七年级学生《音乐》学习评价质量分析表.docx
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1、七年级学生音乐学习评价质量分析表填表时间:年月日填表人:XXX学校名称XXX年级人数264评价情况优秀良好一般继续努力(七)年级801006024一、对该年级考查内容的分析(要突出重点,针对性强)1、面试考查:让学生参加面试考查,在考查中根据其表现进行评价,本学期主要考查内容是组合演唱光荣少年、年少的味道雪绒花、青春舞曲、踏浪,要求学生自由组合(2至5人),自行创作组合演唱形式,要求背唱歌曲,动作、声音等协调,精神面貌好,具有舞台表现力。此考查可以检验学生的歌唱能力、协作能力和舞台自我表现能力。2、综合内容测试:通过试卷考题对学生进行考试,进行质量评定,它的优点是:答案标准化,易于掌握标准,可
2、在同一时间内完成,评价范围大,内容广,便于教师对学生的了解。本学期进行测试的内容包括五线谱基本知识、人声类型及声音特点、听辨民族演奏乐器、辨别民歌体裁。3、音乐实践考查:a.每节课进行达标测评,如课堂歌唱展示或知识检测,对学生进行评价。b.本学期通过学校组织了体艺节,进行了以“心中一首歌,唱我中华情”为主题的班际合唱比赛,各班学生在老师的指导下自行组织、排练,丛中锻炼了学生的音乐组织能力、歌唱能力和指挥表演能力,教师从活动中调查学生的表现情况,作为期末考查的重要依据。二、对该年级学生学习过程性评价的基本情况分析:1、主要成绩(显著表现、进步):(I)学生在演唱中的音乐素养得到了提高,通过表演唱
3、的形式有效锻炼了学生的自我表现能力。在本学期的学习中,学生通过在音乐课堂上参加各项音乐实践活动,如歌唱、表演、创编等,并以多种形式参与其中,不断规范演唱状态,逐步养成良好的演唱习惯。(2)在学习中,音乐知识的教学得到不断充实与扩展,音乐素养得到了较全面的提高。(3)通过各项实践活动,让学生参与到活动的组织、编排与表现之中,较好地增强了学生自我表现的胆量与能力,音乐感知与口头表达能力,锻炼了学生的组织能力,团队合作能力,还有同学之间的沟通合作,促进学生个人以及班级健康发展。2、存在问题(表现及原因):a、在组合演唱方面,一部分学生比较积极,做得较好,能自信地表演,能充分发挥主动性和创造力,共同享
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