向全体，和雅发展，文化引领，质量强校。2 .教育信仰：坚信每个学生都能和雅成长。3 .办学目标：办老百姓真正向往的和雅学校。4学校使命：为了学生持续和雅发展，为了学生健康快乐成长。5 .培养目标：让学生的人生始终闪耀着和雅品行的光华。6 .发展思路：质量+特色。7 .德育纲领：以知识充实，让

6、阅读成为生活习惯；以哲理启迪，让思辨成为思维模式；以榜样激励，让精神成为前行力量；以真情感染，让品德成为发展支撑；以实践提高，让社会成为必选课堂。8 .学校形象：学生喜欢、家长敬重、人民向往、社会满意。9 .学校宣言：创造适合学生、满足学生的优质教育，建设品牌卓越、人民向往的理想学校，培养具有本土情怀、国际视野的领军人物。三、发展愿景1学校发展愿景：在XXXX中学学校精神的引领下，经过四年努力，把学校建设成为“老百姓真正向往的和雅学校”,创办特色鲜明、内涵深厚的齐鲁名校、全国名校。10 教师发展愿景：在XXXX中学教师精神引领下，经过四年努力，使全体教师获得优质的专业发展，打造一支师德高尚、业

7、务精湛、作风扎实的教师队伍，培养生成一大批XX、全省乃至全国名师。3.学生发展愿景：在XXXX中学学生精神引领下，使每一位学生都能获得快乐、健康、和雅、持续发展，并为未来发展和终生幸福奠定坚实基础。四、发展任务（一）2023年学校发展的关键词是“课堂文化”，学校发展的重点任务是转变教学方式和学习方式。以“以生为本，思维对话”为课堂核心文化，提出并遵循“课堂教学三大底线”、“课堂教学八大原则”和“课堂教学十好标准”，深化课堂教学改革，重建师生关系，转变教学方式和学习方式，提升学生的生命质量和生命意义。（二）2024年学校发展的关键词是“特色课程”，学校发展的重点任务是打造学校核心竞争力。强力推进

8、国家课程校本化、生本化、师本化进程，着力建设系列化、特色化校本课程体系，尤其要研发党建育人课程、生态文明课程、传统文化课程等满足学生需求的品牌课程，适应高考改革大势，拓宽个性化教育渠道，积极申报、创建XX省文明校园、XX省规范化学校、XX省绿色学校，提高办学品位和办学水平。（三）2025年学校发展的关键词是“办学特色”，学校发展的重点任务是建设特色学校。在打造学校文化特色、课程特色、课堂特色、育人特色和教师发展特色的基础上，成功创建XX省文明校园、XX省规范化学校、XX省绿色学校，最终形成特色和品牌，使学校成为在省内享有较高知名度的特色学校。五、发展举措（一）培植和雅文化未来四年，学校将精心培

9、植和雅文化，以此引领学校的内涵发展、特色发展、品牌发展和名校发展，逐步形成和雅文化特色，彰显出XXXX中学的办学品位与品质。1和雅文化理念体系：核心文化：以和立德，以雅治学。办学理念：面向全体，和雅发展，文化引领，质量强校。办学目标：办老百姓真正向往的和雅学校。教育信仰：坚信每个学生都能和雅成长。校训：博雅协和，诚朴弘毅。校风：和者为仁，雅者治学。教风：博爱，儒雅，协和，进取。学风：博学，雅正，和乐，奋进。2 .和雅文化价值体系：学校使命：为了学生持续和雅发展，为了学生健康快乐成长。师生共同追求的价值观：在学习工作中创造和雅人生。学校精神：敬教乐学，共步和雅。教师精神：博爱精神，儒雅精神，协和

10、精神，进取精神。学生精神：博学精神，雅正精神，和乐精神，奋进精神。师生学养：和仁雅为，做一个阳光思维的人；和顺雅容，做一个胸怀宽广的人；和敬雅诚，做一个协作互助的人；和思雅学，做一个终生学习的人。3 .和雅文化育人体系：培养目标：让学生的人生始终闪耀着和雅品行的光华。六雅学子：形象优雅，谈吐文雅，举止典雅，学识博雅，志趣高雅，气质儒雅。三和教师：与己和，与人和，与道和。四和家校关系：和洽共处，和衷共育，和勉共进，和谐共融。德育纲领：以知识充实，让阅读成为生活习惯；以哲理启迪，让思辨成为思维模式；以榜样激励，让精神成为前行力量；以真情感染，让品德成为发展支撑；以实践提高，让社会成为必选课堂。4

11、.和雅文化内涵体系：和知雅行的课程文化。和思雅成的课堂文化。和顺雅为的管理文化。和美雅致的环境文化。和言雅行的行为文化。和仁信雅的德育文化。和谐融雅的人际文化。和畅正雅的制度文化。和竞静雅的教室文化。和悦馨雅的休闲文化。（二）实施和雅教育1 .和雅认知。积极开展国学经典诵读活动，认真研发和雅经典诵读课程，全面启动阅读能力提升工程，精心打造“校长推荐阅读”栏目，加强传统文化教育和社会主义核心价值观教育，弘扬中华民族的传统美德。2 .和雅体验。坚持“活动即课程，课程即体验”的理念，以主题课程为重点，视频课程为辅助，班会课程为引导，活动课程为支撑，着力构建和雅教育课程体系，让学生在活动体验中提升生命

12、价值和生命意义。3,和雅评价。实施星级评价，广泛开展“摘星行动”。同时，统一编印学生和雅品行自我评价手册和学生和雅品行鉴定书，按ABCD四个等级进行学生自我评价、导师评价和班主任评价。4 .和雅成果展示。组织评选“六雅学子”、“和雅淑女”、“和雅使者”、“十大学星”、“学习明星”等；引导每个学生找出最少三个自己在和雅成长过程中的闪光点，整理成和雅成长足迹。所有和雅成果以证书和文字的形式呈现，并装入学生的和雅成长档案袋。（三）推进课程建设1 .落实国家课程方案。严格按照普通高中课程方案（实验）及XX省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）的要求，开齐课程，上足课时。2 .研发“和知雅行”的校本课

13、程产品。认真落实XXXX中学课程建设方案，实施“1+1”课程工程，建设学科类课程、实践类课程和人文素养类课程。3 .深化选课走班和学分管理工作。按照“和而不同，各雅其雅”的原则，充分保障学生自主选课的权利，为学生提供个性化的选择空间，让课程适应每一位学生的发展，促进学生差异发展；改变传统的教学模式，适应高考改革需要，探索选课走班模式，加强学分管理。（四）深化课堂改革1 .确立课堂教学八大原则。即学生主体原则，思维对话原则，以学定教原则，精讲点拨原则，生成发展原则，环节高效原则，检测达标原则，说做为主原则。2 .明确“十好”和雅课堂标准。目标好：将目标设计作为和雅高效课堂建设的关键；流程好：将再

14、造流程作为和雅高效课堂建设的重点；环节好：将环节高效作为和雅高效课堂建设的要件；思维好：将思维发展作为和雅高效课堂建设的本质；互动好：将多元互动作为和雅高效课堂建设的依托；探究好：将合作探究作为和雅高效课堂建设的特色；自学好：将自学质疑作为和雅高效课堂建设的核心；达成好：将生成达成作为和雅高效课堂建设的标尺;检测好：将掌握落实作为和雅高效课堂建设的生命；发展好：将持续发展作为和雅高效课堂建设的宗旨。3 .坚守三大底线。课堂教学“三讲三不讲”：“三讲”是指要讲重点，讲难点，讲易混、易错、易漏点；“三不讲”是指学生已会的不讲，自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。作业设计“三布置三不布置”：“三

15、布置”是指布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；“三不布置”是指不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业。达到“四有”课堂基本要求：流程有序、环节有效、学教有法、节节有测。4 .强化校本教研。坚持天天赛课制度。人人参与赛课,每周评选两次“收获最大的课堂”，每月评选一次“学生最敬重的老师”。实行“研一一赛一一观一一评“一体化制度，广泛开展磨课活动，将课堂实践与研究有机结合为一体。评选“优秀教案”和“优秀导学案”，建设导学案库。引领教师专业发展，走“小课题研究+教学反思”的专业发展之路，奖励小课题研究，评选教学反思材料。召开专题研讨会和优秀教师经验推介会，力促课堂教学改革。（五）创新德育管理1 .创建友情家庭。学校倡导家庭文化，注重友情家庭建设，指导学生讨论制定家风、家训、家规，签订家庭合约。2 .实施节日教育。学校举办张公制班主任节、公冶长六艺节、刘以训科技节和莫言读书节等四大节日，助推学校内涵发展、特色提升。3 .开展远足活动。学校每年春天都要组织“和雅春天行”主题教育活动。4 .开展帮厨活动。学校组织学生轮流到伙房帮厨，让学生在体验厨艺的同时，增强勤俭节约、尊重劳动的意识