中学20232024学年度开展劳动教育情况说明.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年度开展劳动教育情况说明为落实好立德树人根本任务，坚持五育并举，促进学生全面发展，教育引导学生弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最美丽、人生需要劳动来创造的道理。我校对照关于加强中小学劳动教育的意见要求认真进行了总结。现将相关情况报告如下：一、落实课程设置，加强劳动教育（一）开足课程，确保课时落实严格按照义务教育课程设置方案规定，在国家课程板块中，从7年级开始设置劳动与技术教育课程。同时，在语文、历史等学科中穿插劳动教育内容，培养学生的劳动观念。（二）立足实际，丰富课程形式在劳动教育课程的落实上，学校安排了动脑、动手能力强的教师，要求教师的首要职责不在于“教”，而

2、在于“导在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。其他活动课中也融入了劳动教育的有关内容，逐步构建起起全方位劳动教育课程体系。同时,该校物理、化学、生物等学科在第二课堂中加大了动手操作的内容，偏重于劳动技能和兴趣的培养。二、坚持“五个融合”，抓好劳动教育（一）坚持将劳动教育与社会主义核心价值观教育相融合发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。充分利用“学习雷锋月”“五一国际劳动节”、志愿服务活动、创文创卫、植树节、“德州市第四中学春耕节”“德州市第四中学秋收节”活动等重要时间节点，组织学生参加力所能及

3、的劳动，培养学生积极的劳动观念和劳动态度。将社会主义核心价值观教育与劳动教育有机融合起来，教育学生养成爱劳动的好习惯，掌握必要的劳动知识和技能，通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。（二）坚持将劳动教育与教育教学相融合学校根据学生年龄段、心理及身理成长状态，选取适当的劳动教育方式，通过开展系列劳动教育，逐步建立起一批劳动教育课程资源，形成一批劳动教育师资力量。（三）坚持将劳动教育与家庭教育相融合每学期初及学期末，通过“致家长的一封信”，督促学生养成良好的教育习惯，培养他们自觉劳动、热爱劳动、勇于创造的精神，为学生的全面发展、家庭教育的长足进步奠定坚实的基础。学期中，再通过开展感恩教

4、育，让学生与家长互动，通过“给父母的一封信”“致敬！亲爰的解放军叔叔搭建父母与子女、军民互动的平台。通过做一天家长、做一次家务、走进军营等活动的开展，让学生体验父母的艰辛、军人的不易。（四）坚持将劳动教育与中华优秀传统文化教育相融合中华优秀传统文化中的“勤劳”“艰苦朴素”等优良传统是劳动教育的精髓，我校通过中华优秀传统文化教育，将劳动教育融入中小学日常生活中，提升学生综合素质。通过开展中华经典诵读、中华优秀传统文化知识竞赛、征文、讲故事、演讲等活动，将学生的劳动教育有机融入中华优秀传统文化教育中。还利用班队会等主题教育活动帮助学生养成爱劳动的好习惯，开展了“文明礼仪伴我行”“勤俭节约是美德”“

5、中国梦我的梦”等主题班会活动，通过活动提升学生道德修养，让学生从小养成勤俭、节约、讲卫生、爱劳动、讲文明、乐于助人等良好习惯。从积极参加班级劳动、家务劳动，养成文明生活习惯入手，逐步培养学生勤劳、文明、守礼、热爱劳动的好习惯和高度责任感。三、把握“二个劳动”，抓好劳动教育的关键环节（一）认真开展校内劳动我校按年级、班级划分公区、走廊楼道、教室，要求学生做到“一日三扫”，并对每个班卫生进行每周评比。学校对新生开展了“入校第一次大扫除“，教给学生怎样扫地、排课桌等。我校还开辟了校园试验田种植农作物，让班级、学生认领植物或“责任田”，让学生参与到学校绿化及校园生态环境管理工作中。部分班级组织学生种植

6、盆栽植物，绿化班级环境，激发学生劳动兴趣。学校还大力组建了与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、班务整理、室内装饰等实践活动。（二）大力提倡家务劳动进一步加强家庭教育，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。每学期召开1-2次家长会，与家长密切联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。我校积极发动家长，每逢节假日让孩子适当参加力所能及的家务劳动，组织学生向家长学一样劳动本领，利用“三八”妇女节，开展“我帮妈妈劳动”“妇女节感谢母亲”等活动，要求学生在家为母亲亲手做一道菜，为父母洗洗脚、捶捶背，沏一杯茶，动手擦一擦、扫一扫、拖一拖，收拾一下自己的房间，让学生体会劳动的乐趣，学会感恩。“民生在勤，勤则不匮。”热爱劳动是中华民族的优秀传统，也是一个人独立生存、学习创造的基础与前提。将劳动教育融入实践活动也成为了我校教育的重要内容。