个案案例003个案预估与介入计划表:青少年行为治疗及家庭关系改善服务.docx
《个案案例003个案预估与介入计划表:青少年行为治疗及家庭关系改善服务.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《个案案例003个案预估与介入计划表:青少年行为治疗及家庭关系改善服务.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、个案预估与介入计划表个案姓名小A个案编号CO1负责社工小Q报告日期2023.07.05(一)背景资料1.家庭背景(经济,家人关系等)案主背景:案主年龄为13岁,正值青少年的叛逆期,身体和智力等各个方面成长较快,性格特征明显,有易激动、沉不住气、浮躁、好动等性格倾向。由于案主刚上初中,初中的学习模式又与小学的学习模式不一样,导致案主学习成绩较差,对学习失去信心。案主对于外面的世界有自己的一套认知和评价判断的标准,自我意识增强,但生活缺乏独立的能力,尚未形成正确的人生观、世界观、价值观。经济方面:由于案主目前是尚未成年的青少年,主要的经济来源于父亲和母亲。目前在读初中,除每年的生活费之外,父亲和母
2、亲每月给案主400元零花钱,生活水平尚可。家人关系:案主的家庭成员有父亲、母亲和姐姐。案主与母亲和姐姐的关系非常亲密,与父亲交流很少,所以与父亲的关系相对疏远。由于父亲早年当过军人,所以对案主要求非常严厉,但又正值案主的叛逆期,以至于案主经常顶撞父亲,甚至有时会爆发冲突、矛盾等。案主家庭结构图2.社交生活状况案主平常接触的群体由一群和他有相同行为特征的青少年组成,这个群体是自发形成的,没有外界的干预。群体没有特定的目标,经常在一起以游戏玩耍居多。成员的人数大概在5-6人左右,大多数为13T6岁的中学生,全部为男生。案主加入该群体有一年的时间,在群体中有一定的权威和号召力。群体的决定一般由大家共
3、同做出。群体没有明确的规范和信仰,是非正式的,成员的关系还算融洽,但偶尔会产生一些摩擦和冲突。3.过往的重要经历(如适用)案主在小学时期曾加入过学校足球队,但由于案主先天条件不允许,导致足球队将他踢出。(二)问题/需求分析与评估1呈现的问题及需要困扰程度:O-I-2-3-4-5S第一次评估口档案结束日期2023年7月6日0第二次评估口档案结束S期2023年7月7日E1第三次评估口档案结束日期2023年7月8日第四次评估E1档案结束日期2023年7月9日对学习失去信心,学习成绩较差3案主不太配合工作,无法正常学习,对于学习有抵触情绪。案主能够重拾对学习的兴趣,掌握了一些学习的方法与技巧。战的破的
4、,爱够上突上碍热能业,业障修。主学难学展能习案胜困在发且学案主基本消除了叛逆的行为和偏激、消极的想法,能够恢复正常的学习状态。与多亲交流少,关系疏远2案主不愿意与家人进行沟通交流,甚至不喜欢跟家人待在一起。案主可以与父亲单独呆在一起,虽然气氛有些尴尬,但是案主并不排斥父亲。案主能够和父亲进行互动,且二人父子关系的密切程度得到明显提高。与家人恢复对话,关系也得到了很大的改善,愿意去接纳父亲、与父亲进行沟通,不再冷漠。对未来感到茫然,没有目标3案主对自己没有自信,觉得自己什么都干不好,不知道自己以后可以做什么。提高了案主对未来的信心,且案主能够畅想未来,并说了一些自己喜欢的职业。案主对自己的未来已
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 个案 案例 003 预估 介入 计划 青少年 行为 治疗 家庭 关系 改善 服务